神的一滴教学课件

第20课神的一滴第1课时目标定位1．学习本文准确生动地描写，尤其是比喻的运用。2．品味文中含意丰富的句子，体会作者对自然的热爱与珍惜之情，以及关于人与自然关系的思考。第20课神的一滴ｓｈìｗěｎɡｃｈáｎɡｙáｎɡｘūｐìｌｉáｎｙīｐōｈóｎɡｃｈéｎɡｓｕìｐｉēｑíｎɡｓｈìｗěｎɡｃｈáｎɡｙáｎɡｘūｐìｌｉáｎｙīｐō惭愧傀儡槐树偏僻开辟癖好蓊郁老翁瓮中捉鳖纰缪谬论杀戮戳穿惭愧傀儡槐树偏僻开辟癖好蓊郁老翁瓮中捉鳖纰缪谬论杀戮戳穿碟子通牒间谍蝴蝶镶边叫嚷熙熙攘攘土壤碟子通牒间谍蝴蝶镶边叫嚷熙熙攘攘土壤3．解释下列词语的含义①姿容：②蓊郁：③徜徉：④黑魆魆：⑤吞噬：⑥譬喻：⑦受之无愧：容貌。形容草木茂盛。闲游，安闲自在地步行。形容黑暗。吞食，并吞。本文取前者。打比方。接受某种荣誉或称号当之无愧。3．解释下列词语的含义容貌。形容草木茂盛。闲游，安闲自在地步⑧涟漪：⑨厮混：⑩一泓：⑪缪斯女神：⑫特洛伊木马：细小的波纹。彼此生活在一起，相处(多含贬义)；混合，混杂。水一道或一片。希腊神话中司文艺的女神。希腊人攻特洛伊城，久攻不下，全军撤走，只留下一只木马。特洛伊人将木马运入城中，不知其中藏有对方的将士。希腊攻城大军又至，里应外合，特洛伊城被攻破。⑧涟漪：细小的波纹。彼此生活在一起，相处(多含贬义)；混合，4．选择恰当的词语填空①她虽然五十多岁了，但看起来还很____。

A．年青B．年轻

解析

二者都跟年老相对，属形容词，有年纪小的意思。“年青”指年龄小，处在青少年时期。“年轻”一指年纪不大(多指十几岁到二十几岁)，二指相比较而言年纪小。B4．选择恰当的词语填空B②假期里，我们____于湖光山色之中，心旷神怡。A．徜徉B．徘徊解析二者都有“走动”的意思。“徜徉”是安闲自在地步行，心情比较悠闲。而“徘徊”是在一个地方来回地走，心情比较沉重、苦闷和矛盾。A③他____一会儿，又继续说下去。A．缄默B．沉默解析

二者都有“不说话”的意思。“沉默”指不爱说笑，或不说话，程度较轻。“缄默”指闭口不说话，程度较重。B②假期里，我们____于湖光山色之中，心旷神怡。A③他___④梁启超对于解放思想的认识，不但在百年前的中国可谓凤毛麟角，就是在当代中国也可属____之声。A．震耳欲聋B．振聋发聩解析

“震耳欲聋”指耳朵都快要震聋了，形容声音很大。而“振聋发聩”指发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。“震耳欲聋”没有这个比喻义。B④梁启超对于解放思想的认识，不但在百年前的中国可谓凤毛麟角，⑤教室是同学们学习的地方，不要大声____。A．喧哗B．喧嚣C．喧闹D．喧嚷E．喧腾F．喧扰解析

“喧哗”指声音大而杂乱。“喧嚣”一指声音杂乱，不清静；二指叫嚣、喧嚷。“喧闹”指喧哗热闹。“喧嚷”指好些人大声地叫或说。“喧腾”指喧闹沸腾。“喧扰”指喧嚷扰乱。A⑤教室是同学们学习的地方，不要大声____。A⑥他____了救灾的巨款，受到了法律的严惩。A．吞噬B．吞没解析

“吞没”一指把公共的或代管的财物据为己有，二指淹没。“吞噬”一指吞食，即不嚼或不细嚼，整个儿或整块儿咽下去；二指并吞。⑦她今晚的____淡雅大方，引来了许多羡慕的眼光。A．妆饰B．装饰解析都表示有所修饰。“妆饰”一指打扮，二指打扮出来的样子。“装饰”一指在身体或物体的表面加些附属的东西使美观，动词；二指装饰品。BA⑥他____了救灾的巨款，受到了法律的严惩。BA文本互动一、初步感知1．请概括节选部分的各段落大意，并梳理课文脉络。

答案第1自然段：总写瓦尔登湖，尤其是开头一句，是对全文的一个重要概括，极富哲理。第2自然段：写对瓦尔登湖畔往事的追忆。第3

自然段：描述破坏瓦尔登湖生态的行为及其恶果。第4自然段：赞美瓦尔登湖的坚韧和顽强,

让人感受到它所包含的生命力。第5自然段：回溯瓦尔登湖诞生的历史，表现出它纯洁的本性。第6自然段：突出瓦尔登湖的巨大作用。文本互动基本脉络：第一部分(第1自然段)，作者对湖的印象。(形象生动的比喻透露出欣喜之情)第二部分(2～3自然段)，湖的环境的破坏及作者的不满。(含蓄地表达出愤怒之情)第三部分(4～6自然段)，希望人们关注自然、融入自然。(发出呼吁)基本脉络：二、深层探究2．第1段中“湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。”你能从这句话中读出什么样的内涵？它在全文中起什么作用？第1段用了什么样的修辞手法？有何表达效果？

答案①在梭罗的心目中，瓦尔登湖美丽、丰富、宁静、博大而又灵性洋溢，所以对她进行了热烈的赞美，而且将她人格化，运用了“大地的眼睛”的精彩比喻，引导读者去思考文章内涵。眼睛是心灵的窗户，透过这“最美”、最有“姿容”的眼睛，我们能看出人的自然本

二、深层探究性。进入工业文明后，人的本性被压抑、扭曲，为日益膨胀的欲望所遮蔽，不能与自然和谐共处；而瓦尔登湖就像一面镜子，让到她这儿的人发现自己的最初的本性还保留了多少，从而对自己进行反省认识。这句极富哲理的话放在文章开头，对全文起到一个总领及点题的作用。既引起了读者对瓦尔登湖的美好想像，又表达了作者独特的体验和感悟。②作者以脸面作比，通过设喻，将湖人格化，用“眼睛”比喻“湖”，用“睫毛”比喻“树木”，用“眉毛”比喻“群山和山崖”，生动形象。既描绘了瓦尔登湖的清澈、明亮、纯洁，又引起读者无限美好的想像，表达了作者独特的体验和感悟，此时作者对瓦尔登湖的喜悦之情也尽在不言之中。性。进入工业文明后，人的本性被压抑、扭曲，为日益膨胀的欲望所3．阅读2～3自然段，回答下列问题。如果把2～3自然段合并在一起，我们可以按文意把它分成两层，这两层各写了什么？第2自然段中，作者为什么说“这里像一个圆形剧场，水上可以演出山林舞台剧”？第3自然段运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

