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第3页共3页【实用】小学语文教案模板集合5篇小学语文教案篇1教学目的：1．知识与才能：认会本课10个生字，重点指导“瀑”字的书写；朗读课文，能读出自己的感受。2．过程与方法：在朗读课文的过程中学习生字，继续培养学生独立识字的才能；通过读课文提出问题解决问题来理解课文内容，在理解的根底上朗读课文。3．情感态度价值观：学生可以喜欢这篇课文，愿意朗读课文，通过读感受大自然的魅力；对学习有着积极的态度，高度的热情。教学重点：在读文中掌握要学习的生字，可以朗读课文，并读出自己的感受。教学难点：对这首诗歌内容的理解。如：珍珠的屏；如烟、如雾、如尘；一道白银；诗中人物位置的变换。教具准备：录音机、音乐、图片、挂图教学过程:一、导入：你喜欢旅游吗？贴图〔丁丁、冬冬〕教师和丁丁冬冬也很喜欢旅游，他们今天邀请我们和叶圣陶爷爷一起去看大自然赋予人类的一项自然景观“瀑布”，你们想不想去看看？那就让我们和丁丁冬冬一起去看看“瀑布”。〔学生发言教师板书“瀑布”〕[导入的语言亲切又简单，巧妙的告诉了学生文章的作者是叶圣陶。]二、指导书写：教师板书时让学生跟着书写“瀑”字，并认真看教师写。1．指着“瀑”字问：想一想，这个字有没有需要提醒大家注意的地方？〔学生观察并指名发言。〕2．看黑板上的“瀑”字书写，心里提醒自己这个字需要注意的地方。3．翻开书73页，在生字表“瀑”字下面写一个。写字要做到三个一“一拳、一尺、一寸”，要想把字写好还要做到1、2、3，想知道是什么吗？〔1〕要认真看书上的字；〔2〕想它是怎样组成的；〔3〕一次性写好。你有信心写好吗？4．学生写字。假如你觉得自己写的还不错，就奖励自己一个小笑脸。[写字的指导是低年级教学的重点。在安排写字环节时，没有墨守成规把写字教学放在教学的最后，而是在出示课题时巧妙地解决了本课生字的难点“瀑”。同时，

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