生物第八章第一讲

知识梳理第一讲生态因素教练点拨随堂点兵单独地孤立地综合主导因素阳光体色视觉繁殖生长发育形态决定种内互助种内斗争互利共生寄生体表

体内竞争另一种生物

蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露属于捕食；菜粉蝶幼虫与蜜蜂采食的是油菜的不同部位，不构成竞争关系；细菌与噬菌体是寄生；培养瓶中的两种绿藻构成竞争关系。所以选D。

例1

(2009·全国卷Ⅱ)下列属于种间竞争实例的是()

A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露

B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食

C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸

D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少D

变式1请利用种内和种间关系的知识回答下列问题：

(1)蜂巢中，有蜂王、工蜂和雄蜂。春天来临，工蜂会尽心地照顾蜂王和雄蜂，但到花少的季节，繁殖期已过，又有大部分雄蜂被赶出蜂巢，这种现象说明了

。

(2)乌鱼是一种凶猛的淡水鱼，常潜伏在池塘、湖泊的水底和水草茂密的地方，当小鱼游到它附近的时候，它便出来攻击，甚至连自己的乌鱼籽也吃，其中的生态关系有

。

(3)成群的蚂蚁可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，这一现象从蚁群中个体之间的关系来看，表现为

，从蚁群与被攻击的昆虫之间的关系来看，则属于

。

(1)在繁殖季节，工蜂照顾蜂王和雄蜂使之完成繁殖任务，属于种内互助；繁殖结束后雄蜂被赶出蜂巢，属于种内斗争。这种现象既保证了种群的繁衍，又有利于保证后代的生存条件。

(2)乌鱼捕食其他种类的小鱼属于种间关系中的捕食，但食用自己的鱼籽则属于种内斗争。

(4)猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺”王位”打得头破血流，这种现象在生物学上称为

。

(3)成群的蚂蚁齐心协力完成取食为种内互助，而蚁群攻击昆虫则属于种间斗争中的捕食。

(4)猴群争王，实际上是争夺配偶，属于种内斗争。

[方法归纳]

要判断生物与生物之间的关系，首先要明确他们是否属于同一物种。同种生物之间的关系为种内关系，既有种内互助也有种内斗争，不论是种内互助还是种内斗争对种的生存都是有利的。不同种生物之间的关系为种间关系，种间关系有捕食、竞争、寄生、互利共生等。

(1)同一种群内既有种内斗争又有种内互助，这些行为对种的生存都是有利的

(2)捕食、种内斗争

(3)种内互助捕食

(4)种内斗争

例2下图中的图甲表示玉米螟(一种昆虫)的幼虫发育滞育(发育停滞)与日照长短的关系，图乙表示一种夜蛾的蛹发育滞育与日照长短及温度的关系。下列有关图示的说法中不正确的是()A

A.玉米螟幼虫滞育率最高的日照时数为12h，在日照时数达18h时，不滞育玉米螟幼虫约占90%

B.在日照时数为12h、温度为20℃时，夜蛾蛹的滞育率最高

C.由图可知生物的个体发育受温度、光照等因素综合作用

D.一般来说，影响昆虫昼夜活动的主要环境因素是光

本题通过三维图形创设情境，考查识图、析图及获取知识的能力。从图甲中可看出，在日照时数为9～12h的条件下，玉米螟的幼虫的滞育率最高，日照18h滞育率为10%，则不滞育率为90%。在温度为20℃、日照时间为12h时，滞育率为100%，由此可见，日照长短和温度都影响夜蛾的蛹发育。

变式2拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量(以两种拟谷盗数量总和为100%)，结果如下表：环境条件甲拟谷盗乙拟谷盗湿热1000干热1090湿温8614干温1387湿冷3169干冷0100

(1)根据上表数据，在下图提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。

(2)甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为

。

甲、乙两种拟谷盗构成了竞争关系，各自在长期的进化过程中，发生不同的变异，因而对不同环境因子作出的反应是不相同的，即它们适应不同的环境条件。通过表格中6种环境条件分析，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是温度和湿度。在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的遗传因素起重要作用。

(3)在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是

。

(4)从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的

因素起重要作用。

(1)

(2)竞争(3)温度和湿度(4)遗传

考查非生物因素中温度对植物分布的影响。在同一山坡，阳光的差异非常小，降雨基本相同，土壤状态差别不大，而山底、中部、山顶差别明显的是温度。温度决定垂直方向上的植物的分布。

1.我国东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部为红松林，山顶是冷杉林，造成这种分布状况的主要因素是()

