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文档简介

小班科学《洗洗鹌鹑蛋》一、教学目标：

1、通过动手操作，感知醋和鹌鹑蛋这一简洁的化学反应现象。

2、尝试运用观看、比较的方法发觉特征，在活动中情愿表达自己的想法。

二、材料预备：

鸡蛋、鹌鹑蛋、蛋窝、水、白醋、盘子若干、碗若干、棉签、图片2张。

三、教学重、难点：

1、在活动中感知醋和鹌鹑蛋有化学反应，并情愿表达自己的想法。

2、在活动中尝试运用观看、比较的方法发觉特征。

四、教学手段：

示范法、操作法、观看法

五、教学流程：

（一）：比较鸡蛋和鹌鹑蛋的不同

师：今日，王老师给小伴侣们带来一样东西，请你们看看这是什么？（出示蛋）

幼：鸡蛋。

师：那你们知道蛋宝宝的妈妈是谁吗？（出示母鸡图片）

幼：母鸡，鸡妈妈

师：那我们一起来和鸡妈妈打个招呼吧！（师幼一同和鸡妈妈打招呼）老师这里还有一个东西，你们猜猜它是谁？老师出示鹌鹑蛋。

幼：鸽子蛋，鸟蛋

师：其实它有一个好听的名字，叫做：鹌鹑蛋。

幼：鹌鹑蛋。

师：那我请小伴侣们来看看鸡蛋和鹌鹑蛋有什么不一样的地方？（分别请个别幼儿回答）

总结：原来，鸡蛋大，鹌鹑蛋小；鸡蛋粉粉的，很可爱；鹌鹑蛋身上有斑点，看上去脏兮兮的。

（二）、洗洗鹌鹑蛋。

师：今日呀，鹌鹑妈妈也来到我们xx班，（老师出示鹌鹑妈妈的图片）我们一起来和鹌鹑妈妈打个招呼吧！（师幼共同和鹌鹑妈妈打招呼）。鹌鹑妈妈今日有些不快乐，你们知道鹌鹑妈妈为什么不快乐吗？（分别请1-2名幼儿回答）

师：其实呀，鹌鹑妈妈觉得自己的宝宝看上去脏脏的，想让它变得洁净、美丽一点。你们有没有什么好方法能让鹌鹑蛋宝宝变得洁净、美丽呀？

幼：帮鹌鹑宝宝洗澡，换身衣服

师：是啊，那小伴侣们想不想帮鹌鹑宝宝们洗个澡呀？

幼：想。

操作一：清水洗洗鹌鹑蛋

师：老师这里有盆清水，我们来给鹌鹑宝宝洗个澡吧。（出试清水，老师示范）把鹌鹑蛋轻轻的放在盆子里，然后拿棉签轻轻的给鹌鹑蛋宝宝洗澡。要留意哦，肯定要轻轻的给鹌鹑宝宝洗身体，假如太用力了，鹌鹑宝宝就碎了，这样鹌鹑妈妈会难过的！老师也给小伴侣们预备了清水，请你轻轻的走到桌子边上，不用带小椅子，你也来帮鹌鹑蛋宝宝洗个澡吧，记住肯定要轻轻的洗哦！

幼儿操作，老师指导。

师：来，宝宝们，洗了这么久了，你们的鹌鹑宝宝洗洁净了吗？先让你们的鹌鹑宝宝让鹌鹑宝宝休息会吧，把鹌鹑宝宝送到小盘子里去。（分别请幼儿回答。）

幼：没有！

师：那你还有什么好方法吗？（请1-2名幼儿回答）

操作二：白醋洗洗鹌鹑蛋

师：老师想到一个好方法。（出示白醋）你猜猜这是什么？（请幼儿上来闻闻，尝尝。）闻上去是什么感觉？

幼：柠檬，白醋

师：对啦，是醋！那你觉得用白醋能给鹌鹑宝宝洗洁净吗？

幼：能，不能。

师：有的小伴侣觉得能，有的觉得不能；那就请你用白醋试试看，再去给鹌鹑宝宝洗个澡，看看这次能不能帮它洗洁净；要留意哦，洗的时候还是要轻轻的，别弄疼鹌鹑宝宝呦。

幼儿用白醋操作，老师指导。

师：小伴侣们，你们给鹌鹑蛋宝宝洁净了吗？

幼：洗洁净了！

师：请你把洗洁净的鹌鹑蛋宝宝送到鹌鹑妈妈那里去吧！（幼儿分别送蛋）

师：我们来

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