上海市师范大学附属中学2023年生物高二下期末学业水平测试模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图是某农户家庭种、养系统示意图。下列有关叙述错误的是A．该生态农业充分体现了生态工程的物质循环再生原理B．作物作为该生态系统的生产者为其他生物提供物质和能量来源C．塘泥、粪等通过土壤微生物的分解作用为作物的生长提供营养D．该生态系统中生物种类相对较少，难以实现能量的多级利用2．研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和清水处理，然后在适宜条件下培养一段时间，插条生根数目如图所示，图中乙代表用清水处理的插条生根数目。下列有关叙述正确的是A．促进迎春花插条生根的浓度范围是A~B浓度B．B~D浓度的NAA溶液抑制迎春花插条生根C．该曲线不能说明NAA的生理作用具有两重性D．研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照3．下列实验中能体现细胞全能性的有（）①玉米花粉粒培育出植株②转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株③烧伤病人的健康细胞培养出皮肤④核移植获得的组装细胞培育出小鲤鲫移核鱼⑤植物用种子繁殖后代⑥用悬浮培养的单个胡萝卜细胞培养成可育的植株。A．②③④⑤⑥ B．①②④⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤⑥4．下列关于碳循环的叙述中正确的是()①全过程在生物群落中进行②碳元素只能通过光合作用进入生物群落③生物群落的碳元素通过呼吸作用回归无机环境④其循环过程中伴随着能量的流动A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．下列关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是A．酵母菌是原核生物，无线粒体，能进行有氧呼吸B．玉米是真核生物，有线粒体，能进行有氧呼吸C．蓝藻是原核生物，无叶绿体，能进行光合作用D．硝化细菌是原核生物，无叶绿体，能将无机物合成有机物6．下图A表示某时刻神经纤维膜电位状态，图B表示膜内电位随时间变化曲线，下列相关叙述正确的是A．丁区域的膜电位是Na＋外流形成的B．甲区或丙区一定是刚恢复为静息状态C．将图A神经纤维置于低Na＋环境中，静息电位将变小D．若图A的兴奋传导方向是从左到右，则乙处电位可能处于③→④过程二、综合题：本大题共4小题7．（9分）青蒿素是最有效的抗疟疾药物，但野生黄花蒿青蒿素产量低，为缓解青蒿素供应不足的状况，科学家将tms基因和tmr基因导入黄花蒿的愈伤组织从而获得了黄花蒿的冠瘿组织，改造过程用到的部分结构如图。tms:编码产物控制合成生长素tmr:编码产物控制合成细胞分裂素vir:编码产物控制激活T-DNA转移T:终止子（1）科学家将目的基因导入黄花蒿愈伤组织细胞的常用方法是_____________________。（2）图中结构P、T是基因成功转录的保证，其中结构P的作用是______________________。（3）在具体操作中常常使用两种能产生不同黏性末端的限制酶对目的基因和运载体的两端分别进行切割，这样做的好处是_______________________________________________。（4）要检测目的基因是否插入到冠瘿组织细胞的染色体DNA上，可采用__________技术。（5）与愈伤组织相比，冠瘿组织的生长速度更快，原因可能是_______________________。8．（10分）果蝇的日活动周期由基因per控制，野生型基因per+和突变基因perS、perL分别控制果蝇的日活动周期为24小时、19小时和29小时，突变基因perO则导致果蝇活动完全没有节律性。（1）突变型果蝇具有不同的日活动周期，说明基因突变具有____________的特点。已知per+控制合成的蛋白质由1200个氨基酸组成，而perO控制合成的蛋白质仅由约400个氨基酸组成，试推测原因：_____________________________________________________________。（2）per基因除了能影响果蝇的日活动周期外，还能影响雄果蝇的求偶鸣叫节律。从基因与性状的关系分析，说明________________________________________________________。（3）科学家发现，哺乳动物也存在调节日活动周期的per基因。请结合生活实际推测日活动规律__________（是/不是）完全受基因调控，并说明理由__________________________。9．（10分）某研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心、以保护生态环境为目标的“猪一沼一鱼一肥一果蔬”小型农业生态工程时绘出了如下模式图。请分析回答下列问题：（1）与传统的工程相比较，生态工程具有少消耗、多效益、__________的特点，生态工程建设的目的是为了达到经济效益和_____________的同步发展。（2）图中的消费者有_________________，该生态系统的能量流动从_________________________开始。（3）某同学据图写出一条食物链：水稻→鸡→猪，该食物链_________（填“正确”或“不正确”）。（4）与传统农业生态系统相比，该生态系统更能净化环境，主要原因是_________________________，建立该农业生态工程所遵循的基本原理有_____________________________________（至少答出两点）。10．（10分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：（1）图1乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有______________（２分），甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________（２分），对应图2中的________（用a、b、c、d表示）点。光照强度为d时，植物光合作用需要从外界吸收________（２分）个单位CO2。（2）图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在________（２分）klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃（其他条件不变），图中P、M点移动方向为：P________、M________（２分）。（3）该植物细胞吸收18O2，放射性元素________（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中。11．（15分）以现有大豆品种作为受体材料，利用基因工程技术，获得转基因植株，分析其对疫霉根腐病的抗病性，筛选出抗病大豆新株（品）系。请据此回答问题：（1）基因工程的核心技术是_________，该过程用到的酶有________。（2）在用土壤农杆菌介导时往往要用_________处理土壤农杆菌，使之成为_________细胞，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。（3）抗性植株的分子生物学检测是基因工程成功与否的重要一环，其中检测目的基因是否表达的方法是__________，其个体生物学水平的检测方法为_______________。（4）转基因大豆细胞培养成转基因大豆植株，需要通过的过程是____________，依据的原理是________。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【答案解析】

