【语文】广东省东莞市常平实验小学小学二年级下册期末试卷(含答案)

【语文】广东省东莞市常平实验小学小学二年级下册期末试卷（含答案）1．看拼音写词语。yóuxìwēnnuǎnróngyìyuànyìbāngzhùbiānzhīzhōuwéijīnglíng2．选择加点字的正确读音，用“√”标出。磨坊（fangfáng）摔倒（dàodǎo）尽管（jǐnjìn）扫帚（sàosǎo）吆喝（hehè）水泡（pāopào）3．按要求查字典填空。要查的字部首_________除去部首有几画读音_________组词_________枚塔菌_________4．比一比，再组词。川(州())炒(吵())堆(难())5．照样子，写句子。（1）例：风把风筝吹得无影无踪。风筝被风吹得无影无踪。雾把海岸、城市都藏起来了。______（2）例：春天到了，公园里的花开了，有杜鹃鸟、郁金香、牡丹花、迎春花，万紫千红，十分艳丽。下课了，同学们在操场上玩耍，___，欢声笑语，热闹极了。（3）例：太阳一晒，我就变成汽。___一___，___就___。6．我会写句子。（1）照样子，写句子。例：调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。调皮的雨点______________________________________。（2）照样子，给句子换个说法，保持意思不变。例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。这么简单的题还会出错？_______________________________________7．根据课文内容填一填。（1）古诗带我们领略大自然的美。谁裁出，二月春风似。窗含西岭，门泊东吴。接天无穷碧，映日别样红。微微风簇浪，。（2）大自然的秘密真多啊！《雷雨》：雷雨前，满天的，地下来；雷，会雨后，清新的空气扑来。《要是你在野外迷了路》：大自然有很多天然的你辨别方向。8．读一读，填一填｡（1）古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这个故事叫《______________》。这是一个寓言故事，这类故事具有明显的教育意义，我还知道这样的故事有：《___________》《___________》。（2）要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针：太阳、___、___。9．阅读下面文章，并完成练习。小青蛙背着相机去给变色龙照相。小青蛙来到大树下，看了又看，怎么也找不到变色龙。“小青蛙，我在这里呢！”小青蛙顺着声音找去，原来变色龙正趴在一根树枝上。树枝是青灰色的，变色龙的身体也是青灰色的。小青蛙说：“你的身体和树枝一个颜色，拍出来的相片效（xiào）果不好，你得换个地方。”于是变色龙又爬到树叶上。小青蛙举起相机，却发现变色龙又不见了。他着急地说：“变色龙，你怎么又藏起来了？”变色龙说：“我没藏起来。我不是在树叶上吗？”小青蛙仔细一看，变色龙又变成和树叶一样的绿色了。小青蛙叹了口气说：“你身体的颜色为什么总是变来变去呢！”变色龙告诉小青蛙，他们身体的颜色会随着周围物体的颜色不断变化，这样敌人就不容易发现他们了。9、给短文选一个题目，最合适的一项是（）A．奇怪的变色龙B．变色龙照相10、变色龙趴在树枝上，树枝的颜色是_________色，他的身体也变成了_________色；变色龙爬到树叶上，树叶的颜色是______色，他的身体也变成了______色。11、变色龙身体的颜色会随着__________不断变化，这样就可以___________。12、小青蛙应该怎么给变色龙照相呢？请你给他想个办法。________________阅读下面文章，并完成练习。神农尝百草很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农氏（shì），他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄（zhuāng）稼（jia），使人们生存下去。人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病。神农看到了，心里很焦（jiāo）急，决定亲自尝遍百草。这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。经过他的努力，人们终于摆（bǎi）脱（tuō）了疾（jí）病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农的功劳，人们奉（fèng）他为“药王神”。13、神农尝百草的原因是什么？用“______”在文中画出相关语句。14、神农做了两只口袋，________侧的口袋里放____________的食物，________侧的口袋里放____________的药物。15、人们为了纪念神农的功劳，奉他为“________________”。16、下列对神农品格的描述，不正确的一项是________（填序号）A．热爱自然B．无私付出C．乐于助人17、如果你受到过神农的帮助，你会对他说些什么？___________________________________________________18、写话。仔细看图。这是在什么地方？图中有什么人？他在干什么？请把图画的内容写下来。不少于100字。【参考答案】1．游戏温暖愿意帮助周围容易精灵编织2．fángdǎojǐnsàohepào3．4．木4#四méi一枚土9#九tǎ高塔艹8#八jūn细菌四川炒菜土堆广州争吵困难【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。组词示例：山川、苏州；爆炒、吵闹；堆放、艰难等。5．