岳阳楼记优秀公开课课件

岳阳楼记

范仲淹岳阳楼记

范仲淹1学习目标1、在理解难解字词的基础上，理清文章的脉络，整体感知课文。2、学习作者如何将叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们忧国忧民的高尚情操。学习目标1、在理解难解字词的基础上，理清文章的脉络，整体感知2

范仲淹(989-1052)，字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍彬州（陕西彬县），后迁居平江（江苏吴县）。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。是年十二月葬于河南洛阳东南万安山，谥文正，封楚国公、魏国公，有《范文正公集》传世。11/23/20221:27AM范仲淹(989-1052)，字希文，北宋著名的政治家、3岳阳楼：位于湖南岳阳市，始建于唐代，主楼三层，高19.72米。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方，有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。岳阳楼岳阳楼：位于湖南岳阳市，始建于唐代，主楼三层，高19.72米4下列划线字的读音您注意到了吗？

谪守()属予()浩浩汤汤()怒()冥冥()汀兰()

樯倾楫摧()zhé

zhǔ

shāngháo

míngtīngqiángjí下列划线字的读音您注意到了吗？谪守()5朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。越明年百废具兴增其旧制属予作文以记之到，及通“俱”，全，都规模通“嘱”，嘱托记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由，其中有意识地突出滕子京的政绩──“政通人和，百废具兴”。11/23/20221:27AM朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。庆历四年春，滕子6朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？衔远山前人之述备矣多会于此得无异乎连接通“俱”，全，都聚集，会集能够围绕“记”重点描写岳阳楼及其周围的景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。11/23/20221:27AM朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。予观夫巴陵胜状，7若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。朗读课文第三段，并根据课文注释翻译。淫雨霏霏浊浪排空樯倾楫摧满目萧然连绵的雨冲向天空桅杆

船桨抬眼望去,尽是萧条景象薄暮冥冥迫近感极而悲者极点11/23/20221:27AM若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜8至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。朗读课文第四段，并根据课文注释翻译。沙鸥翔集长烟一空宠辱偕忘把酒临风鸟停息在树上全，都一起持，执第三、四两段既写景又抒情，从阴晴两种不同的天气引出人们的感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。11/23/20221:27AM至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集9朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？或异二者之为居庙堂之高微斯人吾谁与归或许，也许指朝廷没有归依从迁客骚人引出进一步的议论，正面阐述作者的观点，写出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的情怀，抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大胸襟和政治抱负。11/23/20221:27AM朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。嗟夫！予尝求古仁10（1）写重修岳阳楼的背景及写作缘由（2）概述外景，引起下文览物之情，得无异乎（3-4）迁客骚人，登楼有感淫雨霏霏，感极而悲春和景明，喜气洋洋（5）仁人志士，生命价值不以物喜，不以己悲先天下忧，后天下乐（6）作记时间岳阳楼记11/23/20221:27AM（1）写重修岳阳楼的背景及写作缘由（2）概述外景，引起下文览11自读课文再次体会根据提示，说说您的看法。记叙：描写：抒情：议论：重修岳阳楼时间背景作“记”缘由巴陵胜状空间——横无际涯时间——气象万千迁客骚人不同的悲喜之情古仁人之心：不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐自读课文再次体会根据提示，说说您的看法。重修岳阳楼时12自学一、二小节

同学交流疏理字词勇敢一些，相信自己如果您有什么地方没有理解，请您大胆地向同学提问。如果您有不同的见解，请把您的观点勇敢地告诉别人！自学一、二小节

同学交流疏理字词勇敢一些，相信自己13看看谁说的最有道理思考讨论（一）１、第一段主要写了什么?

2、滕子京既然被“谪守巴陵郡”却还能做到“政通人和”，他哪些方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)

主要写了重修岳阳楼的背景和写下“岳阳楼记”的原因。虽然他遭受到不公平的待遇，但仍能一心为民，任劳任怨。（言之有理即可）看看谁说的最有道理思考讨论（一）主要写了重修岳阳楼的背景和写144.课文3、4段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？

第一，作者言明“前人之述备矣”，因此不必再去重复。第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在乎介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情，引发出自己的观点第3段描绘了洞庭湖一幅阴冷的画面，第4段描绘了洞庭湖一幅晴朗的画面3.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？4.课文3、4段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？第一，作者155.作者用哪些话说明了“迁客骚人”的悲和喜？这样写的目的是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨6.“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”和“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”5.作者用哪些话说明了“迁客骚人”的悲和喜？这样写的167.“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？表达了作者“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往和敬慕之情8.本文如何将叙事、写景、抒情、议论有机的结合在一起的？7.“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？表达了作者“不17看看谁说的最有道理思考讨论（二）①写岳阳楼远眺之景，从哪两个角度来写?②所述登楼者是什么人?这样写有什么作用?

