考研英语语法难点精析17讲

TOC\o"1-5"\h\z考研英语试题语法难点精析(17) 1语法难点精析之一：虚拟语气 1语法难点精析之二：非谓语动词 24语法难点精析之三：被分隔的定语从句 46语法难点精析之四：besides,but,except,exeptfor,excepting,apartfrom的区别 48语法难点精析之五：含义因有无冠词而迥异的短语 49语法难点精析之六：用todo还是ofdoing作后置定语 51语法难点精析之七：与Ty副词同义的介词短语 53语法难点精析之八：以f(e)结尾名词的复数形式 54语法难点精析之九：需要用名词复数的短语 56语法难点精析之十：集体名词的类与群 57语法难点精析之十一：名词作定语的情况 61语法难点精析之十二：nomore(...)than与notmore(...)than的用法63语法难点精析之十三：ratherthan,more...than,otherthan的用法.64语法难点精析之十四：alive、live、living和lively的用法 65语法难点精析之十六：too...to结构表示肯定含义的情况 67语法难点精析之十七：every表示”每隔“的用法 68考研英语试题语法难点精析(17)语法难点精析之一：虚拟语气虚拟语气的重点是:.一些常见的虚拟语气的句型或结构。.虚拟语气的特殊形式，即用来表示要求、的建议、的命令、的提议、的意愿等的主语从句、的宾语从句、的表语从句和同位语从句中的虚拟形式。.主从句表示不同的时间概念、的事实或假设情况，从而交错成为复合虚拟语气。.含蓄条件句中的虚拟语气的表示愿望的虚拟形式。上述四个要点往往在完形填空或者阅读理解里面存在，尤其是每年完形填空都至少有一道直接考这方面的知识的题目，而在阅读理解里，我们掌握上述四个重点对于我们理解文章的大意和作者态度很有帮助，了解哪些观点是作者假设的、的虚拟的，哪些是真实的，这样对于我们回答关于作者态度观点题很有帮助。下面我们将主要从上述四个方面来重点论述在考试中应该注意的问题。一、虚拟语气的常见类型和句型(1)由wish引起的表示愿望的虚拟语气A.用wish表示对现在的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：过去式(be动词用were).B.用wish表示对将来的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为:would,could,might+动词原形。C.wish用于对过去的事实表示一种不可能实现的愿望时，宾语从句中的谓语动词形式为：had+动词过去分词或could,would+have+动词过去分词。Thepictureexhibitionboredmetodeath;IwishIhadnotgonetoit.—“IletJoeborrowourradiofortheafternoon.w "That'sallright,butIwishhewouldbuyoneofhisown.”Iwishthatheweren,tsolazy.hadhoped引起的宾语从句中备用语动词形式为would+动词原形，表示一种过去未实现的愿望或令人失望的事。Hisfatherhadhopedthathissonwouldgotobusinesswithhim,buthissonbecameanartistlater.would(had)rather,wouldassoon,wouldsooner和wouldprefer所引起的从句中要求用过去式表示当时或将来的情况,用过去完成时表示过去的情况，表示希望或婉转的责备。例如：rdratheryoupostedtheletterrightaway.我倒希望你把这封信立刻寄出去。Iwouldpreferhedidrftstaytheretoolong.我倒希望他不要在那儿可得太久。Iwouldjustassoonyouhadreturnedthebookyesterday.我真希望你昨天把这本书还了。Ifs(high,about)timethat句型中that从句中要求用虚拟语气形式，即动词要用过去式.It,stimethatsomethingwasdoneaboutthetrafficproblemdowntown.Itishightimethatweputanendtothisdiscussion.现在是我们该结束讲座的时候了。as,或者whether...or...谓语多用be的原形，引导让步虚拟从句，这种用法通常采用倒装结构：Churchasweusethewordreferstoallreligiousinstitutions,betheyChristian,Islamivc,Buddhist,Jewish,andsoon.Thebusinessofeachday,beitsellinggoodsorshippingthem,wentquitesmoothly.(6)由连接词incase,sothat,unless,lest,forfearthat引起的状语从句中，谓语动词要用虚拟形式，即should(might,would)+动词原形，例如：Sheputablanketoverthebabyforfearthatheshouldcatchcold.她在那个婴儿身上盖上了毯子以免他着凉。Thebadmanwasputinthesoft-paddedcelllestheinjurehimself.(7)ifitwerenotfor...与现在事实相反，ifithadnotbeenfor与过去事实相反，两个都相当于butfor：Ifithadnotbeenforhishelp(=butforhishelp),wewouldnothavesucceeded.(8)虚拟语气用于asif(though)引起的方式状语从句和表语从句中，其动词形式与wish宾语从句的形式相同。例如：Sheoftenlaughsspontaneously,andhergoodhumorbreaksoutasbrightlyasifitwereapartofthesunshineabove.