答案①第一层(从第2自然段开头到“我挥霍着它们”)，以亲身荡舟瓦尔登湖上之经历写环境的原生态。通过写自己划船、漂流的经历，抒发了自己追求心灵的宁静和自由，追寻生命本真的人生态度。3．阅读2～3自然段，回答下列问题。第二层(从“可是”到第3自然段结尾)，写人们破坏瓦尔登湖生态环境的行为。通过与第一层的今昔对比，表达了作者对大自然遭到破坏的痛苦与忧虑。瓦尔登湖的美在于树和水，而人们破坏的也正是树和水。②“圆形剧场”形象地说明了从西端高处看瓦尔登湖的样子；而“山林舞台剧”一喻表明，四周的山林风物倒映在清澈的湖水中，因时而变，如同戏剧上演。第二层(从“可是”到第3自然段结尾)，写人们破坏瓦尔登湖生态③“这是和恒河之水一样圣洁的水！”运用了比喻。用恒河之水来比喻瓦尔登湖，足见她在作者内心地位之高，充分表现了作者对瓦尔登湖的热爱与崇敬；同时突出了瓦尔登湖的圣洁，为下文喻作“神的一滴”作铺垫。“恶魔似的铁马”、“肮脏的工业脚步”这些句子则运用了比喻、拟人相结合的修辞手法。现代社会工业文明虽然给人类文明带来了方便与舒适，却严重地破坏了自然，摧毁着与我们生活息息相关的事物。这一切追根溯源，是由人类的欲望不断发展造成的。作者痛恨因为贪婪而对自然进行的劫掠行为。比喻、拟人手法让物带上了作者的强烈主观情感，突出了作者对破坏自然行为的强烈的抨击。③“这是和恒河之水一样圣洁的水！”运用了比喻。用恒河之水来比4．第5自然段如何理解“这湖当然是一个大勇者的作品，没有一丝一毫的虚伪！”这句话的含意？“这湖当然是……瓦尔登湖，是你吗？！”一段文字中有人称转换，请简析它的好处。作者在本段文中引用了一首诗，该如何理解诗的内容？它在全文中起什么作用？

答案①作者用拟人的手法写出了对湖的理解。湖是自然的精灵，它让人们心灵得到净化，思想受到启迪。湖以其自然和真实让人们感受到自然的美好，从而让人们的思想更加深邃，感受到自然的伟力。4．第5自然段如何理解“这湖当然是一个大勇者②一开始用“他”称呼瓦尔登湖，用拟人手法，赞美他的伟大创造，而后用“你”直接呼唤，更好地表达了作者对瓦尔登湖的热爱、赞美和亲切的思想感情，更好地表现了主题。③小诗表现了人与自然平等的思想，指出湖是人类内在本性的精神引导，它可以纯化我们的灵魂。④诗把文章前面的内容进行了浓缩，并将作者的思想表达得更加明晰：瓦尔登湖的美并不是生活中可有可无的装饰品，自然的伟大和圣洁是高于一切的；但“我是它的圆石岸，飘拂而过的风；在我掌中的一握，是它的水，它的沙”，瓦尔登湖和欣赏它的人们之间又是平等的，相互交融，②一开始用“他”称呼瓦尔登湖，用拟人手法，赞美他的伟大创造，成为一体的。“而它的最深邃僻隐处/高高躺在我的思想中”，湖的内在的深邃、隐秘的审美性和亲近它的人的高尚思想和情感也同处一个空间，不分彼此。诗概括了作者理想中的人与自然相处的状态——尊重自然，理解自然，物我合一，和谐相处，深化了文章中心。成为一体的。“而它的最深邃僻隐处/高高躺在我的思想中”，湖的5．第6自然段表达了作者怎样的感情和思想？“有人建议过，这湖可以称为‘神的一滴’”这一句在全文中有何作用？

答案①感情：真诚地邀请人们回归瓦尔登湖，接受彻底的洗礼，永葆精神的洁净，因为人们毕竟不同于无生命、无思想的火车。思想：回归纯朴恬静的大自然，反对工业文明对自然的侵蚀和污染。5．第6自然段表达了作者怎样的感情和思想？②最后一句十分恰当地概括了整篇文字所反复渲染的瓦尔登湖的特性，画龙点睛，意味悠长。“神的一滴”可以理解为一滴圣水，因为“这是和恒河之水一样圣洁的水”；可以理解为一滴泪水，因为人类的所作所为正在一点点侵蚀庄严而纯洁的瓦尔登湖；也可以理解为一滴汗水，因为瓦尔登湖源于大自然的伟大创造，只有大自然的伟力，才能让它拥有如此美妙的湖光山色、清新纯净的空气、恬淡宁静的环境，拥有那纤尘不染的令人陶醉的清澈纯美的风格。②最后一句十分恰当地概括了整篇文字所反复渲染的瓦尔登湖的特性6．课文在描写景物的同时抒发感情，发表议论，表达对人与自然关系的深刻思考。从作者的议论中，我们可以领悟到哪几个方面的深刻思考？

答案①对瓦尔登湖的歌颂，由此推广到对整个大自然的歌颂。如“这是和恒河之水一样圣洁的水”、“它永远年轻”，可见瓦尔登湖在作者心目中的崇高地位。6．课文在描写景物的同时抒发感情，发表议论，②表达生活态度和对人的本性、人的合理生存的思考。如“慵懒是最诱惑人的事情，我就这样偷闲地度过了许多个上午。我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷……因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们”，这种懒散的生活态度，或许会受读者訾议，但它与汲汲于名利的生活态度相比，也有它的合理性，可以算作另一种生活方式，不能轻易否定。再如“这湖当然是一个大勇者的作品，没有一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了康科德河”，可见瓦尔登湖是作者的思想观念、理想信念和创作激情产生的源泉。②表达生活态度和对人的本性、人的合理生存的思考。如“慵懒是最③表达对工业文明的厌恶和批判。如叙述人们大砍大伐森林之后，说：“我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的——森林已被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱？”这还算温和的批判。再如叙述工业文明侵入了宁静原始的瓦尔登湖后，作者写道：“这恶魔似的铁马，那震耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。”这已是近于呵斥了。可见作者对工业文明的厌恶和对瓦尔登湖能够坚守原始风貌的希望。③表达对工业文明的厌恶和批判。如叙述人们大砍大伐森林之后，说课堂小结

一、结构图解课堂小结

二、中心主旨本文以真切细致的笔触描绘了美丽的风光，字里行间流露着作者对大自然的热爱及远离尘嚣后心灵获得自由的愉悦；同时表达了对工业文明侵害自然造成的破坏的痛惜之情。它告诉人们：人生的真谛在于不应将时间用于无休止的物质追求方面，而应将更多的时间放在净化心灵、固守家园的神圣上。二、中心主旨