作者先从空间写了浩瀚的湖面，再从时间上写湖上变化万千的壮丽之景。“去国怀乡”的迁客，多愁善感的“骚人”很多均流连于此地。这种人容易触景生情，自然有“览物之情，得无异乎”之感，一个“异”字，为下文打下伏笔。看看谁说的最有道理思考讨论（二）作者先从空间写了浩瀚的湖面，18梦中的岳阳楼梦中的岳阳楼19下列词句的意思您掌握了吗?排空：隐耀：去国：长烟：把酒：不以物喜：物喜：庙堂：

冲光，光辉指国都，京城大片烟雾持、执因为客观环境朝廷则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？下列词句的意思您掌握了吗?排空：20思考讨论（三）1、3.4小节写景有何不同?和上文有什么联系？2、两种不同的景象使得前来“览物”的“迁客骚人”的心情有什么不同?

3.第5小节中作者认为应当有什么样的悲喜观?

这两段描写了洞庭湖景色阴晴的变化以及迁客骚人登楼时不同的心情，与上文“览物之情，得无异乎”相照应。去国怀乡,忧馋畏讥,满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。作者借用虚拟的“古仁人”，表明了对两种悲喜观的不同态度。肯定了古仁人的“不以物喜、不以己悲”，实际上是否定、批评了迁客骚人的悲喜观。思考讨论（三）1、3.4小节写景有何不同?和上文有什么联系？21思考讨论（四）1.请您说说对“微斯人，吾谁与归？”的理解。2.请联系实际说说您是如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的？言之有理即可这句话，既表明了自己的志向，又含蓄地表达对友人勉励之情。

思考讨论（四）1.请您说说对“微斯人，吾谁与归？”的理解。这22课外延伸（一）您知道中国的四大文化名楼吗？山西——滕王阁湖北——黄鹤楼课外延伸（一）您知道中国的四大文化名楼吗？山西——滕王阁湖北23课外延伸（一）您知道中国的四大文化名楼吗？山西——鹳鹊楼

湖南——岳阳楼课外延伸（一）您知道中国的四大文化名楼吗？山西——鹳鹊楼湖24课外延伸（二）请说出您所知道的有关忧国忧民的故事、诗句或名言。南宋陆游的《示儿》、《十一月四日风雨大作》杜甫的《茅屋为秋风所破歌》清朝顾炎武：天下兴亡，匹夫有责周恩来：为中华之崛起而读书孙中山：天下为公课外延伸（二）请说出您所知道的有关忧国忧民的南宋陆游的《示儿25岳阳楼记

范仲淹岳阳楼记

范仲淹26学习目标1、在理解难解字词的基础上，理清文章的脉络，整体感知课文。2、学习作者如何将叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们忧国忧民的高尚情操。学习目标1、在理解难解字词的基础上，理清文章的脉络，整体感知27

范仲淹(989-1052)，字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍彬州（陕西彬县），后迁居平江（江苏吴县）。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。是年十二月葬于河南洛阳东南万安山，谥文正，封楚国公、魏国公，有《范文正公集》传世。11/23/20221:27AM范仲淹(989-1052)，字希文，北宋著名的政治家、28岳阳楼：位于湖南岳阳市，始建于唐代，主楼三层，高19.72米。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方，有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。岳阳楼岳阳楼：位于湖南岳阳市，始建于唐代，主楼三层，高19.72米29下列划线字的读音您注意到了吗？

谪守()属予()浩浩汤汤()怒()冥冥()汀兰()

