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?滚球?中班体育活动授课方案?滚球?中班体育活动授课方案?滚球?中班体育活动授课方案?滚球?中班体育活动授课方案［说企图］球关于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的好多弄法，自由地滚球关于他们来说也比较熟习。联合中班孩子的实质水平，我把本次活动的要点放在花招滚球上，难点那么是朝指定方向滚球。详细目标是这样设置的。［说目标］、对滚球感兴趣，充分体验在不同样路线、不同样质地的资料上花招滚球的乐趣。、好手眼协调控制球向指定方向转动。、有带好球宝宝的责任感。［说过程］联合中班孩子的年纪特色，整个活动都环绕带球宝宝去旅游的游戏情节张开。依据活动目标和要点难点，我在提早和孩子们试一试球的各样弄法后：〔一〕第一做热身运动。老师和孩子一同陪伴铃儿响叮当的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动〔哼唱着简单徒手示范〕。在伸展身体的时候，注意要点活动腰、手段、膝盖、腿、脚腕等部位，由于这些部位的活动和滚球的动作亲近有关，同时经过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。〔二〕根本局部：、在这个基础上，设置游戏情节并贯串活动的素来。一开始，用游戏的口吻今日，我们要带着球宝宝去旅游啦吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调换起来了。、此后，准备多种资料，比方拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并奇妙利用它们设计成难易不同样的旅游路线，使孩子们在游戏中充分体验花招滚球的乐趣而且自然地掌握如何控制球向指定方向滚动。路线主要分为四条，路面资料、设置的阻拦物都不同样〔联合路线图表达〕：左侧的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要实时接住球经过小桥抵达目的地，不可以让球掉到水里，这样可以提示孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力；第二条路线中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同样感觉；第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱构成的山洞〕。这样，孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着试一试其他一条路线，活动密度加大了，防备了好多孩子等候的现象，尊敬了孩子的个体差别，更调换起了孩子们主动思虑、踊跃研究的兴趣。自然，跟着活动的深入，可以加长行程或许增加阻拦物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提升难度，使活动拥有挑战性，孩子才会对活动素来保持新鲜感和浓重的兴趣。在这个过程中，老师的主要任务就是认真察看、实时帮助，使每一个孩子在本来的基础上都有进步。、在活动过程中，要实时关注孩子们的体力状态，适合调理孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧这样的情节，让孩子获得歇息、恢复体力，

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