三、写作特色

1．写景传神，手法多样。写景是本文的重要内容，而文中写景极有特色：首先是善于运用比喻的修辞手法。其次，善于变换取景镜头，运用远景、近景、动景、静景、全景、特写等不同的写景方式，多角度展现出瓦尔登湖的丰富多彩和旖旎迷人。

2．语言质朴，耐人寻味。本文语言质朴，即使那些形象的比喻和美国式的幽默也都尽弃浮华，显得真切自然，而这些质朴的语言更显出一种凝练和意味深长。例如，三、写作特色“……看看命运已把我推送到哪一个岸边来了”，朴素的文字和细节化的描述中包含着无尽的哲思。再如，“大街上的污浊”和“引擎上的油腻”借代工业文明给人类、自然造成的负面影响，发人深省。文章结尾，作者以“神的一滴”的命名十分恰切地概括了整篇文章所反复渲染的瓦尔登湖的特性，画龙点睛，意味深长。

3．哲思隽永，情理交融。文章在描写景物的同时抒发感情，如开篇“湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛”，这是实写，但又通过设喻与想像，表达作者的一种欣喜“……看看命运已把我推送到哪一个岸边来了”，朴素的文字和细节的审美情怀。不仅如此，课文还寓深刻的思想于具体的描写叙述当中，表达作者的生活态度和对人的本性、人的合理生存的思考，以及对工业文明的厌恶和批判。作者把自己的湖边生活当做他的人生观、价值观的一种实验或实践，因此，尽管我们看到的是具体的写景状物、叙述议论等，但这些东西都是深厚思想感情的外化。的审美情怀。不仅如此，课文还寓深刻的思想于具体的描写叙述当中为世界工作弗.梅林为世界工作弗.梅林

千年伟人

马克思

生平简介

千年伟人马克思

马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想文化发展中一切有价值的东西。——列宁马克思主义这一革命无产阶级的

卡尔·马克思（1818—1883年），人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者。

卡尔·马克思（1818—1883年），人类历史上最伟大1818年5月5日，马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父亲亨利希·马克思是一位才能出众的律师，对马克思少年时代的思想成长起过良好的影响。母亲罕丽达·普勒斯堡是个贤慧的妇女，主要操持家务。马克思从小勤奋好学，善于独立思考。1830年，他进入特利尔中学，1835年9月毕业。中学时代，他受到法国启蒙思想的影响，已有为人类谋幸福的崇高理想。中学毕业时他写的1818年5月5日，马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父亲亨利

马克思（1861年）

《青年在选择职业时的考虑》一文说，一个人只有立志为人类劳动，才能成为真正的伟人。1835年10月，他进波恩大学攻读法学，一年后转入柏林大学法律系。在大学，他除研究法学外，还研究历史、哲学和艺术理论。1837年起，马克思开始认真钻研黑格尔哲学。1841年，他结束大学生活，获哲学博土学位。马克思（1861年）

《青年在选择职业时的考虑》一文说，一

马克思（大学时期）

马克思在完成博土论文后，本想在波恩大学讲授哲学，但因普鲁士政府加紧对进步知识界的迫害，不得不放弃这个打算。于是他转向政治，开始从事反对封建专制和争取民主的斗争。1842年初，他写了第—篇政论文章《评普鲁土的书报检查令》，通过对书报检查制度的批判，揭露整个普鲁土国家制度的反动本质。同年5月，他开始为自由主义反对派创办的《莱茵报》撰稿，马克思（大学时期）马克思在完成博土论文后，本想在波恩24岁的《莱茵报》主编

10月担任了该报的主编。在马克思的影响下，这份报纸越来越鲜明地倾向于革命民主主义。1843年4月1日《莱茵报》被反动当局查封。

1843年5月，他来到莱茵省的一个小镇克罗茨纳赫。在这里，他与童年时代的女友燕妮·冯·威斯特华伦结婚。从此，她成了马克思的志同道合、患难与共的亲密伴侣和战友。24岁的《莱茵报》主编

10月担任了该报的主编。在马克思的影1841年春，马克思从柏林大学毕业后回到特里尔，与深深相爱的燕妮在一起。

1843年秋，马克思迁居巴黎，筹备出版《德法年鉴》杂志。在富有革命传统的法国，他积极参加法国工人的集会，了解法国工人阶级的斗争状况，同法国工人运动的领袖和正义者同盟的领导成员建立了密切联系，还结识了流亡在法国的各国革命家。巴黎的斗争生活促进了他向科学共产主义的转变。1841年春，马克思从柏林大学毕业后回到特里尔，与深深相爱的

迁居巴黎

在巴黎期间，马克思进行了紧张的理论研究工作。他埋头钻研了资产阶级经济学家特别是英国古典经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论，圣西门、博立叶、欧文等人的空想社会主义学说和空想共产主义者的思想。

1844年8月，恩格斯从英国来到巴黎，拜访了马克思。这是一次历史性会见。从此他们开始了前无古人的伟大合作。迁居巴黎在巴黎期间，马克思进行了神的一滴教学课件

巴黎会晤恩格斯1845年1月，马克思被法国政府驱逐出境，2月到了布鲁塞尔。他开始批判费尔巴哈唯物主义的局限性，写了《关于费尔巴哈的提纲》，着重阐明了实践在社会生活和人的认识中的作用，指出实践是检验人的思维的真理性的标准。这个提纲是“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”。接着，他又同恩格斯合写了《德意志意识形态》。这部著作第一次系统地阐明了唯物主义历史观。巴黎会晤恩格斯1845年1月，马克思被法国政府驱逐出境唯物史观是恩格斯肯定的马克思的两个伟大发现之一。

马克思在为无产阶级制定科学世界观的同时，还为创建无产阶级政党而积极作思想准备和组织准备。1846年初，他和恩格斯一起建立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会，在工人中传播科学社会主义理论。唯物史观是恩格斯肯定的马克思的两个伟大发现之一。1847年11月，马克思亲自出席了共产主义者同盟第二次代表大会，并受大会委托与恩格斯共同起草同盟的纲领。这就是1848年2月正式发表的科学共产主义的纲领性文件《共产党宣言》。

起草《共产党宣言》1847年11月，马克思亲自出席了共产主义者同盟第二次代表大《共产党宣言》

德文第一版封面《共产党宣言》广州一教师半生珍藏的12个版本的<共产党宣言>广州一教师半生珍藏的12个版本的<共产党宣言>1848年资产阶级革命风暴席卷欧洲大陆。3月初，马克思被比利时当局驱逐出境，到了巴黎。他立即着手建立共产主义者同盟新的中央委员会，并当选为主席。4月初，他们返回德国，直接参加革命。6月他创办了《新莱茵报》