樯倾楫摧()zhé

zhǔ

shāngháo

míngtīngqiángjí下列划线字的读音您注意到了吗？谪守()30朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。越明年百废具兴增其旧制属予作文以记之到，及通“俱”，全，都规模通“嘱”，嘱托记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由，其中有意识地突出滕子京的政绩──“政通人和，百废具兴”。11/23/20221:27AM朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。庆历四年春，滕子31朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？衔远山前人之述备矣多会于此得无异乎连接通“俱”，全，都聚集，会集能够围绕“记”重点描写岳阳楼及其周围的景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。11/23/20221:27AM朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。予观夫巴陵胜状，32若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。朗读课文第三段，并根据课文注释翻译。淫雨霏霏浊浪排空樯倾楫摧满目萧然连绵的雨冲向天空桅杆

船桨抬眼望去,尽是萧条景象薄暮冥冥迫近感极而悲者极点11/23/20221:27AM若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜33至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。朗读课文第四段，并根据课文注释翻译。沙鸥翔集长烟一空宠辱偕忘把酒临风鸟停息在树上全，都一起持，执第三、四两段既写景又抒情，从阴晴两种不同的天气引出人们的感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。11/23/20221:27AM至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集34朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？或异二者之为居庙堂之高微斯人吾谁与归或许，也许指朝廷没有归依从迁客骚人引出进一步的议论，正面阐述作者的观点，写出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的情怀，抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大胸襟和政治抱负。11/23/20221:27AM朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。嗟夫！予尝求古仁35（1）写重修岳阳楼的背景及写作缘由（2）概述外景，引起下文览物之情，得无异乎（3-4）迁客骚人，登楼有感淫雨霏霏，感极而悲春和景明，喜气洋洋（5）仁人志士，生命价值不以物喜，不以己悲先天下忧，后天下乐（6）作记时间岳阳楼记11/23/20221:27AM（1）写重修岳阳楼的背景及写作缘由（2）概述外景，引起下文览36自读课文再次体会根据提示，说说您的看法。记叙：描写：抒情：议论：重修岳阳楼时间背景作“记”缘由巴陵胜状空间——横无际涯时间——气象万千迁客骚人不同的悲喜之情古仁人之心：不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐自读课文再次体会根据提示，说说您的看法。重修岳阳楼时37自学一、二小节

同学交流疏理字词勇敢一些，相信自己如果您有什么地方没有理解，请您大胆地向同学提问。如果您有不同的见解，请把您的观点勇敢地告诉别人！自学一、二小节

同学交流疏理字词勇敢一些，相信自己38看看谁说的最有道理思考讨论（一）１、第一段主要写了什么?

2、滕子京既然被“谪守巴陵郡”却还能做到“政通人和”，他哪些方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)

主要写了重修岳阳楼的背景和写下“岳阳楼记”的原因。虽然他遭受到不公平的待遇，但仍能一心为民，任劳任怨。（言之有理即可）看看谁说的最有道理思考讨论（一）主要写了重修岳阳楼的背景和写394.课文3、4段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？

第一，作者言明“前人之述备矣”，因此不必再去重复。第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在乎介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情，引发出自己的观点第3段描绘了洞庭湖一幅阴冷的画面，第4段描绘了洞庭湖一幅晴朗的画面3.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？4.课文3、4段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？第一，作者405.作者用哪些话说明了“迁客骚人”的悲和喜？这样写的目的是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨6.“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”和“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”5.作者用哪些话说明了“迁客骚人”的悲和喜？这样写的417.“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？表达了作者“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往和敬慕之情8.本文如何将叙事、写景、抒情、议论有机的结合在一起的？7.“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？表达了作者“不42看看谁说的最有道理思考讨论（二）①写岳阳楼远眺之景，从哪两个角度来写?②所述登楼者是什么人?这样写有什么作用?

作者先从空间写了浩瀚的湖面，再从时间上写湖上变化万千的壮丽之景。“去国怀乡”的迁客，多愁善感的“骚人”很多均流连于此地。这种人容易触景生情，自然有“览物之情，得无异乎”之感，一个“异”字，为下文打下伏笔。看看谁说的最有道理思考讨论（二）作者先从空间写了浩瀚的湖面，43梦中的岳阳楼梦中的岳阳楼44下列词句的意思您掌握了吗?排空：隐耀：去国：长烟：把酒：不以物喜：物喜：庙堂：

冲光，光辉指国都，京城大片烟雾持、执