最新课改版五年级数学下册《42-认识分数单位》精美优质公开课件

北京课改版数学五年级下册认识分数单位情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和基本性质课堂练习4北京课改版数学五年级下册认识分数单位情境导入探究新知课1情境导入

有一张纸条,被遮住了一部分加上什么条件能知道整张纸条的长度。情境导入有一张纸条,被遮住了一部分加上什么条件能知道2探究新知把谁平均分，就把谁看作单位“1”。

探究新知把谁平均分，就把谁看作单位“1”。

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有一张纸条,被遮住了一部分探究加上什么条件能知道整张纸条的长度。(1)知道露出部分的长度。(2)知道露出的部分占整张纸条的几分之几。有一张纸条,被遮住了一部分探究加上什么条件能知道整张4

有一张纸条,被遮住了一部分

2份3份把整张纸条平均分成5份,露出的部分占2份,被遮住的部分占3份,以其中的1份为标准,再画出这样的3份的长度,就是整张纸条的长度。有一张纸条,被遮住了一部分

2份3份把整张纸条平均5

有一张纸条,被遮住了一部分

2份3份

有一张纸条,被遮住了一部分

2份3份

6把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示7课堂练习你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？

课堂练习你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？

8看图填空。

21看图填空。

219看图填空。

31看图填空。

3110填空题。

45填空题。

4511在()里填上适当的数。

在()里填上适当的数。

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甲乙

乙绳长

甲乙

乙绳长13这节课你们都学会了哪些知识？把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？把单位“1”平均分成若干份，表示14课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想16谢谢观赏！谢谢观赏！17再见！再见！18北京课改版数学五年级下册认识分数单位情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和基本性质课堂练习4北京课改版数学五年级下册认识分数单位情境导入探究新知课19情境导入

有一张纸条,被遮住了一部分加上什么条件能知道整张纸条的长度。情境导入有一张纸条,被遮住了一部分加上什么条件能知道20探究新知把谁平均分，就把谁看作单位“1”。

探究新知把谁平均分，就把谁看作单位“1”。

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有一张纸条,被遮住了一部分探究加上什么条件能知道整张纸条的长度。(1)知道露出部分的长度。(2)知道露出的部分占整张纸条的几分之几。有一张纸条,被遮住了一部分探究加上什么条件能知道整张22

有一张纸条,被遮住了一部分

2份3份把整张纸条平均分成5份,露出的部分占2份,被遮住的部分占3份,以其中的1份为标准,再画出这样的3份的长度,就是整张纸条的长度。有一张纸条,被遮住了一部分

2份3份把整张纸条平均23

有一张纸条,被遮住了一部分

2份3份

有一张纸条,被遮住了一部分

2份3份

24把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示25课堂练习你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？

课堂练习你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？

26看图填空。

21看图填空。

2127看图填空。

31看图填空。

3128填空题。

45填空题。

4529在()里填上适当的数。

在()里填上适当的数。

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甲乙

乙绳长

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乙绳长31这节课你们都学会了哪些知识？把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？把单位“1”平均分成若干份，表示32课后作业1.从教材课后习题中选取；