分析题图：图示是某农户设计的生态农业示意图，在该农业生态系统中，农作物可以成为家畜的饲料和人的食物，家畜也能成为人的食物，沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆、人和家畜粪便中的有机物，而沼液和沼渣又可以为农作物提供肥料，沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质，实现了能量的多级利用。【题目详解】A、该农业生态系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、生物多样性原理等，A正确；B、农作物是该系统的主要成分，是其他生物所需物质和能量的来源，B正确；C、塘泥、粪等通过土壤微生物的分解作用，将塘泥、粪便分解成无机物如水和二氧化碳等，为作物的生长提供营养，C正确；D、该生态工程实现了物质的循环利用和能量的多级利用的原理，D错误。故选D。【答案点睛】本题结合某农户设计的生态农业示意图，考查生态农业的相关知识，要求考生识记生态工程依据的生态学原理；识记生态系统的成分；掌握生态系统的功能，尤其是物质循环和能量流动，能结合图中信息准确判断各选项。2、D【答案解析】促进迎春花插条生根的浓度范围是B浓度左右，A错误；B～C浓度的NAA溶液促进迎春花插条生根，C～D浓度的NAA溶液抑制迎春花插条生根，B错误；与乙相比，甲代表的曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性，C错误；据图分析，图中乙代表用清水处理的插条生根数目表示空白对照，图甲表示实验组，D正确。3、B【答案解析】玉米花粉粒培育出植株，体现了生殖细胞的全能性，①正确；转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株，体现了植物体细胞的全能性，②正确；烧伤病人的健康细胞培育出皮肤，并没有形成新个体，不能体现细胞的全能性，③错误；核移植获得鲤鲫移核鱼，体现动物细胞核具有全能性，④正确；种子不是一个细胞，因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性，⑤错误；用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株，体现植物体细胞具有全能性，⑥正确。故B项正确，A、C、D项错误。4、B【答案解析】

碳循环指的是碳元素在生物群落和无机环境之间往返的过程，碳循环的基本路线是从大气圈到植物和动物，再从动、植物呼吸作用或通向分解者，最后又回到大气圈。【题目详解】①碳循环发生在生物群落和无机环境之间，以及生物群落内部，①错误；②碳元素可以通过植物的光合作用或者硝化细菌等的化能合成作用进入生物群落，②错误；③生物群落的碳元素通过动植物的呼吸作用和微生物的分解作用（呼吸作用）回归无机环境，③正确；④碳循环过程伴随着能量流动，物质是能量的载体，能量是物质的动力，④正确；综上所述，正确的有③④，B正确。5、A【答案解析】

原核生物与真核生物的主要区别是有无核膜包被的细胞核。酵母菌、玉米属于真核生物，蓝藻、硝化细菌属于原核生物。【题目详解】A.酵母菌是真核生物，有线粒体，能进行有氧呼吸，A错误；B.玉米是真核生物，有线粒体，能进行有氧呼吸，B正确；C.蓝藻是原核生物，无叶绿体，含有光合色素，能进行光合作用，C正确；D.硝化细菌是原核生物，无叶绿体，可以通过化能合成作用将无机物合成有机物，D正确。故选A。6、D【答案解析】