她常常发出发自内心的微笑，而且她那美好的情绪像天上一道明亮的阳光一样，常常流露出来。Theytalkedasiftheyhadbeenfriendsforyears.他们交谈着，就好像他们是我年的老朋友一样。Shelooksasifshewouldcry.她看起来好像要哭了。(9)其它各种句型，asthough,suppose,hadrather,supposing,ifonly等等IfIwereinamovie,thenitwouldbeabouttimethatIburiedmyheadinmyhandsforacry.二、特殊形式的虚拟语气虚拟语气的特殊形式，即用来表示要求、的建议、的命令、的提议、的意愿等的主语从句、的宾语从句、的表语从句和同位语从句中的虚拟形式，其虚拟语气的构成往往是由should（可省略）+动词原形that从句。A、的用于表示意愿、的建议、的命令、的提议、的请求等动词后的that宾语从句中，这类动词有：ask要求advise建议arrange安排beg请求command命令decide决定demand要求desire渴望determine决定insist坚持intend打算maintain坚持主张move建议，动员propose提议object反对order命令prefer建议require需要request要求resolve下决心recommend推荐suggest建议stipulate约定，规定urge强调，促进vote公认，提议decree颁布（法令）pray请求注意：这类动词后面除了可接that虚拟句以外，也可以接doing或者todo...来表达，一般情况下，意思没有什么差别。Sheadvisedthatweshouldkeepthegatelocked.（书面体）Sheadvisedustokeepthegatelocked.（口语）Sheadvisedkeepingthegatelocked.（较随便）B、的用于Itis+形容词或过去分词+主语从句中，这类形容词或分词有：advisable合理的decided决定的crucial关键的appropriate恰当的determined决定的commanded命令的arranged安排的essential紧要的complied遵照anxious焦急的imperative迫切的important重要的desirable合意的better较好的insistent坚持的desired想要asked请求keen渴望的incredible难以置信的adamant坚定不移的natural自然的insisted坚持necessary必要的suggested建议urgent紧迫的ordered命令shocked震惊的vital极其重要的possible可能的strange奇怪的preferable（好一点）proposed提议requested要求的required要求的recommended推荐resolved决定的probable（可能的）pity可惜，憾事shame遗憾注意：这类形容词后面除了可接that虚拟句以外，也可以for...todo...来表达，一般情况下，意思没有什么差别。Itisessentialthatheshouldbepreparedforthis.Itisessentialforhimtobepreparedforthis.C.用于由表示建议、的要求、的命令、的请示等含义的名词引导的表语从句和同位语从句中，这类名词常见的有：advice忠告decision决定demand要求desire要求、的愿望insistence坚持motion提议necessity必要性order命令preference偏爱proposal提议pray恳求recommendation推荐request要求requirement要求resolution决心suggestion劝告、的忠告例如：Thisistheirresolutionthatextra-curriculumactivitiesbemadepartoftheirschoollife.这是他们的决议:要使得课外活动成为他们学校生活的一部分。Themotionthattheremarkofthelastspeakerbeexpungedfromtherecord.该提议要求把最后一个发言的人的讲话从记录上除掉。三、的混合虚拟语气有时主句和从句的谓语动词指不同的时间，这时需要用混合虚拟语气。一般来说,在这种情况下，主从句谓语动词指代的时间不同，所以我们又可以错综时间条件句，在这种虚拟情况，动词形式应根据实际情况灵活使用，在做这些题目时候尤其要注意每道题目的提示语：时间状语。绝大多数情况下，从句或者主句都有相关的时间状语，这是我解题的关键。Ifyouthatlatemovielastnight,youwouldn,tbesosleepy.A.haven'twatchedB.didn,twatchC.hadn'twatchedD.wouldn'thavewatched答案选C。Manydeadwouldnowbealiveiftheyhavenotattemptedtoreturnforsomething.HadPaulreceivedsixmorevotesinthelastelection,hewouldbeourchairmannow.混合虚拟语气还有一种情况就是事实和虚拟假设的混合句，这样的句子不仅仅是时间的不同，而重要是事实和假设的混合。Iwouldhavegonetovisithiminthehospitalhaditbeenatallpossible,butIwasfullyoccupiedthewholeoflastweek.该句前半部分是假设虚拟，而后半部分是事实的陈述。Yourmathinstructorwouldhavebeenhappytogiveyouamake-upexaminationhadyougoneandexplainedthatyourparentswereillatthetime.