高考复习小说阅读“探究题”解题策略完美课件

敬请各位领导老师指教!2012.3.27敬请各位领导老师指教!2012.3.27作文35%选择题20%探究题19%诗歌鉴赏15%翻译题11%在语文试卷中，你最“恨”哪道题？作文35%在语文试卷中，你最“恨”哪道题？小说阅读“探究题”解题策略高考语文专题复习小说阅读“探究题”解题策略高考语文专题复习·考点解说：《考试说明》：探究F1.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；2.探讨作者的创作背景和创作意图；3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。一了解考查要求

<作品>

<作者><读者>·考点解说：一了解考查要求<作品><作者><读者>2010—2011年各地小说阅读探究题举例22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）

（2011山东卷）14.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）（2011安徽卷）22.你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（6分）（2010山东卷）14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）

（2011江苏卷）18.小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（7分）（2011江西卷）题目多样化，涉及多个考点：标题、情节、人物、环境、个性化阅读……2010—2011年各地小说阅读探究题举例22.“审丑”作为（2012江西省重点中学第一次联考）18．小说的题目是“上班的诀窍”，但主要内容是围绕哈姆森上班如何偷懒、耍滑展开的，如果以“偷懒的诀窍”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（7分）以“上班的诀窍”为题有什么好处？以“偷懒的诀窍”为题有什么好处？好答，原题就是！（2012江西省重点中学第一次联考）以“上班的诀窍”为题有什秘诀一：为探究“变脸”

——审清题干选定答题角度原则：谁好答，我选谁。尽量靠近文本，尽量靠近熟悉的。二把握解题思路秘诀一：为探究“变脸”原则：谁好答，我选谁。二把握解题思路（2012江西省重点中学第一次联考）18．小说的题目是“上班的诀窍”，但主要内容是围绕哈姆森上班如何偷懒、耍滑展开的，如果以“偷懒的诀窍”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（7分）考核角度：标题答题要点：1.这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。2.这个题目有助于突出人物XX形象。3.这个题目有助于突出文章的XX主题。4.替代的题目有XX缺点。（2012江西省重点中学第一次联考）考核角度：标题答题要点：考核角度：情节结构这篇文章的结尾这样处理是否合理？答题要点：1、这个结尾水到渠成，前文XX情节作了铺垫。2、这个结尾升华了XX主题。3、这个结尾很好地展现了人物的XX形象。考核角度：情节结构这篇文章的结尾这样处理是否合理？答题要点：考核角度：人物你觉得这篇文章的主人公应该是谁？答题要点：1、某人是线索，所有情节都是围绕他展开；2、写别人是不是都是为了衬托他；3、XX主题是通过他来展现的。考核角度：人物你觉得这篇文章的主人公应该是谁？答题要点：考核角度：环境请探究文中景物描写的作用。答题要点：1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景2、渲染气氛、奠定情感基调3、烘托人物心情，展示人物性格4、推动情节的发展5、深化主题考核角度：环境请探究文中景物描写的作用。答题要点：秘诀二：让探究“入座”

——回顾知识确定答案要点人物情节环境结构表现手法主题二把握解题思路秘诀二：让探究“入座”人物结构评一评症状:1.群龙无首处方：1．要有观点答案示例一评一评症状:处方：答案示例一评一评症状:2.前后矛盾处方：2．观点一致答案示例二评一评症状:处方：答案示例二评一评症状:3.架空文本处方：3．立足文本答案示例三评一评症状:处方：答案示例三评一评症状:4.层次不清处方：4．要有条理答案示例四评一评症状:处方：答案示例四评一评优秀示例答案示例五评一评优秀示例答案示例五秘诀三：替探究“塑身”——立足文本规范答题模式三个部分组成：

1.开头明确表明自己的观点；

2.结合文本，分点列出事实依据，陈述理由，合理分析。3.总结自己的观点。二把握解题思路具体要求：旗帜鲜明（有主张）合理切分（有层次）结合文本（有依据）秘诀三：替探究“塑身”三个部分组成：二把握解题思路具体要求：（2012江西省重点中学第一次联考）18．小说的题目是“上班的诀窍”，但主要内容是围绕哈姆森上班如何偷懒、耍滑展开的，如果以“偷懒的诀窍”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（7分）以“偷懒的诀窍”为题不合适①小说描绘的是主人公哈姆森的工作态度，主要情节是个有关工作作风的故事，以“上班的诀窍”为题更恰当；②小说要讲究主题含蓄性丰富性，改题后过于直白；③小说写哈姆森偷懒、耍滑，却冠以“上班的诀窍”为题有反讽意味，改题后就没有这意味了。以“偷懒的诀窍”为题合适①小说叙述的是主人公哈姆森工作中偷懒耍滑的故事，用“偷懒的诀窍”为题正可以准确概括小说的主要情节；②“偷懒”是小说主人公最突出的形象特征，以“偷懒的诀窍”为题，使主人公形象更鲜明；③以“偷懒的诀窍”为题，直接地揭示了小说的主题，点明了作者的写作意图。因此以“偷懒的诀窍”为题更恰当。（2012江西省重点中学第一次联考）以“偷懒的诀窍”为题不合第一步审清题干选定答题角度

