人教部编版七年级语文上册第11课《论语十二章》课件

《<论语>十二章》七年级上册｜第三单元｜第11课《<论语>十二章》七年级上册｜第三单元｜第11课1人教部编版七年级语文上册第11课《论语十二章》课件21.疏通文意，掌握重点词语和句式。2.理解文章内容，领悟孔子思想的修身和为学之道。

学习目标3.了解孔子与《论语》的相关知识，积累文言文词语，培养阅读文言文的能力。4.感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，体会学习和修身方面的方法和道理。1.疏通文意，掌握重点词语和句式。2.理解文章内容，领悟孔子3孔子是万世师表的大教育家，他的思想精髓像一颗颗璀璨的珍珠，在博大精深的中国传统文化中闪烁着夺目的光芒。这节课，让我们认识教育家孔子，诵读《论语》，探寻其深邃的思想，感受古代典籍的魅力。孔子是万世师表的大教育家，他的思想精髓像一颗颗璀璨的4

《论语》是中华民族的文化瑰宝，上节课我们在诵读中感受到了圣人孔子的思想魅力，这节课我们继续探寻儒家经典的精髓，跟随这位众人敬仰的教育家去领悟儒家所倡导的修身和为学之道。《论语》是中华民族的文化瑰宝，上节课我们在诵读中感受5孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“圣人”。晚年致力于教育,整理了《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使其成为我国第一部编年体历史著作。孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。从宋朝以来，它和《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，71.读准字音不亦说（yuè）乎曾（zēng）子传（chuán）不习乎一箪（dān）食逾（yú）矩三省（xǐng）殆（dài）笃（dǔ）志罔（wǎng）曲肱（gōng）愠（yùn）好（hào）之者1.读准字音8

2.找通假字（1）学而时习之，不亦说乎——“说”通“悦”，愉快。（2）吾十有五而至于学——“有”通“又”，用于整数和零数之间。2.找通假字93.读准节奏子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自/远方来，不亦/乐乎？人/不知/而不愠，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。3.读准节奏101.教师配乐范读，学生注意体会语气、节奏。2.分组朗读，互相评价并纠错。3.指名比赛读，读出音韵之美。4.全班齐读，熟读成诵。1.教师配乐范读，学生注意体会语气、节奏。11（1）子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”（2）曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”（3）子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不/逾矩。”（1）子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦12（4）子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”（5）子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”（7）子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”（8）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”（4）子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”（5）子曰：“学13（9）子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”（10）子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”（11）子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”（12）子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”（9）子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善141.各学习小组借助课内注释初步疏通文意。2.寻找《<论语>十二章》中流传至今的成语。1.各学习小组借助课内注释初步疏通文意。152.寻找《<论语>十二章》中有很多至今在现代汉语中能用的成语。答案示例：（1）三省吾身（2）博学笃志（3）三十而立（4）四十不惑（5）温故知新（6）从心所欲初步疏文意2.寻找《<论语>十二章》中有很多至今在现代汉语中能163.指名朗读自己喜欢的一则，注意朗读节奏、语调。4.全班齐读文，读准字音，教师点评。3.指名朗读自己喜欢的一则，注意朗读节奏、语调。17结合注释，字字落实1.全班分组合作，掌握翻译方法，结合课内注释，疏通文意。答案示例：（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》译文：孔子说：“学习了（知识）然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？”结合注释，字字落实1.全班分组合作，掌握翻译方法，结合课内18答案示例：（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实可信呢？老师传授的知识是否复习了呢？”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实19答案示例：（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》译文：孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁有所成就，说话办事都有把握；四十岁心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越过法度。”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实20答案示例：（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》译文：孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实21答案示例：（5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》译文：孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑;只空想却不读书，就会疑惑。”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实22答案示例：（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》译文：孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实23答案示例：（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》译文：孔子说：“懂得某种学问的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实24答案示例：（8）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”答案示例：25答案示例：（9）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”答案示例：26答案示例：（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》译文：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”（11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》译文：孔子说：“一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的。”答案示例：27答案示例：（12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》译文：子夏说：“广泛学习且能坚守自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。”答案示例：282.《<论语>十二章》从学习方法、学习态度、修身做人三方面进行阐述，请你设计一个思维导图，在文中找出相对应的语句加以分类。2.《<论语>十二章》从学习方法、学习态度、修身做人三方面进29学习方法（1）学而时习之，不亦说乎？（2）吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎?（3）温故而知新，可以为师矣。（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（5）择其善者而从之，其不善者而改之。

