午托晚辅岗位职责拟定共2篇(晚托老师岗位职责)

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午托晚辅岗位职责拟定共1

七彩教导午晚托老师工作职责

一、午托管理职责

1、在同学放学前10分钟到达接送点、接同学时必需给1-2班级点名，3-6班级签到。准时掌控同学到达状况，如有未到同学准时发觉、准时实行措施。全体同学到齐后整队带回。回到托管中心清点其次次。

2、同学就餐时帮助厨师分菜，给同学送汤，催促同学吃饱。维护饭堂秩序。

3、同学午休前看守好同学，不让他们逗打、攀爬、大声喧哗。睡前开一个几分钟的短会，公布同学上一天的积分，表扬表现好的同学，提醒个别同学改正缺陷。

4、同学起床后，在楼下整队送回小学。回来后将每个同学的表现举行打分、记下。

二、晚托管理职责

1、在同学做作业前老师认真翻阅《作业记下本》，清晰同学的各项作业，假如有疑问立刻与家长联系，核实同学家庭作业内容。

2、作业辅导原则：同学自主作业—老师检查—修改—讲解—检查签字。

3、同学作业完成，还有时光，按照同学状况，立刻给同学增强之前预备的相关练习，到时光后才干通知家长接同学。

4、检查注重：

（1）语文誊写词语、段落，抄错字、写连笔现象很常见，汉字注音特殊简单出错，一经发觉催促更正、罚抄5遍。

（2）数学作业一定要求同学当面做，不能在小学做。检查时不能只校对答案，要看具体解题过程。

（3）英语天天要求同学逐个上来过关，中英文都要过关，在已经过关的同学英语书页码边上签字。

5、教师工作期间，不得玩手机，小声跟同学沟通。手机调到震惊状态。

6.同学离开后，将教室打扫整洁，桌椅摆放整齐。统计同学积分。

午晚托老师岗位职责（共8篇）

怎么拟定岗位职责规范

拟定岗位职责目（共8篇）

托辅主管岗位职责（共8篇）

拟稿岗位职责

午托晚辅岗位职责拟定共2

午托晚辅老师工作指南

一、教学部状况介绍1.教学部概况

我中心现有托管、辅导同学共计

人，其中午托

人，辅导

人。2.老师岗位规则制度

1)热爱本职工作，为人师表，教书育人，以同学为本，有良好的职业道德。听从工作支配，完成各自的教学目标及各项暂时性的目标。

2)自觉遵守中心各项规则制度。在教学过程中杜绝有违背各项国家法律、规矩的言行，不讲影响社会、小学和中心稳定的话，严禁非法传教。

3)老师要对自己担当的课程负责，努力提升辅导讲授水平，预备好教案、课件等。仔细完成教学辅导各个环节的目标，仔细检查同学作业，做好同学学习成果的评定。

4)严格上课制度，老师应做到不迟到，不提前或延迟下课。

5)完美请假制度，凡休班都应做好工作交接支配。老师每周有一天的休班时光，休班时须事先说明；额外请假的，须提前提出书面申请。

6)中心教学用品外借、嘉奖时，须记下在案；贵重物品应提出申请。7)建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。3.辅导教师岗位职责A、任职资历：

1）具备教导心理学学问，较强的授课本事；2）具有教学阅历和一定的教学讨论工作阅历；3）热爱教导事业，工作乐观主动、责任心强。4）一般话及英语口语标准，口齿伶俐；5）娴熟掌控办公软件和互联网的使用技巧；

6）具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，学问面宽广；B、岗位职责：

1）充分了解同学学习基础、智力水平，性格特征，结合实际指导同学制定辅导方案，建立同学的共性辅导计划及成长档案；

2）按规定时光上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵便地支配好同学学习时光，若有特别状况，老师间提前协调支配换课；

3）培养同学端正学习态度与习惯，想方设法调动同学学习爱好，教给同学学习办法，开辟同学思路，利用辅导让同学的学习本事，学习成果都有提升；

4）支配组织同学学习前后的爱好活动，注重同学的平安，教导他们爱惜公物；

5）催促完成并仔细检查同学当天的家庭作业，仔细解答同学学习和老师检查过程中发觉的问题，指导同学正确仔细完成；

6）全面关怀同学。精神上敬重同学人格，注重教导教学办法；生活上尽力赋予关照，让同学养成良好的生活习惯；

7）采纳不同方式对同学举行测试，掌控同学学习状况，激励上进，鼓舞长进；

8）掌控同学出勤状况，同学缺席应详实记录并立刻通报；9）学员回访，了解学员学习状况以及对中心服务的惬意度；

10）对发放的奖品，学员的借阅的书籍等物品做好记下。C、老师详细行为规范

1）注重抓住良机举行“感情投资”，拉近师生之间的距离；

2）抓好同学的常规教导，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意”“五心”耐心、精心、爱心、专心、责任心；“二意”一心一意为孩子服务，一心一意为家长服务；

3）多树榜样，少批判；极大调动他们的爱好和仔细态度；4）要做到“三勤”（脚勤，嘴勤，眼勤）；5）强化平安工作，加强平安管理。D、老师仪容仪表、言行举止

1）精神饱满，乐观向上，整洁利落2）女老师可施淡妆，禁止浓妆艳抹

3）衣着简洁大方、端庄高雅，与年龄性格相符，禁止穿奇装异服

4）言谈举止文明典雅，谨慎谦和，循循善诱，热烈诚挚，和气可亲。

二、工作时光支配：视详细班型而定。

三、工作流程

1）同学自来或教师接来中心之后，由指定人员接待，并对学员的基本状况举行了解，基本状况包括：姓名、年龄、班级、所在小学、家长姓名、联系方式、家庭住址、习惯、兴趣、长处。并记录在学员信息表上。

2）询问人员将同学和学员信息表交到辅导教师手中，辅导教师进一步了解同学的学习成果、强弱科目、学习习惯、学习方式，家长的要求，并完成学员信息表。

3）辅导教师在三个工作日内，针对学员的实际状况，制作出该学员的共性辅导计划。共性辅导计划包括：辅导老师对同学的评测结果，辅导教师提出的针对性的辅导建议等。学员交费后，支配教室、座次，并发给学员相应的资料、赠品。

4）定期对同学家进步行回访，并做好记录，按照家长反映改进工作方式办法。

四、中心教学流程巩固学问

家庭作业这一块很重要，它是家长比较重视的一面，也是同学所在小学教师其次天要检查的内容，