革命失败后，马克思流亡到伦敦，在这里长期定居。在伦敦，马克思重建了共产主义者的盟约地方组织和中央委员会。《新莱茵报》在科隆出版

1848年资产阶级革命风暴席卷欧洲大陆。3月初，马克思被比利五十年代是马克思一生中最困难的时期。贫困的生活把他压得喘不过气来，形形色色的敌人对他攻击诽谤，几乎所有的报刊对他关上了大门。但他没有退缩，继续战斗。从1851年8月到1862年3月，他和恩格斯为《纽约每日论坛报》撰稿，写了500多篇文章。他们在这些文章中评述当时的国际重大政治事件，抨击各国反动政府的内外政策，五十年代是马克思一生中最困难的时期。贫困的生活把他压得喘不过声援各国人民的革命运动特别是东方殖民地和附属国人民的民族解放运动。

马克思在五十和六十年代最伟大的功绩是完成了马克思主义经济学理论体系。1857年到1858年5月期间，他写了第一个经济学手稿；1857－1858年《经济学手稿》，即通常说的《政治经济学批判大纲》。这是《资本论》的第一稿。声援各国人民的革命运动特别是东方殖民地和附属国人民的民族解放

马克思（1866年3月底）

《资本论》第一卷

1867年9月14日他发表了《资本论》第一卷。第二、第三卷在他逝世后由恩格斯整理，分别在1885年和1894年出版。《资本论》这部不朽著作具有划时代意义，是政治经济学中的一次革命。马克思（1866年3月底）

《资本论》第一卷

神的一滴教学课件

五十年代末六十年代初，欧洲的民族民主运动和工人运动出现了新高潮。马克思又投入了实际斗争。1864年9月28日，国际工人协会，即第一国际成立，他被选为国际的领导机构总委员会的成员，并担任德国通讯书记。

1871年3月18日，巴黎无产阶级举行起义，推翻了资产阶级卖国政府，建立了人类历史上第一个无产阶级政权。

马克思（1867年）

五十年代末六十年代初，欧洲的民族民主运动和工人运动出现了新

反动政府的迫害，贫困的物质生活，繁重的理论工作和紧张的战斗，严重损害了马克思的健康。他晚年常被病痛折磨。1883年3月14日，马克思的—颗伟大的心停止了跳动。他安葬在伦敦的海格特公墓，和他的夫人燕妮葬在一起。反动政府的迫害，贫困的物质生活，繁重的理论工作和紧张的战斗

马克思和女儿燕妮（1866年3月底）马克思、恩格斯和

马克思的女儿：燕妮、劳拉和爱林娜（1861年5月）。马克思和女儿燕妮（1866年3月燕妮(青年时期)

马克思故居燕妮(青年时期)马克思故居马克思的简朴的葬礼

伦敦的海格特公墓马克思的简朴的葬礼伦敦的海格特公墓

马克思墓上的雕像马克思墓上的雕像神的一滴教学课件神的一滴教学课件一、词语积累:1、正确读出下列加线词语的读音：荒埠洁癖渍慰藉

炫耀教唆

摈斥矫揉造作奴颜婢膝俾抽搐

炽烈招摇撞骗bù

pǐ

zì

jiè

xuànsuōbìnjiǎobìxībǐchùchìzhuàng一、词语积累:荒埠洁癖渍2、解释下列词语：望而生畏：矫揉造作：奴颜婢膝：如释重负:招摇撞骗：漠不关心:慰藉：教唆：抽搐：摈斥：炫耀：埠：看到了就害怕。形容故意做作，不自然。

形容卑躬屈节地向人拍马讨好。像放下沉重负担那样的轻松。

借用名义，到处炫耀进行欺诈蒙骗。形容对人或事物冷淡，不关心。安慰、抚慰。挑动别人做坏事。搐，牵动。肌肉不由自主地剧烈地收缩。排除、遗弃。照耀，夸耀。埠头，停船的码头。多指有码头的城镇。2、解释下列词语：看到了就害怕。形容故意做作，不自然。形容二、整体感知:

在前面的介绍中我们对马克思一生的经历有了一个大概的认识，作为无产阶级革命导师，他一生的丰功伟绩不是三言两语可以说完的，那么我们今天学习的这篇文章是抓住哪一方面来写的呢？是要表达马克思的什么精神？又是从几个方面来表现的？本文主要是对晚年马克思的生平进行描写和介绍的。通过晚年马克思的一些生活片段，显示出马克思忘我地为人类的解放事业奋斗终生的精神。二、整体感知:本文主要是对晚年马克思的生平进行描写和介绍的。主要是从四个方面来写的。第一方面：主要讲述晚年马克思的健康状况以及他本人对这个问题的态度。第二方面：主要介绍马克思对文学、数学的爱好与看法。第三方面：描述马克思独特的人际交往情形。第四方面：简单交代1875年的马克思迁居以后的情况。主要是从四个方面来写的。第一方面：主要讲述晚年马克思的健康状三、问题探究，突破重难点。1、怎样理解标题“为世界工作”的含义？这是马克思的名言，也是他的自我写照。马克思是马克思主义的创始人、国际共产主义运动的先驱，是无产阶级的革命导师，他的一生是为了解放全人类而奋斗的，他不仅仅属于德国，他属于整个世界和全人类。另外，他的工作是为活生生的具体的现实生活而工作，这也是马克思有别于一般学者的地方,也就是说马克思不是做远离现实世界的抽象的研究,而是直接面对现实、为现实服务的。三、问题探究，突破重难点。1、怎样理解标题“为世界工作”的含2、马克思生命的最后十年曾被称为“慢性死亡”，作者为什么说这是过分夸张了？从文章看，马克思是怎样对待自己的身体健康的？马克思在自己生命的最后十年，身体健康十分糟糕，几乎无法挽回，这确实是走向死亡。但马克思在这十年里仍然在为人类的解放事业而工作，这又绝不能说是一种慢性死亡的状态。马克思对自己的身体健康的态度是以工作需要为准的。为了工作，他会尽量锻炼身体，保持体力；但同样也是为了工作，他又无暇顾及身体健康，过度工作以致损害了身体健康。2、马克思生命的最后十年曾被称为“慢性死亡”，作者为什么说这3、文中说，“他经常从事的唯一的体育活动是散步。他能一面谈话，一面连续行走几个小时，或是攀登小山，而丝毫不感到疲乏。但是他通常也只是为了整理自己的思想才表现出这种能力来。”从这些生活细节看，马克思是如何处理工作与休息的关系的？从课文所说的细节来看，马克思的体质本来是很好的，有一个相当强壮的身体，而且他自己也很懂得休息的作用以及如何休息，并绝不缺乏这样的能力。但在他心里，革命事业才是第一位的，工作的重要性压倒一切，他让自己的身体健康与休息都服从工作的需要。3、文中说，“他经常从事的唯一的体育活动是散步。他能一面谈话

