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文档简介
课题17*汤姆•索亚历险记教学内容人教版语文书86--93页主题阅读87、90、93、98页，经典诵读教材145、146、148、149页教学目标知识与技能：1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2．了解《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3．初步了解汤姆•索亚的历险经历，感知他的性格特点。4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。过程与方法：引导学生理解文本，阅读感悟，采用以读代讲、自主交流的方法情感、态度、价值观：理解课文那内容，激发起课外阅读整部作品的兴趣。教学重难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。教学资源学校远程教学中多媒体课件教具及课前准备1．预习课文，自学生字词。教学方法体验感悟；合作交流课型：自主阅读教学时间：环节与方式内容与方法设计意图附案一．板书课题，齐读课题，简介作者，学习阅读教材《汤姆•索亚历险记》一文学习语文教材《汤姆•索亚历险记》一文1、猜书的内容，激发读课文的兴趣2、整体感知，理清脉络
自由读，把课文读正确读流利。并说一说课文大意3、自由阅读梗概，了解小说内容。教师相机提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？使学生能比较准确地概括主要内容。4、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点。5、结合课后的泡泡和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣。1．通过读梗概，你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣？哪些地方让你产生了疑问？2、在这本书里还有许多栩栩如生的形象，你还喜欢哪一个？结合小说内容，说说你喜欢的理由。------方法：读写联动---抓住语言、动作描写人物心里。精读课文，理解内容，以读代讲，人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。拓展阅读、诵读，人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。读中感悟，以读代讲，学习写法二、学习《新语主题阅读》及《新语主题式诵读》中的文章。二、自主课外阅读《新语文主题阅读》：《告别》《重逢》《愚人节这一天》文中寻宝----方法：阅读批注法《主题式经典诵读》：《系一根心弦》《在森林里》《夏天来了》《蝈蝈和蛐蛐》----方法：读一读、背一背，感悟内涵三、感情朗读，体会写人物内心活动方法学生读课文，学习文中写人物心里的写法学生片段练习------方法：读写联动---抓住语言、动作描写人物心里。四、小结学生自由谈学习感悟、收获，教师小结---方法：自主交流在交流、总结中感悟重点五、作业1、学生背诵课
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