该句前半句用的是假设虚拟，后半句主句也用的是假设虚拟（如果你去并且解释的话），但是后半句的从句用的是事实语气，因为“父母病了”是客观事实，故不需要用虚拟形式hadbeen.四、的含蓄虚拟条件句含蓄条件句是指句中没有明显的虚拟条件句，而是利用其他手段来暗示存在虚拟条件。但是这类隐含式虚拟条件句往往都可以转化为if引导的条件句。常来表示含蓄虚拟条件的手段有：（1）介词或介词短语，如butfor,butthat,without,incaseof,undermorefavorablecondition等。theleadershipoftheparty,wecouldnotbelivingahappytoday.=Iftherehadn,tbeentheleadershipoftheparty,wecouldnotbe1ivingahappytoday.A.InspiteofB.ButforC.BecauseofD.Asfor答案选B。Butthatshewasafraid,shewouldhavesaidno.（2）连词，如：sothat,unless,incase,supposing,lest,provided（倘若 ）,forfearthat（唯恐），inorderthat,onconditionthat,ifonly（要是……就好了）等。Shelistenedcarefullyinorderthatshemightdiscoverexactlywhathewanted.=ifshelistenedcarefully,shemightdiscoverexactlywhathewanted.IfonlyIhadmoremoney,Icouldbuyacar.（注：lest,forfearthat和incase引起的从句中谓语动词多用should+动词原形，但可以不用虚拟语气，而用动词的陈述语气形式。）例如：Theforeignteacherspokeslowlyincasewemisunderstoodhim.这位外籍教师说得很慢以免我们听不懂。Caremustbetakeninusingthismethodlestoverflowshouldoccur.在使用此法时要小心谨慎，以免会发生溢流现象。(3)通过上下文及内在含义，句中往往有but,otherwise,unfortunately等类似转折词。Ithoughtthechildrenwhenwereturnedhome,buttheywerestillawake.A.weresleepingB.wouldbesleepingC.hadbeensleepingD.wouldsleep选择B.(4)形容词及其比较级Amorecarefulpersonwouldnothavemadesomanymistakes.Alessconscientiousmanwouldn,thavetriedsohardtogetthisjobdone.(5)分词短语Havingknownintime,wemighthavepreventedtheaccident.Borntendaysearlier,theboycouldhaveseenhislatefather.(6)动词不定式短语。一般intended/meant/hoped/wished/planned或was/were+不定式完成式或hadintended/meant/planned/hoped/wished/+不定式一般式表示虚拟。IintendedIshouldcallonyou,butIwasbusyatthattime.TohearhimspeakFrench,youwouldtakehimforanEnglishman.Shewouldbestupidnottoaccepthisinvitation.Itwouldbeeasiertodoitthisway.⑺名词短语和名词+and结构Ajudiciousmanwouldnothavecommittedsuicide.Adiligentstudentwouldhaveworkedharder.⑻独立主格结构Allthingsconsidered,thepricewouldbereasonable.⑼定语从句Anyonewhohadbeeninyourpositionwouldhavedonethesame.Anation,whichstoppedworking,wouldbedeadinafortnight.(10)情态动词完成式暗示虚拟语气：Ishouldhavecalledtomakeanairlinereservation,butIdidn,t.Theporteroughttohavecalledthefire-brigadeassoonashesawthefireinthestock,whichwentupinsmoke.(11)动词原形表示虚拟动词原形直接用在句子中也被看作是一种虚拟，最常见于正式文体中，动词原形一般用在条件从句中，有时倒装置于句首，同时这种用法也常见于独立句中表达愿望。Godblessyou!Allmagnetsbehavethesame,betheylargeorsmall.She'11besixteenyearsodd,comMay.(comeMay=whenMaycome).Ifthatbeso,weshalltakeactionatonce.