马克思诗歌欣赏人生瞬息云烟为时多么短暂被时光带走的一切哟永远不再回还生命有如文火徐燃死亡将是永恒久远因需求而产生的一切哟正是我的意愿眼前的万物即将消失理想和激情也会化作虚无的云烟对你从事的事业魔鬼可能在一旁讪笑千万人拼命争夺也许是无谓的辛劳马克思诗歌欣赏人生眼前的万物心乱气恼是一切祸患的根苗惊慌烦忧意谓“幸福已经遁逃”无聊的目标也可能被人苦苦追求转眼即逝的人生正是一次激情的战斗心胸狭窄的人往往自命伟大不凡这种人的命运啊只有自怨自惭心乱气恼心胸狭窄的人4、文中说，“他盛怒时的激动同他转而阐述自己对当代经济事件时的宁静态度恰成鲜明的对照。他毫不费力地从预言家和猛烈的谴责者一变而为宁静的哲学家”。马克思为什么能做到这种态度的转换？

马克思谈到自由党及它的爱尔兰政策-------也就是英国资产阶级执政党以及它的殖民地政策时的盛怒与激动，表现出他作为革命者、战士，对敌人嫉恶如仇的。这也说明他性格热烈、富于感性，表明马克思也是个有七情六欲的普通人。4、文中说，“他盛怒时的激动同他转而阐述自己对当代经济事件时

而阐释当时的经济事件时的宁静，则表现了他作为学者和科学家所具有的冷静、沉着、专注乃至痴迷的品格。而他从盛怒时的激动轻而易举地转换为哲学家的宁静，则说明他虽然性格热情，但能够自我克制，这是一个意志坚强的人才能拥有的素质。而阐释当时的经济事件时的宁静，则表现了他作为5、文中在写到马克思对文学的爱好时还提到了一些文学家和诗人，如拜伦、雪莱、狄德罗等人，说说马克思对拜伦和雪莱的态度是怎样的？为什么会这样？马克思对这两位才华横溢的诗人的态度和评价是不同的。他认为“拜伦死在三十六岁的盛年是一件幸事，因为倘若他活的更长一些，他无疑会成为一个反动的资产者。”但“雪莱在二十九岁就与世长辞，是值得惋惜的，因为他是一个彻头彻尾的革命家。”由此可见，马克思阅读评判文学的标准和他的革命思想紧密联系的。5、文中在写到马克思对文学的爱好时还提到了一些文学家和诗人，6、马克思是我们社会中经常提到的伟人之一，本文主要从哪些方面展现了马克思的伟人风范？阅读这篇传记后，你对马克思有什么新的认识和感受？本文没有直接描述马克思的革命活动，主要是通过描绘他的日常生活细节，如体格、饮食、业余阅读、儿女家事等，就是从一个普通人的角度来表现马克思伟人的风范的。作者呈现给我们的马克思不是一个神圣化的偶像，而是一个有血有肉的活人，作者应用马克思的话“人所固有的我无不具有”。日常生活的描写正把他作为一个“人”的一面展现了出来。他的伟大，不是脱离世俗、不食人间烟火，而是立足于日常生活中，平凡寓于伟大。6、马克思是我们社会中经常提到的伟人之一，本文主要从哪些方面

马克思在全世界世界各地来伦敦瞻仰马克思墓的人民群众络绎不绝。马克思在全世界世界各地来伦敦瞻仰马马克思恩格斯纪念碑

（在苏联）上海复兴公园的马克思恩格斯雕像于1985年5月5日落成。

马克思恩格斯纪念碑

（在苏联）上海复兴公园的马克思恩格斯雕

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马克思的—生是伟大的一生。他和思格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。马克思的名字永垂史册，他的学说将永放光芒。马克思的—生是伟大的一生。他和思格斯共同创立的马克思主义学

第20课神的一滴第1课时目标定位1．学习本文准确生动地描写，尤其是比喻的运用。2．品味文中含意丰富的句子，体会作者对自然的热爱与珍惜之情，以及关于人与自然关系的思考。第20课神的一滴ｓｈìｗěｎɡｃｈáｎɡｙáｎɡｘūｐìｌｉáｎｙīｐōｈóｎɡｃｈéｎɡｓｕìｐｉēｑíｎɡｓｈìｗěｎɡｃｈáｎɡｙáｎɡｘūｐìｌｉáｎｙīｐō惭愧傀儡槐树偏僻开辟癖好蓊郁老翁瓮中捉鳖纰缪谬论杀戮戳穿惭愧傀儡槐树偏僻开辟癖好蓊郁老翁瓮中捉鳖纰缪谬论杀戮戳穿碟子通牒间谍蝴蝶镶边叫嚷熙熙攘攘土壤碟子通牒间谍蝴蝶镶边叫嚷熙熙攘攘土壤3．解释下列词语的含义①姿容：②蓊郁：③徜徉：④黑魆魆：⑤吞噬：⑥譬喻：⑦受之无愧：容貌。形容草木茂盛。闲游，安闲自在地步行。形容黑暗。吞食，并吞。本文取前者。打比方。接受某种荣誉或称号当之无愧。3．解释下列词语的含义容貌。形容草木茂盛。闲游，安闲自在地步⑧涟漪：⑨厮混：⑩一泓：⑪缪斯女神：⑫特洛伊木马：细小的波纹。彼此生活在一起，相处(多含贬义)；混合，混杂。水一道或一片。希腊神话中司文艺的女神。希腊人攻特洛伊城，久攻不下，全军撤走，只留下一只木马。特洛伊人将木马运入城中，不知其中藏有对方的将士。希腊攻城大军又至，里应外合，特洛伊城被攻破。⑧涟漪：细小的波纹。彼此生活在一起，相处(多含贬义)；混合，4．选择恰当的词语填空①她虽然五十多岁了，但看起来还很____。

A．年青B．年轻

解析

二者都跟年老相对，属形容词，有年纪小的意思。“年青”指年龄小，处在青少年时期。“年轻”一指年纪不大(多指十几岁到二十几岁)，二指相比较而言年纪小。B4．选择恰当的词语填空B②假期里，我们____于湖光山色之中，心旷神怡。A．徜徉B．徘徊解析二者都有“走动”的意思。“徜徉”是安闲自在地步行，心情比较悠闲。而“徘徊”是在一个地方来回地走，心情比较沉重、苦闷和矛盾。A③他____一会儿，又继续说下去。A．缄默B．沉默解析

二者都有“不说话”的意思。“沉默”指不爱说笑，或不说话，程度较轻。“缄默”指闭口不说话，程度较重。B②假期里，我们____于湖光山色之中，心旷神怡。A③他___④梁启超对于解放思想的认识，不但在百年前的中国可谓凤毛麟角，就是在当代中国也可属____之声。A．震耳欲聋B．振聋发聩解析

“震耳欲聋”指耳朵都快要震聋了，形容声音很大。而“振聋发聩”指发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。“震耳欲聋”没有这个比喻义。B④梁启超对于解放思想的认识，不但在百年前的中国可谓凤毛麟角，⑤教室是同学们学习的地方，不要大声____。A．喧哗B．喧嚣C．喧闹D．喧嚷E．喧腾F．喧扰解析