——为探究“变脸”第二步回顾知识确定答案要点

——让探究“入座”第三步立足文本规范答题模式

——替探究“塑身”【课堂小结】小说阅读“探究题”解题策略第一步审清题干选定答题角度【课堂小结】小说阅读“探究题练一练（2012届江西省红色六校高三第二次联考）

18.小说最后描写了德富老汉惨死在他心爱的那头牛的犄角下的场景，作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说的具体内容，谈谈你的看法和理由。（7分）【课堂反馈】练一练（2012届江西省红色六校高三第二次联考）作者在结局上的处理是合理的。①从情节上看，前文是作了层层铺垫的。如“老牛的眼睛比平常要亮一些，一束犀利的光穿透了他”，“德富老汉感到了某种蹊跷”等；②从环境描写上看，“天上的那轮暖阳正在缓缓西移，为德富老汉的人生烘托着一个结局前的氛围”，以及重笔描写祖先“坟茔”的文字等都为这一结局做了暗示。③从人物性格上看，德富老汉的暴躁、倔强甚至有些专横的特点导致了这一结局。④从主题上看，这样的结局处理强调了德富老汉“专断的、不平等的爱”的悲剧性，具有较强的现实意义。因此这一情节合理。作者在结局上的处理是不合理的。①从主题判断，这一血淋淋的悲剧性的结局，与前文具有诗情画意的描写反差太大，这种悲剧只是偶然现象，作者夸大了悲剧的性质，有违生活的逻辑。②从情节上看，前文虽有些铺垫，但伏笔不足，交代不够，不能必然地发展到德富老汉最后死于他精心饲养、调教、钟爱的那头牛的犄角之下这一结局。③从人物性格判断，德富虽然鞭打了牛，但他对牛是发自内心的爱，把牛当成“生命中息息相关的一部分”。所以这个结局不合理。作者在结局上的处理是合理的。①从情节上看，前文是作了层层铺垫【课后作业】《全品》课时作业（三十一）第二题第8小题。【课后作业】《全品》课时作业（三十一）第二题第8小题。祝同学们金榜题名！2012.3.27祝同学们金榜题名！2012.3.271.同学们上节课我们了解了四通八达的交通，认识了五花八门的交通工具，感受了快速发展的交通给我们带来的便捷与舒适，但是交通发展的同时也给我们的生活和环境带来了一些问题，这节课就让我们带着充满智慧的双眼一起来看一看。

2.仰望夜空，总是会有无可明状的失落感涌上心头。多么怀念幼时曾见的如金刚钻般闪耀的星辰，那些闪烁的光亮总能引起我们无限的的遐想。3．秋燥，是美丽的秋天最让人烦恼的事情了。秋季天高气爽，空气中水分减少，此时，唇干口渴、咳嗽无痰、皮肤干涩等现象就显得很频烦。4．理解牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。牙齿有三种，不同的牙齿有不同的功能。了解食物在口腔里会经历初步的消化过程，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。5．经历进行食物在口腔内部变化和牙齿形状特征、分布的研究性观察。利用原有知识和经验进行推测。6.

能够认真细致地观察牙齿的形状特征。愿意与他人分享研究结果，合作交流。感谢聆听，欢迎指导！1.同学们上节课我们了解了四通八达的交通，认识了五花八门的交敬请各位领导老师指教!2012.3.27敬请各位领导老师指教!2012.3.27作文35%选择题20%探究题19%诗歌鉴赏15%翻译题11%在语文试卷中，你最“恨”哪道题？作文35%在语文试卷中，你最“恨”哪道题？小说阅读“探究题”解题策略高考语文专题复习小说阅读“探究题”解题策略高考语文专题复习·考点解说：《考试说明》：探究F1.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；2.探讨作者的创作背景和创作意图；3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。一了解考查要求

<作品>

<作者><读者>·考点解说：一了解考查要求<作品><作者><读者>2010—2011年各地小说阅读探究题举例22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）

（2011山东卷）14.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）（2011安徽卷）22.你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（6分）（2010山东卷）14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）

（2011江苏卷）18.小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（7分）（2011江西卷）题目多样化，涉及多个考点：标题、情节、人物、环境、个性化阅读……2010—2011年各地小说阅读探究题举例22.“审丑”作为（2012江西省重点中学第一次联考）18．小说的题目是“上班的诀窍”，但主要内容是围绕哈姆森上班如何偷懒、耍滑展开的，如果以“偷懒的诀窍”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（7分）以“上班的诀窍”为题有什么好处？以“偷懒的诀窍”为题有什么好处？好答，原题就是！（2012江西省重点中学第一次联考）以“上班的诀窍”为题有什秘诀一：为探究“变脸”