强化训练：虚拟语气Wereitnotforthesnowyweather,weallright.A.wouldbeB.wouldhavebeenC.wereD.maybemorecareful,hisshipwouldnothavesunk.A.IfthecaptainwereB.HadthecaptainbeenC.ShouldthecaptainbeD.IfthecaptainwouldhavebeenIfhemetomorrow,Iwouldlethimknow.A.shouldcallB.shouldnothavebeenableC.werenotableD.arenotableIfyouaskedyourfatheryoupermission.A.maygetB.mightgetC.shouldhavecalledD.maybegettoday,hewouldgettherebyFriday.A.WouldheleaveB.WasheleavingC.WerehetoleaveD.Ifheleaves Iyou,Iwouldgowithhimtotheparty.A.WasB.HadbeenC.WillbeD.WereThemillionsofcalculationsinvolved,hadtheybeendonebyhand, allpracticalvaluebythetimetheywerefinished.A.couldloseB.wouldhavelostC.mightloseD.oughttohavelostHadPaulreceivedsixmorevotesinthelastelection,heourchairmannow.A.musthavebeenB.wouldhavebeenC.wereD.wouldbeIfyouJerryBrownuntilrecently,you,dthinkthephotographontherightwasstrange.A.shouldn,tcontactB.didn'tcontactC.weren'ttocontactD.hadn'tcontactedheEnglishexaminationIwouldhavegonetotheconcertlastSundayA.InspiteofB.ButforC.BecauseofD.AsforLookattheterriblesituationIamin!IfonlyIyouradviceA.followB.wouldfollowC.hadfollowedD.havefollowedHadPaulreceivedsixmorevotesinthelastelection,heourchairmannow.A.musthavebeenB.wouldhavebeenC.wereD.hadn'tcontactedIfthehorsewontoday,itthirtyracesinfiveyears.A.wouldhavewonB.wonC.musthavewonD.didhavewonThereisarealpossibilitythattheseanimalscouldbefrightened, asuddenloudnoise.A.beingthereB.shouldtherebeC.therewasD.therehavingbeenTheboarddeemediturgentthatthesefilesrightaway.A.hadtobeprintedB.shouldhavebeenprintedC.mustbeprintedD.shouldbeprinted②在先行词与定语从句之间插入一个定语。如：DoyourememberoneafternoontenyearsagowhenIcametoyourhouseandborrowedadiamondnecklace?你还记得吗，十年前的一天下午，我来到你家，找你借了一条钻石项链？whenIcametoyourhouseandborrowedadiamondnecklace实际上是修饰afternoon而不是修饰years。tenyearsago实际上是定语后置修饰afternoon。③先行词与定语从句被谓语分隔开来。此时，先行词通常是句子的主语，因定语从句较长，主句谓语较短，为使句子平衡，常将定语从句移至谓语之后如：Anewmasterwi11cometomorrowwhowillteachyouGerman.明天，新（男）老师将来较你德语。强化训练JeanWagner'smostenduringcontributiontothestudyofAfro-Americanpoetryishisinsistencethatitinareligious,aswellasworldly,frameofreference.A.istobeanalyzedB.hasbeenanalyzedC.beanalyzedD.shouldhavebeenanalyzedIwouldhavegonetovisithiminthehospitalhaditbeenatallpossible,butI fullyoccupiedthewholeoflastweek.A.wereB.hadbeenC.havebeenD.wasIapologizeifIyou,butIassureyouitwasunintentional.A.offendB.hadoffendedC.shouldhaveoffendedD.mighthaveoffended19.Ifyouhadn'ttakensuchalongtimetogetdressed,we,dtherebynow.A.beB.circlesC.iscirclingD.becirclingThesunrisesintheeastandsetsinthewest,soitseemsasifthesun roundtheearth.A.werecirclingB.circlesC.iscirclingD.becircling21.IwishthatI