“喧哗”指声音大而杂乱。“喧嚣”一指声音杂乱，不清静；二指叫嚣、喧嚷。“喧闹”指喧哗热闹。“喧嚷”指好些人大声地叫或说。“喧腾”指喧闹沸腾。“喧扰”指喧嚷扰乱。A⑤教室是同学们学习的地方，不要大声____。A⑥他____了救灾的巨款，受到了法律的严惩。A．吞噬B．吞没解析

“吞没”一指把公共的或代管的财物据为己有，二指淹没。“吞噬”一指吞食，即不嚼或不细嚼，整个儿或整块儿咽下去；二指并吞。⑦她今晚的____淡雅大方，引来了许多羡慕的眼光。A．妆饰B．装饰解析都表示有所修饰。“妆饰”一指打扮，二指打扮出来的样子。“装饰”一指在身体或物体的表面加些附属的东西使美观，动词；二指装饰品。BA⑥他____了救灾的巨款，受到了法律的严惩。BA文本互动一、初步感知1．请概括节选部分的各段落大意，并梳理课文脉络。

答案第1自然段：总写瓦尔登湖，尤其是开头一句，是对全文的一个重要概括，极富哲理。第2自然段：写对瓦尔登湖畔往事的追忆。第3

自然段：描述破坏瓦尔登湖生态的行为及其恶果。第4自然段：赞美瓦尔登湖的坚韧和顽强,

让人感受到它所包含的生命力。第5自然段：回溯瓦尔登湖诞生的历史，表现出它纯洁的本性。第6自然段：突出瓦尔登湖的巨大作用。文本互动基本脉络：第一部分(第1自然段)，作者对湖的印象。(形象生动的比喻透露出欣喜之情)第二部分(2～3自然段)，湖的环境的破坏及作者的不满。(含蓄地表达出愤怒之情)第三部分(4～6自然段)，希望人们关注自然、融入自然。(发出呼吁)基本脉络：二、深层探究2．第1段中“湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。”你能从这句话中读出什么样的内涵？它在全文中起什么作用？第1段用了什么样的修辞手法？有何表达效果？

答案①在梭罗的心目中，瓦尔登湖美丽、丰富、宁静、博大而又灵性洋溢，所以对她进行了热烈的赞美，而且将她人格化，运用了“大地的眼睛”的精彩比喻，引导读者去思考文章内涵。眼睛是心灵的窗户，透过这“最美”、最有“姿容”的眼睛，我们能看出人的自然本

二、深层探究性。进入工业文明后，人的本性被压抑、扭曲，为日益膨胀的欲望所遮蔽，不能与自然和谐共处；而瓦尔登湖就像一面镜子，让到她这儿的人发现自己的最初的本性还保留了多少，从而对自己进行反省认识。这句极富哲理的话放在文章开头，对全文起到一个总领及点题的作用。既引起了读者对瓦尔登湖的美好想像，又表达了作者独特的体验和感悟。②作者以脸面作比，通过设喻，将湖人格化，用“眼睛”比喻“湖”，用“睫毛”比喻“树木”，用“眉毛”比喻“群山和山崖”，生动形象。既描绘了瓦尔登湖的清澈、明亮、纯洁，又引起读者无限美好的想像，表达了作者独特的体验和感悟，此时作者对瓦尔登湖的喜悦之情也尽在不言之中。性。进入工业文明后，人的本性被压抑、扭曲，为日益膨胀的欲望所3．阅读2～3自然段，回答下列问题。如果把2～3自然段合并在一起，我们可以按文意把它分成两层，这两层各写了什么？第2自然段中，作者为什么说“这里像一个圆形剧场，水上可以演出山林舞台剧”？第3自然段运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

答案①第一层(从第2自然段开头到“我挥霍着它们”)，以亲身荡舟瓦尔登湖上之经历写环境的原生态。通过写自己划船、漂流的经历，抒发了自己追求心灵的宁静和自由，追寻生命本真的人生态度。3．阅读2～3自然段，回答下列问题。第二层(从“可是”到第3自然段结尾)，写人们破坏瓦尔登湖生态环境的行为。通过与第一层的今昔对比，表达了作者对大自然遭到破坏的痛苦与忧虑。瓦尔登湖的美在于树和水，而人们破坏的也正是树和水。②“圆形剧场”形象地说明了从西端高处看瓦尔登湖的样子；而“山林舞台剧”一喻表明，四周的山林风物倒映在清澈的湖水中，因时而变，如同戏剧上演。第二层(从“可是”到第3自然段结尾)，写人们破坏瓦尔登湖生态③“这是和恒河之水一样圣洁的水！”运用了比喻。用恒河之水来比喻瓦尔登湖，足见她在作者内心地位之高，充分表现了作者对瓦尔登湖的热爱与崇敬；同时突出了瓦尔登湖的圣洁，为下文喻作“神的一滴”作铺垫。“恶魔似的铁马”、“肮脏的工业脚步”这些句子则运用了比喻、拟人相结合的修辞手法。现代社会工业文明虽然给人类文明带来了方便与舒适，却严重地破坏了自然，摧毁着与我们生活息息相关的事物。这一切追根溯源，是由人类的欲望不断发展造成的。作者痛恨因为贪婪而对自然进行的劫掠行为。比喻、拟人手法让物带上了作者的强烈主观情感，突出了作者对破坏自然行为的强烈的抨击。③“这是和恒河之水一样圣洁的水！”运用了比喻。用恒河之水来比4．第5自然段如何理解“这湖当然是一个大勇者的作品，没有一丝一毫的虚伪！”这句话的含意？“这湖当然是……瓦尔登湖，是你吗？！”一段文字中有人称转换，请简析它的好处。作者在本段文中引用了一首诗，该如何理解诗的内容？它在全文中起什么作用？

答案①作者用拟人的手法写出了对湖的理解。湖是自然的精灵，它让人们心灵得到净化，思想受到启迪。湖以其自然和真实让人们感受到自然的美好，从而让人们的思想更加深邃，感受到自然的伟力。4．第5自然段如何理解“这湖当然是一个大勇者②一开始用“他”称呼瓦尔登湖，用拟人手法，赞美他的伟大创造，而后用“你”直接呼唤，更好地表达了作者对瓦尔登湖的热爱、赞美和亲切的思想感情，更好地表现了主题。③小诗表现了人与自然平等的思想，指出湖是人类内在本性的精神引导，它可以纯化我们的灵魂。④诗把文章前面的内容进行了浓缩，并将作者的思想表达得更加明晰：瓦尔登湖的美并不是生活中可有可无的装饰品，自然的伟大和圣洁是高于一切的；但“我是它的圆石岸，飘拂而过的风；在我掌中的一握，是它的水，它的沙”，瓦尔登湖和欣赏它的人们之间又是平等的，相互交融，②一开始用“他”称呼瓦尔登湖，用拟人手法，赞美他的伟大创造，成为一体的。“而它的最深邃僻隐处/高高躺在我的思想中”，湖的内在的深邃、隐秘的审美性和亲近它的人的高尚思想和情感也同处一个空间，不分彼此。诗概括了作者理想中的人与自然相处的状态——尊重自然，理解自然，物我合一，和谐相处，深化了文章中心。成为一体的。“而它的最深邃僻隐处/高高躺在我的思想中”，湖的5．第6自然段表达了作者怎样的感情和思想？“有人建议过，这湖可以称为‘神的一滴’”这一句在全文中有何作用？

