七年级下思想品德复习资料

七年级下思想道德复习资料第一课自尊1、自尊的含义？答：即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不一样意他人鄙视、欺侮，它是一种健康优秀的心理状态。2、自尊的表现？答：塑造优秀形象，博得他人对自己的必定，知耻是自尊的重要表现，唯有自重，才有自尊，自尊与被人尊敬，都是快乐的。3、过分知耻（看不到优点，体验不到自己的价值）对我们成长不利，我们应找到自己的优点，给自己一些信心，同时要踊跃填补自己的不足，将弊端变换为优点，这样，我们才会在成长的过程中正确认识自己正确对待自尊。4、虚荣心？答：追求表面的光荣，光彩的心理5、如何尊敬他人？答：①把他人当作同自己同样需要自尊；②关注他人尊严，善待对方，不做有损他人的事；③把我们感觉到的他给赐予的美好，再转达给他人；④擅长赏识，采纳他人；⑤擅长站在对方的角度，感同身受，推已及人。6、尊敬他人的表现？答：对人有礼貌，尊敬他人的劳动，尊敬他人的人品。7、如何才能做到自尊？答：①保护人品最重要；②自尊要达观（宽容大度）；③擅长尊敬他人。第二课自信1、相信自己行，是一种信念，也是一种力量。2、自信的含义？答：是人对自己力量确实信，坚信自己必定能做成某件事，实现所追求的目标。3、自信就要超越自负，辞别自卑（自负与自卑，都以自我为中心）。4、自信就是成功之基，由于自信的人拥有追求成功的心理素质，如：乐观、好奇、专注、有目着重行动，体验过程，减少外界扰乱等等，而优秀的心理素质对一个人的成功十分重要。样建立自信？答：①看到进步和优点；②增强信心和实力；③做自信的中国人。6、发现自己的优点，是自信的基础，实力，是支撑信心最重要的杠杆。7、如何发现自己的优点？答：采纳场景变换法，找寻“立体”的我。

标、5、怎8、自信的基础：把个人的命运与祖国的发展联合在一同。9、如何与外国人交往？答：同等相待，不骄不躁，举止高雅，绝不做有损国格的事情，自觉展现我们中国人的心胸微风采。第三课自立1、自立的含义？答：自己的事情自己干，表此刻生活的方方面面，从方方面面影响着我们的成长和发展。2、自立的重要性？3、答：是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德质量的锻炼过程：①不停地完美自己，学会自尊，增强自信，提升法律意识；②逐渐地学会理解和尊敬他人，擅长与他们交流和交往，和睦相处；③踊跃地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责对他们负责，对社会负责的能够自立自强的人。（归纳出几个有益于）3、要自立，需要各样能力。4、如何自立（培育自立能力）？P40页）；②自己的事情自己负责；③独立地生活；答①辞别依靠（由于它有好多危害，见书④要自主（遇事要有主见）；⑤多实践，多锻炼；⑥从小事做起；⑦投身于社会实践。5自强含义？答：是一种踊跃向上精神，一种美好的道德质量。对一个人的成长拥有巨大的作用。6、自强的表现？见书P48页。答：在困难眼前不低头、不沮丧；自尊自爱、不骄不躁；勇于开辟、踊跃进步；志存高远、执着追求等等7、自强的作用？答：①是一个活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备质量；②是我们健康成长，搞勤学习，未来成就事业的强盛动力。8、发奋图强是我们民族的民族精神。9、自强、通向成功的阶梯；自弃与自强是对峙的。10、如何培育自强的质量？答①建立坚定的理想并为之执著追求，是全部自强者的共同特色；②战胜自我，自强的重点；③扬长避短，自强的捷径。第五课挫折1、挫折：人们所碰到的失败、失败和阻挡等即“碰壁”。2、造成挫折的要素？答：①天灾人祸（自然要素）；②人为要素（学样的要素；家庭的要素）；③自己要素：如道德质量智力、体质、容颜以及某些生理缺点等。4、面对挫折不一样的态度，不一样的结果？答：①放弃者，结果一事无成；②功亏一篑：享受不到成功的愉悦；③意志坚毅者即挑战者，获取成功，实现生命的价值，享受真实的人生。4、挫折既是一件坏事，也是一件好事（对意志坚持者来说）