A.阳光 B.水分

C.温度 D.土壤C

2.下图表示A、B两物种的关系，下列哪组生物之间的关系分别与两图相对应()①水稻和稗草②鼠和狐③地衣中的真菌和蓝藻④猪肉绦虫和猪

A.①② B.②③ C.③② D.③④C

互利共生的两种生物的数量变化是完全同步的，表现为“步调一致”曲线，如地衣中的真菌与蓝藻、白蚁和其肠道中的鞭毛虫、根瘤菌与豆科植物等的关系。水稻和稗草之间为竞争关系；鼠和狐之间为捕食关系；猪肉绦虫和猪之间为寄生关系。

[方法归纳]

通过图像、曲线和图表考查本考点的知识在高考中占有很大的比例，因此在复习时注重培养识图、析图、图文转换的能力显得尤为重要。

除草是为了消除杂草与农作物之间的竞争，如争夺水、无机盐、光照等。

3.从生态学的观点来看，农田管理中的除草是为了()

A.增强生物与环境之间的斗争

B.促进种内互助

C.加强种内斗争

D.减轻种间竞争D

4.下图为蒲公英在三种生态条件下(低密度、自然光照；低密度、弱光照；高密度、弱光照)的死亡率曲线，由此可推断出不正确的说法是()D

曲线①和曲线②的差异是因为弱光照和竞争程度不同。

A.曲线①的生态条件是高密度、弱光照

B.曲线②的生态条件是低密度、弱光照

C.曲线③的生态条件是低密度、自然光照

D.曲线①和曲线②的差异表现原因是由于竞争程度不同造成的

5.下图(一)中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)、(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是()A

图(一)：①中A、B两种生物在营养上互惠互利，两者关系应为共生；②中同种生物为共同的生活条件而发生的关系应为种内斗争；③为捕食关系，且A为捕食者，B为被捕食者；④中A、B两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争。图(二)：甲中两者在曲线上是处处平行的，应为共生关系；乙中两者在曲线上呈相反关系，应为捕食关系；丙中一种生物数量增多，另一种生物数量减少，直至灭亡，故应为竞争关系。

A.①－甲 B.②－甲

C.③－丙 D.④－乙

[技巧点拨]

对于纵轴表示数量，横轴表示时间的捕食关系的曲线中，被捕食者和捕食者的判断：一是两曲线在开始时与纵轴有交点的，一般是与纵轴交点在上的为被捕食者，交点在下的为捕食者，因为捕食者的数量要远远地小于被捕食者；如果开始时两曲线与纵轴没有交点，一般是曲线变化在前的是被捕食者，曲线变化在后的是捕食者。因为捕食者的数量变化受食物(被捕食者)的影响，其变化在后。

6.为了减少某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图表示对这两个种群数量变化的调查结果，下列解释正确的是()C

A选项由于杀虫剂的使用，使害虫大量死亡，蜘蛛会因食物关系导致数量减少；B选项害虫减少的主要原因是蜘蛛的捕食；D选项没有考虑到两种生物之间的相互调节作用。

A.在第Ⅰ时期，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快

B.在第Ⅱ时期，害虫数量减少的主要原因是食物不足

C.在Ⅲ时期，两个种群之间仍然存在相互作用

D.随着害虫的进一步减少，蜘蛛数量最终会减少到零

7.各种植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是光照期的长短”并不明确。人们很早就认识到，苍耳需要每天短于16h的日照才能开花，若日照时间长于16h就不开花，16h的光照是一个临界点。20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如图甲所示：

(1)如图甲所示实验中，各组处理的差异(变量)是

。根据本实验的结果，你认为可以对前人的认识作何修正？

。

(2)有人进一步对此问题进行了研究，如图乙所示，该实验

(“是”“否”)支持你的上述结论。请阐述理由

。

(3)进一步的实验(如图丙所示)发现，在实验n处理的黑暗期中插入一段时间的光照，即使是极短的一瞬间，植物也不能开花；而实验p处理的光照期间插入一段黑暗期，植物能够开花。图中未显示n、p实验的对照处理，请你画出对照组的处理。

由图甲中的处理可看出，同样是光照16h，但黑暗处理时间小于8h时不开花，暗处理只有长于8h才开花，因而与其说短于16h光照，不如说长于8h黑暗更准确。本结论由图乙的实验更加确定，因为当暗处理短于8h时，即使给小于16h的光照也未引起开花。(3)题中的对照实验应为n组中黑暗16h内不给光照处理，p组中光照8h内不给黑暗处理。

[规律方法]

探究开花时间到底取决于日照长短还是黑暗长短，应设计对照实验，并将实验能与对照组的单一变量作相应长日照(短黑夜)与短日照(长黑夜)处理。若开花只取决于黑夜长短，则只要满