——审清题干选定答题角度原则：谁好答，我选谁。尽量靠近文本，尽量靠近熟悉的。二把握解题思路秘诀一：为探究“变脸”原则：谁好答，我选谁。二把握解题思路（2012江西省重点中学第一次联考）18．小说的题目是“上班的诀窍”，但主要内容是围绕哈姆森上班如何偷懒、耍滑展开的，如果以“偷懒的诀窍”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（7分）考核角度：标题答题要点：1.这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。2.这个题目有助于突出人物XX形象。3.这个题目有助于突出文章的XX主题。4.替代的题目有XX缺点。（2012江西省重点中学第一次联考）考核角度：标题答题要点：考核角度：情节结构这篇文章的结尾这样处理是否合理？答题要点：1、这个结尾水到渠成，前文XX情节作了铺垫。2、这个结尾升华了XX主题。3、这个结尾很好地展现了人物的XX形象。考核角度：情节结构这篇文章的结尾这样处理是否合理？答题要点：考核角度：人物你觉得这篇文章的主人公应该是谁？答题要点：1、某人是线索，所有情节都是围绕他展开；2、写别人是不是都是为了衬托他；3、XX主题是通过他来展现的。考核角度：人物你觉得这篇文章的主人公应该是谁？答题要点：考核角度：环境请探究文中景物描写的作用。答题要点：1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景2、渲染气氛、奠定情感基调3、烘托人物心情，展示人物性格4、推动情节的发展5、深化主题考核角度：环境请探究文中景物描写的作用。答题要点：秘诀二：让探究“入座”

——回顾知识确定答案要点人物情节环境结构表现手法主题二把握解题思路秘诀二：让探究“入座”人物结构评一评症状:1.群龙无首处方：1．要有观点答案示例一评一评症状:处方：答案示例一评一评症状:2.前后矛盾处方：2．观点一致答案示例二评一评症状:处方：答案示例二评一评症状:3.架空文本处方：3．立足文本答案示例三评一评症状:处方：答案示例三评一评症状:4.层次不清处方：4．要有条理答案示例四评一评症状:处方：答案示例四评一评优秀示例答案示例五评一评优秀示例答案示例五秘诀三：替探究“塑身”——立足文本规范答题模式三个部分组成：

1.开头明确表明自己的观点；

2.结合文本，分点列出事实依据，陈述理由，合理分析。3.总结自己的观点。二把握解题思路具体要求：旗帜鲜明（有主张）合理切分（有层次）结合文本（有依据）秘诀三：替探究“塑身”三个部分组成：二把握解题思路具体要求：（2012江西省重点中学第一次联考）18．小说的题目是“上班的诀窍”，但主要内容是围绕哈姆森上班如何偷懒、耍滑展开的，如果以“偷懒的诀窍”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（7分）以“偷懒的诀窍”为题不合适①小说描绘的是主人公哈姆森的工作态度，主要情节是个有关工作作风的故事，以“上班的诀窍”为题更恰当；②小说要讲究主题含蓄性丰富性，改题后过于直白；③小说写哈姆森偷懒、耍滑，却冠以“上班的诀窍”为题有反讽意味，改题后就没有这意味了。以“偷懒的诀窍”为题合适①小说叙述的是主人公哈姆森工作中偷懒耍滑的故事，用“偷懒的诀窍”为题正可以准确概括小说的主要情节；②“偷懒”是小说主人公最突出的形象特征，以“偷懒的诀窍”为题，使主人公形象更鲜明；③以“偷懒的诀窍”为题，直接地揭示了小说的主题，点明了作者的写作意图。因此以“偷懒的诀窍”为题更恰当。（2012江西省重点中学第一次联考）以“偷懒的诀窍”为题不合第一步审清题干选定答题角度

——为探究“变脸”第二步回顾知识确定答案要点

——让探究“入座”第三步立足文本规范答题模式

——替探究“塑身”【课堂小结】小说阅读“探究题”解题策略第一步审清题干选定答题角度【课堂小结】小说阅读“探究题练一练（2012届江西省红色六校高三第二次联考）

18.小说最后描写了德富老汉惨死在他心爱的那头牛的犄角下的场景，作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说的具体内容，谈谈你的看法和理由。（7分）【课堂反馈】练一练（2012届江西省红色六校高三第二次联考）作者在结局上的处理是合理的。①从情节上看，前文是作了层层铺垫的。如“老牛的眼睛比平常要亮一些，一束犀利的光穿透了他”，“德富老汉感到了某种蹊跷”等；②从环境描写上看，“天上的那轮暖阳正在缓缓西移，为德富老汉的人生烘托着一个结局前的氛围”，以及重笔描写祖先“坟茔”的文字等都为这一结局做了暗示。③从人物性格上看，德富老汉的暴躁、倔强甚至有些专横的特点导致了这一结局。④从主题上看，这样的结局处理强调了德富老汉“专断的、不平等的爱”的悲剧性，具