A、丁区域处于静息状态，此时膜主要对K+有通透性，导致K+外流，使膜外阳离子的浓度高于膜内即“外正内负”，A项错误；B、甲区与丙区都处于“外正内负”状态，因此可能刚恢复为静息电位状态，B项错误；C、将图A神经纤维置于低Na＋环境中，则动作电位将变小，C项错误；D、若图A的兴奋传导方向是从左到右，则乙处表示动作电位，可能处于③→④过程，D项正确。故选D。【答案点睛】本题以实验装置图和曲线图为载体，考查学生对兴奋在神经纤维上的传导过程的掌握情况。熟记神经冲动的传导过程及静息电位和动作电位产生的机理是准确解答本题的前提。二、综合题：本大题共4小题7、农杆菌转化法RNA聚合酶识别和结合的部位可以避免目的基因和运载体的自身连接成环和反向连接DNA分子杂交tms和tmr基因编码产物控制合成了生长素和细胞分裂素，促进了冠瘿组织的生长【答案解析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因—DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA—分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质—抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】（1）将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法。（2）图中结构P、T是基因成功转录的保证，由于T是终止子，则结构P是启动子。启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的部位。（3）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和运载体的自身连接成环和反向连接，一般选用两种限制酶分别对目的基因、运载体进行切割。（4）根据上述分析可知，要检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因可采用DNA分子杂交技术。（5）图中结构属于目的基因的是tms和tmr，分别编码产物控制合成生长素和编码产物控制合成细胞分裂素，生长素和细胞分裂素促进了冠瘿组织的生长，所以与愈伤组织相比，冠瘿组织的生长速度更快。【答案点睛】解题关键是识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，理解基因工程操作中的注意事项，并能运用所学知识，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理。8、不定向性基因突变导致mRNA上终止密码子提前出现，翻译提前终止一种基因可控制多种性状（基因与性状不是简单的线性关系）不是日活动规律既受基因调控，又受环境影响【答案解析】

由题文描述可知：该题考查学生对基因突变、遗传信息的表达、基因对性状的控制等相关知识的识记和理解能力。【题目详解】(1)由题意可知，由野生型基因突变而产生的不同突变基因，导致突变型果蝇的日活动周期与野生型果蝇不同，这说明基因突变具有不定向性的特点。已知per+控制合成的蛋白质由1200个氨基酸组成，而perO控制合成的蛋白质仅由约400个氨基酸组成，其原因在于：由于基因突变，导致perO在表达的过程中，转录形成的mRNA上提前出现终止密码子，进而引起翻译提前终止。(2)per基因除了能影响果蝇的日活动周期外，还能影响雄果蝇的求偶鸣叫节律，此现象说明：基因与性状的关系并非都是简单的线性关系，一种基因可控制多种性状。(3)表现型是基因型与环境共同作用的结果。哺乳动物的日活动规律并不是完全受基因调控，而是既受基因调控，又受环境影响。【答案点睛】解答此题的关键是：①阅读题干，提取有效信息。如本题中：野生型基因per+和突变基因perS、perL分别控制果蝇的日活动周期为24小时、19小时和29小时等；②运用题干中信息，联想所学相关知识，找准解题的切入点，运用所学相关知识及获取的有效信息进行综合分析判断。如本题中的切入点为“野生型基因per+和突变基因所控制的日活动周期的时间”、“per+和perO控制合成的蛋白质含有的氨基酸数目”等，联想所学基因突变的特点、基因控制蛋白质的合成过程、基因与性状的关等相关知识即可对相关问题进行综合分析。9、可持续生态效益鸡、猪、鱼水稻、大豆（生产者）固定的太阳能不正确粪便、秸秆等“废弃物”被及时利用物质循环再生原理、整体性原理（或物种多样性原理）【答案解析】

本题以“某小型农业生态工程模式图”为情境，考查学生对生态工程的基本原理、生态系统的结构及其能量流动、生态工程建设的目的、生态工程的特点等相关知识的识记和理解能力。【题目详解】(1)与传统的工程相比较，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。(2)图中的鸡、猪、鱼都属于消费者。该生态系统的能量流动是从水稻、大豆等生产者将太阳能固定在体内开始。(3)在该小型农业生态系统中，猪并不能直接捕食鸡，因此某同学据图写出的该条食物链（水稻→鸡→猪）是不正确的。(4)与传统农业生态系统相比，该生态系统中的粪便、秸秆等“废弃物”能被及时利用，因此更能净化环境。建立该农业生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理等。10、（1）细胞质基质、线粒体、叶绿体乙和丙c2（2）X右左下移（3）能【答案解析】（1）图1乙丙段植物叶肉细胞中既进行光合作用，又进行有氧呼吸，因此合成ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体；甲乙段和丙丁段CO2浓度增加，光合作用速率小于呼吸作用速率，乙丙段CO2浓度降低，光合作用速率大于呼吸作用速率，因此光合作用速率等于呼吸作用速率对应的是乙点和丙点；图2中a点时由于没有氧气产生，二氧化碳释放量可表示呼吸速率，c点时氧气产生量与a点时二氧化碳释放量相等，此时光合作用速率等于呼吸作用速率，故图1中的乙丙两点相当于图2中的c点；光照强度为d时，植物光合作用需要吸收8个