海岸、城市都被雾藏起来了有跳绳的、打羽毛球的、跑步的、跳皮筋的上课铃响学生们回到座位上等待老师上课【解析】本题考查学生句型转换、仿写句子的能力。（1）将把字句改为被字句，先将“海岸、城市都”和“雾”的位置进行转换，再将“把”变为“被”，结果为：海岸、城市都被雾藏起来了。（2）结合例句知道是要将前面的句子写详细，所以要将孩子们的玩耍内容写详细，举四个孩子们玩耍的例子即可，例如：下课了，同学们在操场上玩耍，有打篮球的、打羽毛球的、打乒乓球的、打排球的，欢声笑语，热闹极了。（3）本题需要用“一……就……”造句，句子通顺即可，例如：我一回家，立马就写作业。6．踏着轻快的步伐来到小院里，一边唱着歌，一边跳着舞这么简单的题不会出错。【解析】（1）本题考查仿写句子。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句将风拟人化，“调皮”“拿走”“擦过了汗”都属于人的情态和动作。仿写时，赋予“雨点”人的言行或情感，答案不唯一，言之有理即可。（2）本题考查陈述句与反问句的转换。反问句改为陈述句方法如下：问号改为句号；删除疑问词，比如“难道……吗”“怎么……呢”等；肯定改否定，否定改肯定。原句中把“还会”改为“不会”。7．（1）（2）【解析】本题考查的是诗词歌赋以及课文内容的背诵默写。（1）本题考查的诗歌是贺知章的《咏柳》，全诗内容是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。本题考查的诗歌是杜甫的《绝句》，全诗内容是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。本题考查的诗歌是杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，全诗内容是毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。本题考查的诗歌是查慎行的《舟夜书所见》，全诗内容是月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。（2）本题考查的是课文《雷雨》，文章用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。本题考查的是课文《要是你在野外迷了路》，走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这篇课文就为我们介绍了四种天然的“指南针”：（1）我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；（2）晚上，北极星可以为我们指示北方；（3）阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方；（4）冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。这一切多有趣啊！丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。8．揠苗助长亡羊补牢掩耳盗铃大树北极星9．B【解析】9、B10、青灰青灰绿绿11、周围物体的颜色保护自己12、让变色龙在一块空地上照相。【解析】9、考查拟题。可以根据主要内容来拟题，文中主要讲了小青蛙给变色龙照相的事情。可以拟题为变色龙照相。10、考查根据文章内容填空。由第③段“树枝是青灰色的，变色龙的身体也是青灰色的。”可知树枝的颜色是青灰色，变色龙的身体也变成了青灰色。由第⑥段“小青蛙仔细一看，变色龙又变成和树叶一样的绿色了。”可知树叶的颜色是绿色，他的身体就变成了绿色。11、考查根据文章内容填空。由第⑦段“变色龙告诉小青蛙，他们身体的颜色会随着周围物体的颜色不断变化，这样敌人就不容易发现他们了。”可知变色龙身体的颜色会随着周围物体的颜色不断变化，这样就可以避免敌人发现，保护自己的安全。12、考查思维拓展。联系文章内容可知变色龙的身体会随着环境的变化变色，那么，找一个稳定的环境，例如在水里。A【解析】13、人们不知道什么食物有害，经常因为乱吃东西生病。14、左可以吃右能治病15、药王神16、A17、谢谢您！【解析】13、本题考查了对信息的筛选。从“人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病”可知答案。14、本题考查了对信息的筛选。从“他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用”可知，神农做了两只口袋，左侧的口袋里放可以吃的食物，右侧的口袋里放能治病的药物。15、本题考查了对文章内容的理解。结合文中“经过他的努力，人们终于摆脱了疾病和饥饿。为了纪念神农的功劳，人们奉他为‘药王神’。”可知，人们为了纪念神农的功劳，奉他为“药王神”。16、本题考查了对文章内容的理解。神农为了解除人们的病痛，亲自尝遍百草。赞扬了他无私付出、助人为乐的品质，故A不对。17、本题此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。表达出对神农的感激即可。示例：神农，我前几天喉咙疼，您用草药为我治病，我现在已经恢复了健康，真要谢谢您啊！18、范文：一天放学后，阳阳一回到家就拿出来了作业来做。他边做边想：今天要在妈妈回来之前把作业做完，这样子妈妈就会表扬我了！过了一会儿，窗外突然传来隆隆的雷声，阳阳看向窗外，六月的天——孩子的脸，真是说变就变！墨色的浓云挤压着天空，很快点点晶莹的雨珠就悄悄下了下来。糟糕！妈妈晾的衣服还在院子里呢！阳阳赶紧关紧窗，在客厅拿了一把雨伞就冲了出去。雨越下越大，风猛烈地吹着，好像巨人在咆哮，小草低下了头，院子里的榕树也瑟瑟发抖。阳阳的衣服还是被打湿了，但是他心里还是美滋滋的，他用雨伞护着收下的衣服，高兴地回