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一年级学生基本情况分析三篇一、整体精神面貌较好。一年级小朋友就像一棵棵嫩芽，生气勃勃。活泼、得意是他们最的精神面貌还是可嘉的。二、排队意识有所增加。幼儿♘排队是后面小朋友拉着前面小朋友的衣服，由于他们的小小朋友排队也是这样，闹哄哄。就拿我们来说，集会的时候这个刚站好，那个又动了，前面刚停下，后面有活络了，小嘴巴叽叽喳喳，还要配上舞的。究竟还小，存在问题还是挺多。一、休息不够文明。班主任普遍反映，课后休息，不够文明。表达在1、追赶打闹不22可是还是盼望小朋友能做到文明，快乐又安全，喧闹又文静。二、班级意识不够。现在多是独生子女，以孩子为中心。习惯于自我为中心的一年级三、卫生保持意识不够这个问题是始终令教师们头疼的。这里我想也不需要多说了。四、上课纪律需不断加强。一年级小朋友活泼好动，集中留意力时间短。上课时候也不例外。画画的、玩弄文具的、转来转去的小朋友每天都有。面对这么多的问题，我们觉得接下来要做的工作还是挺多的，最主要的有1、借“礼仪标准”主题责任训练活动，进一步加强小朋友的行为礼仪标准。特殊是课后休息和排队。2、渗透班级意识，增加仆人翁意识。3、严格上课纪律，激发学习兴趣、提高学习效率一年级学生根本状况分析一、小学生思想道德建立的主流是安康向上的1、学生喜爱祖国、喜爱集体、关怀时事、政治热忱高涨。2、学生根底道德水准不断提高，良好的道德风气渐渐形成。近年来文明安康的生活习惯渐渐养成。3、学生人生价值取向总体呈乐观向上趋势。小学生在人生观、世界观、价值观、集体观、人际观、伦理道德观等方面价值取向正逐步向安康心中有集体，心中有他人，体会到奉献的乐趣，体验到生命的价值。4、学生自尊自重，自信自强，敬重他人，珍爱友情，乐于合作。近进展，在进展中提高素养。二、小学生思想道德存在的主要问题和产生的缘由1、片面追求成绩，思想道德观念淡化，区分是非的力量不强。在学训练，道德训练，身心安康训练都被视为无足轻重。一年级学生根本状况分析一、根本情景介绍57273025（平均每个学期有五个左右，都要对学生进展重组，让学生适应我们的团体，我也要不断地熟识他们。比拟糟糕。二、班级特色正呈现出一种礼貌的风气。三、存在问题1、总体的学习习惯较差。孩子们对感兴趣的课比拟仔细，但假如觉随便下座位，使课堂秩序被扰乱，所以学习的成果收获不大。2、学生的自私心理比拟严峻。这点在男孩子身上表现得特别严峻。事就会很不快乐，心胸比拟狭小。3、个别孩子的共性比拟突出，存在必需的心理问题。如韦杰哺这个同学的理由。在班级里造成了不良的影响。四、解决问题的途径和策略1、利用班队会，结合学校的活动组织学生开展一些班队会，让学生在班队活动中受到训练。2、在学生

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