答案①感情：真诚地邀请人们回归瓦尔登湖，接受彻底的洗礼，永葆精神的洁净，因为人们毕竟不同于无生命、无思想的火车。思想：回归纯朴恬静的大自然，反对工业文明对自然的侵蚀和污染。5．第6自然段表达了作者怎样的感情和思想？②最后一句十分恰当地概括了整篇文字所反复渲染的瓦尔登湖的特性，画龙点睛，意味悠长。“神的一滴”可以理解为一滴圣水，因为“这是和恒河之水一样圣洁的水”；可以理解为一滴泪水，因为人类的所作所为正在一点点侵蚀庄严而纯洁的瓦尔登湖；也可以理解为一滴汗水，因为瓦尔登湖源于大自然的伟大创造，只有大自然的伟力，才能让它拥有如此美妙的湖光山色、清新纯净的空气、恬淡宁静的环境，拥有那纤尘不染的令人陶醉的清澈纯美的风格。②最后一句十分恰当地概括了整篇文字所反复渲染的瓦尔登湖的特性6．课文在描写景物的同时抒发感情，发表议论，表达对人与自然关系的深刻思考。从作者的议论中，我们可以领悟到哪几个方面的深刻思考？

答案①对瓦尔登湖的歌颂，由此推广到对整个大自然的歌颂。如“这是和恒河之水一样圣洁的水”、“它永远年轻”，可见瓦尔登湖在作者心目中的崇高地位。6．课文在描写景物的同时抒发感情，发表议论，②表达生活态度和对人的本性、人的合理生存的思考。如“慵懒是最诱惑人的事情，我就这样偷闲地度过了许多个上午。我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷……因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们”，这种懒散的生活态度，或许会受读者訾议，但它与汲汲于名利的生活态度相比，也有它的合理性，可以算作另一种生活方式，不能轻易否定。再如“这湖当然是一个大勇者的作品，没有一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了康科德河”，可见瓦尔登湖是作者的思想观念、理想信念和创作激情产生的源泉。②表达生活态度和对人的本性、人的合理生存的思考。如“慵懒是最③表达对工业文明的厌恶和批判。如叙述人们大砍大伐森林之后，说：“我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的——森林已被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱？”这还算温和的批判。再如叙述工业文明侵入了宁静原始的瓦尔登湖后，作者写道：“这恶魔似的铁马，那震耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。”这已是近于呵斥了。可见作者对工业文明的厌恶和对瓦尔登湖能够坚守原始风貌的希望。③表达对工业文明的厌恶和批判。如叙述人们大砍大伐森林之后，说课堂小结

一、结构图解课堂小结

二、中心主旨本文以真切细致的笔触描绘了美丽的风光，字里行间流露着作者对大自然的热爱及远离尘嚣后心灵获得自由的愉悦；同时表达了对工业文明侵害自然造成的破坏的痛惜之情。它告诉人们：人生的真谛在于不应将时间用于无休止的物质追求方面，而应将更多的时间放在净化心灵、固守家园的神圣上。二、中心主旨

三、写作特色

1．写景传神，手法多样。写景是本文的重要内容，而文中写景极有特色：首先是善于运用比喻的修辞手法。其次，善于变换取景镜头，运用远景、近景、动景、静景、全景、特写等不同的写景方式，多角度展现出瓦尔登湖的丰富多彩和旖旎迷人。

2．语言质朴，耐人寻味。本文语言质朴，即使那些形象的比喻和美国式的幽默也都尽弃浮华，显得真切自然，而这些质朴的语言更显出一种凝练和意味深长。例如，三、写作特色“……看看命运已把我推送到哪一个岸边来了”，朴素的文字和细节化的描述中包含着无尽的哲思。再如，“大街上的污浊”和“引擎上的油腻”借代工业文明给人类、自然造成的负面影响，发人深省。文章结尾，作者以“神的一滴”的命名十分恰切地概括了整篇文章所反复渲染的瓦尔登湖的特性，画龙点睛，意味深长。

3．哲思隽永，情理交融。文章在描写景物的同时抒发感情，如开篇“湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛”，这是实写，但又通过设喻与想像，表达作者的一种欣喜“……看看命运已把我推送到哪一个岸边来了”，朴素的文字和细节的审美情怀。不仅如此，课文还寓深刻的思想于具体的描写叙述当中，表达作者的生活态度和对人的本性、人的合理生存的思考，以及对工业文明的厌恶和批判。作者把自己的湖边生活当做他的人生观、价值观的一种实验或实践，因此，尽管我们看到的是具体的写景状物、叙述议论等，但这些东西都是深厚思想感情的外化。的审美情怀。不仅如此，课文还寓深刻的思想于具体的描写叙述当中为世界工作弗.梅林为世界工作弗.梅林

千年伟人

马克思

生平简介

千年伟人马克思

马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想文化发展中一切有价值的东西。——列宁马克思主义这一革命无产阶级的

卡尔·马克思（1818—1883年），人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者。

卡尔·马克思（1818—1883年），人类历史上最伟大1818年5月5日，马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父亲亨利希·马克思是一位才能出众的律师，对马克思少年时代的思想成长起过良好的影响。母亲罕丽达·普勒斯堡是个贤慧的妇女，主要操持家务。马克思从小勤奋好学，善于独立思考。1830年，他进入特利尔中学，1835年9月毕业。中学时代，他受到法国启蒙思想的影响，已有为人类谋幸福的崇高理想。中学毕业时他写的1818年5月5日，马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父亲亨利

马克思（1861年）

《青年在选择职业时的考虑》一文说，一个人只有立志为人类劳动，才能成为真正的伟人。1835年10月，他进波恩大学攻读法学，一年后转入柏林大学法律系。在大学，他除研究法学外，还研究历史、哲学和艺术理论。1837年起，马克思开始认真钻研黑格尔哲学。1841年，他结束大学生活，获哲学博土学位。马克思（1861年）

《青年在选择职业时的考虑》一文说，一

马克思（大学时期）

马克思在完成博土论文后，本想在波恩大学讲授哲学，但因普鲁士政府加紧对进步知识界的迫害，不得不放弃这个打算。于是他转向政治，开始从事反对封建专制和争取民主的斗争。1842年初，他写了第—篇政论文章《评普鲁土的书报检查令》，通过对书报检查制度的批判，揭露整个普鲁土国家制度的反动本质。同年5月，他开始为自由主义反对派创办的《莱茵报》撰稿，马克思（大学时期）马克思在完成博土论文后，本想在波恩24岁的《莱茵报》主编