2.《<论语>十二章》从学习方法、学习态度、修身做人三方面进行阐述，请你设计一个思维导图，在文中请找出相对应的语句加以分类。学习方法（1）学而时习之，不亦说乎？（2）吾日三省吾身:为人30学习态度（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人行，必有我师焉。（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（4）逝者如斯夫，不舍昼夜。

学习态度（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人行，必有31修身做人（1）有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？（2）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（3）贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！（4）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（5）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（7）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。修身做人（1）有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子32孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。畅谈体会孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中33孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。答案示例：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”讲学习方法，兴趣是最好的老师，兴趣对学习非常重要，我们要培养学习兴趣，把学习当作一种乐趣，就会乐在其中，并学有所获。孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈34你认为孔子所讲的内容最打动你的是什么？为什么？你认为孔子所讲的内容最打动你的是什么？为什么？35示例：

我认为“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句最打动我，因为这句话说出了即使是一个普通人，也应该有自己坚定的志向，并为之坚守下去。示例：36《论语》是两千多年前的典籍,我们今天学习它,有怎样的意义?《论语》是两千多年前的典籍,我们今天学习它,有怎样的意义?37首先,《论语》中包含着许多超越特定时代的内容,如本课所选的各章,有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对我们的学习、成长有着重要的意义。其次,《论语》在两千多年的中国历史上长期占据着重要的位置,是中国文化的核心典籍之一。学习《论语》,有助于我们更好地理解本国的文化传统。首先,《论语》中包含着许多超越特定时代的内容,如本课所选的各381.文学常识填空  （1）孔子，名________，字________，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋末期________家、________家、________家。（2）《论语》是________家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。记录了________的言行。《论语》与________、________ 、________ 并称“四书”，共20篇。 1.文学常识填空  392.下列选项中红色字的注音全都正确的一项是（）A.传不习乎（chuán）吾日三省吾身（shěng）一箪食（dān）B.博学而笃志（dǔ）人不知而不愠（yùn）不逾矩（yú）C.曲肱而枕之（hóng）学而不思则罔（wǎng）好之者（hào）D.不亦说乎（yuè）思而不学则殆（tái）在陋巷（lòu）2.下列选项中红色字的注音全都正确的一项是（）403.解释下列句中划线的词。（1）人不知而不愠，不亦君子乎（2）吾日三省吾身（3）四十而不惑

（4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣3.解释下列句中划线的词。414.按照要求默写。（1）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是哪句？___________。（2）阐述学习应该保持谦虚态度的句子是哪句？___________。（3）朋友远道而来，你可以用《<论语>十二章》中哪一句表达心情？_______________________。（4）“兴趣是最好的老师”与哪一句内容相符？___________________________________________。4.按照要求默写。425.翻译下列句子。（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。5.翻译下列句子。43.按照要求默写。答案示例：（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（3）有朋自远方来，不亦乐乎?（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。.按照要求默写。44.翻译下列句子。答案示例：（1）我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实可信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？(2)广泛学习且能坚守自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。.翻译下列句子。451.完成教材中课后思考探究一、积累拓展三。2.默写全文，理解各章内涵，提高为人处世的修养。1.完成教材中课后思考探究一、积累拓展三。46铭记圣贤之道改进学习方法端正学习态度重视修身做人铭记圣贤之道47《<论语>十二章》七年级上册｜第三单元｜第11课《<论语>十二章》七年级上册｜第三单元｜第11课48人教部编版七年级语文上册第11课《论语十二章》课件491.疏通文意，掌握重点词语和句式。2.理解文章内容，领悟孔子思想的修身和为学之道。

学习目标3.了解孔子与《论语》的相关知识，积累文言文词语，培养阅读文言文的能力。4.感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，体会学习和修身方面的方法和道理。1.疏通文意，掌握重点词语和句式。2.理解文章内容，领悟孔子50孔子是万世师表的大教育家，他的思想精髓像一颗颗璀璨的珍珠，在博大精深的中国传统文化中闪烁着夺目的光芒。这节课，让我们认识教育家孔子，诵读《论语》，探寻其深邃的思想，感受古代典籍的魅力。孔子是万世师表的大教育家，他的思想精髓像一颗颗璀璨的51

《论语》是中华民族的文化瑰宝，上节课我们在诵读中感受到了圣人孔子的思想魅力，这节课我们继续探寻儒家经典的精髓，跟随这位众人敬仰的教育家去领悟儒家所倡导的修身和为学之道。《论语》是中华民族的文化瑰宝，上节课我们在诵读中感受52孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“圣人”。晚年致力于教育,整理了《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使其成为我国第一部编年体历史著作。孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。从宋朝以来，它和《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，541.读准字音不亦说（yuè）乎曾（zēng）子传（chuán）不习乎一箪（dān）食逾（yú）矩三省（xǐng）殆（dài）笃（dǔ）志罔（wǎng）曲肱（gōng）愠（yùn）好（hào）之者1.读准字音55

