中文-第一课-交通歌-教案

2020学年秋季学期基础中文（初级）教案任课教师：赵银银授课日期：2021年1月

授课章节第一课授课班级二年级授课类型综合课授课题目交通歌授课时长1课时教学目的需掌握内容.学会本课的6个生字：路、宽、汽、跑、行、抢，会读会认会写；.复习学过的部首：足字旁、三点水、双人旁、提手旁；.学习重点句型：一定要走斑马线，一定+••・。需熟悉内容交通规则（如红灯停、绿灯行）。需了解内容让学生懂得过马路时一定要看红绿灯：红灯停，绿灯行，注意来往车辆、行人。培养学生自觉遵守交通规则的意识，从小做一个遵守交通规则的好孩子。教学重点.字音教学：路、宽、汽、跑、行、抢；.字形教学：路、宽、汽、跑、行、抢等字形的结构及笔顺；.词语教学：马路、汽车、过马路、一定、斑马线、抢行；.句子教学：一定要走斑马线，一定教学难点1.句型：一定要走斑马线，一定+•••。教学方法讲授法、提问法、练习法教学过程见附页案例与习题穿插在教学过程中，见附页教学环节教学活动描述（-）组织教学老师朗读课文，让学生对今天的课文形成整体认知。。交通歌AS<nig<»（Tniffii,•iBdlitaBin乎，大马路，宽又宽.大小汽车跑得欢。M>&r>|ir*|八・sd1>小朋友.过4路.y（aA・■,一定夔走斑马线0■必7eaj绿灯行,红灯停，34,△・）•一■teu0・！黄灯亮了不抢行。（二）课堂导入复习导入，复习上节课学过的内容：上节课我们学习了“红绿灯”，“红绿灯”也叫“交通灯”；带领学生复习一下汉字“交”、“通”的笔画笔顺和部首结构。（三）课文讲解L结合课文内容，讲解生词。（1）“马路”，首先我们来看汉字“路”：①讲解“路”的读音和结构（左右结构，足+各）；②组词、造句练习：马路、道路、大马路、马路很宽。③偏旁讲解：足（路上有人走，和脚有关）提问“路字一共有画？”，让学生自行书写，再带领学生学习笔顺。（2）给出图片，提问学生，“这个人在干嘛？”“他在跑步。”“跑”：讲解“跑”的读音和结构（左右结构，偏旁：足字旁）；提问“跑字一共有画？第三画是什么？”，让学生自行书写，再带领学生进行学习笔顺。“大马路，宽又宽”，复习汉字“宽”的意义和用法（同第一课时）。“大小汽车跑得欢”，结合第一课时“汽车是交通工具”讲解汉字“汽”。①汽：左右结构；部首：三点水；②组词练习：小汽车；③汉字“汽”，右半边结构为“气”（空气）；讲解“气”，展示图片，邀请学生回答图片里的东西“气球”，“这个气球是什么颜色的？”“蓝色的”，“蓝色的气球”、“气球是蓝色的”。（5）“一定要走斑马线”①讲解词语“斑马”，并讲解“斑马线”的来历；②讲解汉字“线”：左右结构、绞丝旁；③讲解词语“一定”、汉字“定”：看图片，造句子：小朋友一定要好好学习、天天向上；“绿灯行，红灯停”①讲解汉字“行”，“行”是多音字、讲解汉字“行”的两个意思：xing:行人行走在马路上；hang:银行关门了。“黄灯亮了不抢行”讲解汉字“抢”，“抢”的笔画结构和意思；组词练习：抢红包；微信群里抢红包。（五）本课小结L带着学生朗读课文，理解课文意思。2•让学生尝试不看原文，只看关键词复述课文主要内容。（六）布置作业.背诵课文《父通歌》、《红绿灯》，录制视频并在小程序打卡。.完成本课练习第三册第一课星期三、星期四、星期五。.完成第二册课本练习《总练习》，在小程序打卡。.复习重点单词，准备卜书课听写（每个在练习本抄写二遍）。马路、汽