10月担任了该报的主编。在马克思的影响下，这份报纸越来越鲜明地倾向于革命民主主义。1843年4月1日《莱茵报》被反动当局查封。

1843年5月，他来到莱茵省的一个小镇克罗茨纳赫。在这里，他与童年时代的女友燕妮·冯·威斯特华伦结婚。从此，她成了马克思的志同道合、患难与共的亲密伴侣和战友。24岁的《莱茵报》主编

10月担任了该报的主编。在马克思的影1841年春，马克思从柏林大学毕业后回到特里尔，与深深相爱的燕妮在一起。

1843年秋，马克思迁居巴黎，筹备出版《德法年鉴》杂志。在富有革命传统的法国，他积极参加法国工人的集会，了解法国工人阶级的斗争状况，同法国工人运动的领袖和正义者同盟的领导成员建立了密切联系，还结识了流亡在法国的各国革命家。巴黎的斗争生活促进了他向科学共产主义的转变。1841年春，马克思从柏林大学毕业后回到特里尔，与深深相爱的

迁居巴黎

在巴黎期间，马克思进行了紧张的理论研究工作。他埋头钻研了资产阶级经济学家特别是英国古典经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论，圣西门、博立叶、欧文等人的空想社会主义学说和空想共产主义者的思想。

1844年8月，恩格斯从英国来到巴黎，拜访了马克思。这是一次历史性会见。从此他们开始了前无古人的伟大合作。迁居巴黎在巴黎期间，马克思进行了神的一滴教学课件

巴黎会晤恩格斯1845年1月，马克思被法国政府驱逐出境，2月到了布鲁塞尔。他开始批判费尔巴哈唯物主义的局限性，写了《关于费尔巴哈的提纲》，着重阐明了实践在社会生活和人的认识中的作用，指出实践是检验人的思维的真理性的标准。这个提纲是“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”。接着，他又同恩格斯合写了《德意志意识形态》。这部著作第一次系统地阐明了唯物主义历史观。巴黎会晤恩格斯1845年1月，马克思被法国政府驱逐出境唯物史观是恩格斯肯定的马克思的两个伟大发现之一。

马克思在为无产阶级制定科学世界观的同时，还为创建无产阶级政党而积极作思想准备和组织准备。1846年初，他和恩格斯一起建立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会，在工人中传播科学社会主义理论。唯物史观是恩格斯肯定的马克思的两个伟大发现之一。1847年11月，马克思亲自出席了共产主义者同盟第二次代表大会，并受大会委托与恩格斯共同起草同盟的纲领。这就是1848年2月正式发表的科学共产主义的纲领性文件《共产党宣言》。

起草《共产党宣言》1847年11月，马克思亲自出席了共产主义者同盟第二次代表大《共产党宣言》

德文第一版封面《共产党宣言》广州一教师半生珍藏的12个版本的<共产党宣言>广州一教师半生珍藏的12个版本的<共产党宣言>1848年资产阶级革命风暴席卷欧洲大陆。3月初，马克思被比利时当局驱逐出境，到了巴黎。他立即着手建立共产主义者同盟新的中央委员会，并当选为主席。4月初，他们返回德国，直接参加革命。6月他创办了《新莱茵报》

革命失败后，马克思流亡到伦敦，在这里长期定居。在伦敦，马克思重建了共产主义者的盟约地方组织和中央委员会。《新莱茵报》在科隆出版

1848年资产阶级革命风暴席卷欧洲大陆。3月初，马克思被比利五十年代是马克思一生中最困难的时期。贫困的生活把他压得喘不过气来，形形色色的敌人对他攻击诽谤，几乎所有的报刊对他关上了大门。但他没有退缩，继续战斗。从1851年8月到1862年3月，他和恩格斯为《纽约每日论坛报》撰稿，写了500多篇文章。他们在这些文章中评述当时的国际重大政治事件，抨击各国反动政府的内外政策，五十年代是马克思一生中最困难的时期。贫困的生活把他压得喘不过声援各国人民的革命运动特别是东方殖民地和附属国人民的民族解放运动。

马克思在五十和六十年代最伟大的功绩是完成了马克思主义经济学理论体系。1857年到1858年5月期间，他写了第一个经济学手稿；1857－1858年《经济学手稿》，即通常说的《政治经济学批判大纲》。这是《资本论》的第一稿。声援各国人民的革命运动特别是东方殖民地和附属国人民的民族解放

马克思（1866年3月底）

《资本论》第一卷

1867年9月14日他发表了《资本论》第一卷。第二、第三卷在他逝世后由恩格斯整理，分别在1885年和1894年出版。《资本论》这部不朽著作具有划时代意义，是政治经济学中的一次革命。马克思（1866年3月底）

《资本论》第一卷

神的一滴教学课件

五十年代末六十年代初，欧洲的民族民主运动和工人运动出现了新高潮。马克思又投入了实际斗争。1864年9月28日，国际工人协会，即第一国际成立，他被选为国际的领导机构总委员会的成员，并担任德国通讯书记。

1871年3月18日，巴黎无产阶级举行起义，推翻了资产阶级卖国政府，建立了人类历史上第一个无产阶级政权。

马克思（1867年）

五十年代末六十年代初，欧洲的民族民主运动和工人运动出现了新

反动政府的迫害，贫困的物质生活，繁重的理论工作和紧张的战斗，严重损害了马克思的健康。他晚年常被病痛折磨。1883年3月14日，马克思的—颗伟大的心停止了跳动。他安葬在伦敦的海格特公墓，和他的夫人燕妮葬在一起。反动政府的迫害，贫困的物质生活，繁重的理论工作和紧张的战斗

马克思和女儿燕妮（1866年3月底）马克思、恩格斯和

马克思的女儿：燕妮、劳拉和爱林娜（1861年5月）。马克思和女儿燕妮（1866年3月燕妮(青年时期)

马克思故居燕妮(青年时期)马克思故居马克思的简朴的葬礼

伦敦的海格特公墓马克思的简朴的葬礼伦敦的海格特公墓

马克思墓上的雕像马克思墓上的雕像神的一滴教学课件神的一滴教学课件一、词语积累:1、正确读出下列加线词语的读音：荒埠洁癖渍慰藉

炫耀教唆

摈斥矫揉造作奴颜婢膝俾抽搐

炽烈招摇撞骗bù

pǐ

zì

jiè

xuànsuōbìnjiǎobìxībǐchùchìzhuàng一、词语积累:荒埠洁癖渍2、解释下列词语：望而生畏：矫揉造作：奴颜婢膝：如释重负:招摇撞骗：漠不关心:慰藉：教唆：抽搐：摈斥：炫耀：埠：看到了就害怕。形容故意做作，不自然。

形容卑躬屈节地向人拍马讨好。像放下沉重负担那样的轻松。

借用名义，到处炫耀进行欺诈蒙骗。形容对人或事物冷淡，不关心。安慰、抚慰。挑动别人做坏事。搐，牵动。肌肉不由自主地剧烈地收缩。排除、遗弃。照耀，夸耀。埠头，停船的码头。多指有码头的城镇