2022年10月云南省西山区蓓蕾学校教师招聘考试《教育学、教育心理学》真题试卷及答案【解析】_第1页
2022年10月云南省西山区蓓蕾学校教师招聘考试《教育学、教育心理学》真题试卷及答案【解析】_第2页
2022年10月云南省西山区蓓蕾学校教师招聘考试《教育学、教育心理学》真题试卷及答案【解析】_第3页
2022年10月云南省西山区蓓蕾学校教师招聘考试《教育学、教育心理学》真题试卷及答案【解析】_第4页
2022年10月云南省西山区蓓蕾学校教师招聘考试《教育学、教育心理学》真题试卷及答案【解析】_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:考号:姓名:考号:注意事项1.总时限为150分钟。各部分不分别计时,但都给出了参考时限,供答题时参考。2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写,并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。3.请将题本上的条形码揭下,贴在答题卡指定位置。没有贴条形码的答题卡将按作废处理,成绩计为零分。4.题目应在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。5.待监考老师宣布考试开始后,你才可以开始答题。6.监考老师宣布考试结束时,你应立即停止作答,将题本、答题卡和草稿纸都翻过来放在桌上,待监考老师确认数量无误、发出离开指令后,方可离开考场。7.试题答错不倒扣分。8.严禁折叠答题卡!()。弟2页/(共22页)弟1页/(共22页)弟2页/(共22页)8.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到()从事教育教学工作的,应当予以补贴.贴9.人的发展是指人的()。10.有意义学习的类型不包括()。C、概念学习11.《中华人民共和国教育法》的制定机关是()。12.“建国君民,教学为先”揭示了教育的()。B、文化功能这句话说明,教师劳动具有()。弟3页/(共22页)15.《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”。这体现了()的教学原则。的玄机,是受到()的影响。17.心理辅导的主要目标是()。19.一份教案的核心是()。20.案例俄国医生鲍特金描述过一个病例。这个病人除了一只眼和手上的一小部分有感觉外,全身其它部分此案例说明了()。弟4页/(共22页)姓名:姓名:考号:22.从课程内容所固有的属性来区分,可以将课程分为()。23,教学的首要任务是()。26.形成性评价与终结性评价的主要差异在于()。十项准则的内容()。28.教师要把握儿童学习的关键期,这体现了个体身心发展的()。29.按学生的成绩分班,属于测验中的()。30.有效地进行教学必须遵循的基本要求是()。31.校风是学校中()制度文化和精神文化的统一体。32.智力是以()为核心。33.近代中国第一所实施班级授课制的官方新式学堂是()。34.下列教学程序中,符合发现学习教学模式的是()。35.以下选项中属于活动课程特点的是()。36.渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是()。C、隐性课程37.第一信号系统和第二信号系统是()。弟6页/(共22页)二、多项选择,从以下四个选项中至少有两项符合题意,多选、少选、错选均不得分。姓名:姓名:考号: 三、判断题,判断下列说法的正误。弟10页/(共22页)弟10页/(共22页)弟11页/(共22页)弟12页/(共22页)姓名:姓名:考号:2022年10月云南省西山区蓓蕾学校教师招聘考试《教育学、教育心理学》真题试卷及答案【解析】(参考答案)一、单项选择,从以下四个选项中选择最佳选项。弟14页/(共22页)弟14页/(共22页)C.C姓名:姓名:考号:不符,排除。故选B.二、多项选择,从以下四个选项中至少有两项符合题意,多选、少选、错选均不得分。弟18页/(共22页)弟18页/(共22页)姓名:姓名:考号:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论