2.找通假字（1）学而时习之，不亦说乎——“说”通“悦”，愉快。（2）吾十有五而至于学——“有”通“又”，用于整数和零数之间。2.找通假字563.读准节奏子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自/远方来，不亦/乐乎？人/不知/而不愠，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。3.读准节奏571.教师配乐范读，学生注意体会语气、节奏。2.分组朗读，互相评价并纠错。3.指名比赛读，读出音韵之美。4.全班齐读，熟读成诵。1.教师配乐范读，学生注意体会语气、节奏。58（1）子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”（2）曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”（3）子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不/逾矩。”（1）子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦59（4）子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”（5）子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”（7）子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”（8）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”（4）子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”（5）子曰：“学60（9）子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”（10）子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”（11）子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”（12）子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”（9）子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善611.各学习小组借助课内注释初步疏通文意。2.寻找《<论语>十二章》中流传至今的成语。1.各学习小组借助课内注释初步疏通文意。622.寻找《<论语>十二章》中有很多至今在现代汉语中能用的成语。答案示例：（1）三省吾身（2）博学笃志（3）三十而立（4）四十不惑（5）温故知新（6）从心所欲初步疏文意2.寻找《<论语>十二章》中有很多至今在现代汉语中能633.指名朗读自己喜欢的一则，注意朗读节奏、语调。4.全班齐读文，读准字音，教师点评。3.指名朗读自己喜欢的一则，注意朗读节奏、语调。64结合注释，字字落实1.全班分组合作，掌握翻译方法，结合课内注释，疏通文意。答案示例：（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》译文：孔子说：“学习了（知识）然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？”结合注释，字字落实1.全班分组合作，掌握翻译方法，结合课内65答案示例：（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实可信呢？老师传授的知识是否复习了呢？”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实66答案示例：（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》译文：孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁有所成就，说话办事都有把握；四十岁心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越过法度。”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实67答案示例：（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》译文：孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实68答案示例：（5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》译文：孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑;只空想却不读书，就会疑惑。”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实69答案示例：（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》译文：孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实70答案示例：（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》译文：孔子说：“懂得某种学问的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。”结合注释，字字落实答案示例：结合注释，字字落实71答案示例：（8）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”答案示例：72答案示例：（9）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”答案示例：73答案示例：（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》译文：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”（11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》译文：孔子说：“一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的。”答案示例：74答案示例：（12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》译文：子夏说：“广泛学习且能坚守自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。”答案示例：752.《<论语>十二章》从学习方法、学习态度、修身做人三方面进行阐述，请你设计一个思维导图，在文中找出相对应的语句加以分类。2.《<论语>十二章》从学习方法、学习态度、修身做人三方面进76学习方法（1）学而时习之，不亦说乎？（2）吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎?（3）温故而知新，可以为师矣。（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（5）择其善者而从之，其不善者而改之。

2.《<论语>十二章》从学习方法、学习态度、修身做人三方面进行阐述，请你设计一个思维导图，在文中请找出相对应的语句加以分类。学习方法（1）学而时习之，不亦说乎？（2）吾日三省吾身:为人77学习态度（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人行，必有我师焉。（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（4）逝者如斯夫，不舍昼夜。

学习态度（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人行，必有78修身做人（1）有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？（2）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（3）贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！（4）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（5）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（7）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。修身做人（1）有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子79孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。畅谈体会孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中80孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。答案示例：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”讲学习方法，兴趣是最好的老师，兴趣对学习非常重要，我们要培养学习兴趣，把学习当作一种乐趣，就会乐在其中，并学有所获。孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈81你认为孔子所讲的内容最打动你的是什么？为什么？你认为孔子所讲的内容最打动你的是什么？为什么？82示例：

我认为“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句最打动我，因为这句话说出了即使是一个普通人，也应该有自己坚定的志向，并为之坚守下去。示例：83《论语》是两千多年前的典籍,我们今天学习它,有怎样的意义?《论语》是两千多年前的典籍,我们今天学习它,有怎样的意义?84首先,《论语》中包含着许多超越特定时代的内容,如本课所选的各章,有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对我们的学习、成长有着重要的意义。其次,《论语》在两千多年的中国历史上长期占据着重要的位置,是中国文化的核心典籍之一。学习《论语》,有助于我们更好地理解本国的文化传统。首先,《论语》中包含着许多超越特定时代的内容,如本课所选的各851.文学常识填空  （1）孔子，名________，字________，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋末期