。5、挫折是一件好事，即拥有踊跃作用：磨练意志，增加才华和智慧。6、智慧是我们战胜挫折后博得最可贵的礼品。7、战胜挫折的方法？答：①建立正确的人生目标；②剖析造成挫折的原由，因材施教；③激发探究创新的热忱，④自我劝导，方法有好多种，如：合理发泄、移情，目标开华。第六课坚毅1、意志坚毅的表现？答：①自觉性（有行动的动机和目的）；②办事果断（快速地判断，采纳果断的举措和行动）；③自制力（控制自己的言行）；④坚韧性（坚强精神，不屈不挠的毅力）。2、坚毅意志的作用？答：①它是我们战胜挫折，实现人生目标的保障；②能够使我们坚定正确的人生方向；③走出失败的暗影；④形成优秀的学习习惯；⑤成就一番事业。3、如何培育自己坚毅的意志或磨砺自己的意志？答：①一定建立明确的目标；②要从细微之处做起，从小事做起，从此刻开始；③应擅长管理自己；④要主动在艰辛的环境中锻炼自己。第七课守纪1、自觉地学法守纪用法，保护法律的尊严，是一个现代公民成熟的标记。2、规则的种类和作用？答：社会生活离不开规则，调理我们行为的规则有好多种：此中重要的有三种：①道德*舆论，习惯和信念的力量，力争人们心中定出准则；②纪律、规章，本单位本集体需要，定出在局部合用的准则；③法律：*国家强迫力。3、法律的特色？答：①由国家拟订或认同；②*国家强迫力保证明行，拥有强迫性；③对全体社会成员拥有广泛拘束力。4、法律在社会生活中的作用？答：①规范作用，它规定人们能够做什么，一定做什么，不可以够做什么；②对全体社会成员拥有广泛拘束。③保护作用：保护公民的合法权益。5、不违纪是人们行为的底线，道德是人们追求的较高境地。6、保护自尊，培育自信，实现自立，力争自强，一个重要条件就是要守规则，特别不可以违犯法律。7、违纪行为含义？答：凡不执行法律规定的义务，或许做出法律所严禁的行为。分类：行政违纪行为；民事违纪行为是一般违纪行为；刑事违纪行为是严重违纪行为，是犯法行为。8、刑法的含义？答：以国家的名义规定什么行为是犯法和对犯法分子处以何种刑罚的法律。作用：保护国家和人民的利益，惩办犯法的有力武器。9、犯法的含义？答：指拥有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受处罚的行为。基本特色：①严重危害性，是犯法的最实质特色；②刑事违纪性，是犯法的法律标记；③刑罚当罚性，是犯法严重危害性及刑事违纪性的必定结果。10、刑罚的含义？答：刑事处罚，刑事处罚，是指人民法院对犯法分子推行处罚的一种强迫方法。11、刑罚的种类？答：①主刑：管束、拘役、有期徒刑，无期徒刑，极刑五种，只好独自合用。②附带刑：罚金，剥夺政治权益，充公财富，可独自合用，也能够两种并用。12、如何预防走上违纪犯法的道路？答①自觉建立法律意识做一个守纪的人；②增强涵养，做一个有道德的人；③从小事做起，预防违纪犯法；④提升妙辨是非的能力；⑤慎重交友，防微杜渐，防止沾梁不良习惯。第八课1、青少年需要特别保护的原由？答：①青少年月表着祖国的未来，民族的希望，肩负实在现中华民族伟大中兴的历史重担；②未成年人的生理、心理都不行熟，没有经济实力，缺少自我保护能力。③现实生活中，存在着损害未成年人的合法权益的行为。2、保护未成年人的法律、答：未成年人保护法，预防未成年人犯法法。3、保护未成年人的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。4、学校保护的内容：教育和发展，人身权益的保护，生命安全的保障。5、社会保护的内容：社会文化保护，身体健康保护，劳动保护，自由权和精神权的保护。6、保护权益的最有力的武器，就是法律。7、保护合法权益的手段？答：①认识一些能够供给法律服务和帮助的机构；②