withyoulastnight.A.wentB.havegoneC.couldgoD.couldhavegoneIwishIwithher.A.wouldbeB.amC.wasD.wereIwishthatItheconcertlastnight.A.couldB.haveattendedC.couldhaveattendedD.attendedThepictureexhibitionboredmetodeath.IwishItoit.A.hadnotgoneB.havenotgoneC.didnotgoD.cannothavegoneMIwishyoumetoputthesethingsaway,"hesaid.A.wi11helpB.helpC.arehelpingD.wouldhelpIftheWatergateIncidentNixonwouldnothaveresignedfromthepresidency.A.didnotoccurB.hadnotoccurredC.wasnotoccurringD.becirclingIhadn'texpectedJamestoapologizebutIhadhoped.A.himcallingmeB.thathewouldcallmeC.himtocallmeD.thathecallmeGeorgewouldcertainlyhaveattendedtheproceedings.A.ifhedidn'tgetaflattireB.iftheflattirehadn'thappenedC.hadhenothadaflattireD.hadthetirenotflatteneditselfTheteachersuggestedthatherstudentsexperienceswithESP.A.writeacompositionontheirB.towritecompositionabouttheC.wrotesomecompositionsofhisorherD.hadwrittenanycompositionsforhisHespeaksChineseasfluentlyasifhe aChinese.A.wereB.hadbeenC.isD.hasbeenAsusual,heputonashowasthoughhistripagreatsuccess.A.hadbeenB.hasbeenC.wereD.wasLookingroundthetown,hefeltasthoughheawayforages.A.hasbeenB.wasC.isD.hadbeenJohnissostronglybuiltthathelooksasifheaselephant.A.liftsB.isliftingC.liftedD.couldliftHedescribedthetownasifheithimself.A.hadseenB.hasseenC.sawD.seesAtthatthoughtheshookhimself,asthoughhefromanevildream.A.wokeB.wakesC.wouldwakeD.hadwokeMostinsuranceagentswouldratheryouanythingaboutcollectingclaimsuntiltheyinvestigatethesituation.A.doB.don'tC.didn'tD.didn'tdoAlthoughmostadoptedpersonswanttherighttoknowwhotheirnaturalparentsare,somewhohavefoundthemwishthattheytheexperienceofmeeting.A.hadn'tB.didn'thavehadC.hadn'thadD.hadn*thaveItisimportantthattheTOEFLofficeyourregistration.A.wi11confirmB.confirmC.confirmsD.mustconfirmWithoutelectroniccomputers,muchoftoday5sadvancedtechnology.A.willnothavebeenachievedB.havenotbeenachievedC.wouldnothavebeenachievedD.hadnotbeenachievedHetoldhertoreturnthebookintimesothatothersachancetoreadit.A.mayhaveB.willhaveC.wouldhaveD.mighthaveItistimethatthegovernmentmeasurestoprotecttherarebirdsandanimals.A.takesB.tookC.hastakenD.takingSomepeoplearetooparticularaboutschoolrecords,insistingthateveryapplicant alldiplomasfromelementaryschooltouniversity.A.hasB.willhaveC.shouldhaveD.musthaveHewasverybusyyesterday,otherwisehetothemeeting.A.wouldcomeB.cameC.wouldhavecomeD.hadcomeImustsayhereadsverywell,andIshouldn,tbesurprisedifheactingforalivingoneday.A.hadtakenupB.takesupC.havetakenupD.wouldhavetakenupIfIhadseenthemovie,Iyouallaboutitnow.A.wouldtellB.willtel1C.havetoldD.wouldhavetoldIhadn'texpectedHenrytoapologizebutIhadhoped.A.himtcallmeupB.himcallingmeupC.thathewouldcallmeupD.thathewi11callmeIhadhopedthatJohn ayearinAfrica,buthestayedthereonlyforthreemonths.A.spendsB.spentC.wouldspendD.willspendIhadhopedthatJenniferadoctor,butshewasn'tgoodenoughatscience.A.wi11becomeB.becameC.wouldbecomeD.becomesrdratheryouanythingaboutitforthetimebeing.A.doB.didn'tdoC.don,tD.didn,trdjustassoon rudelytoher.A.thatyouwon'tspeakB.younotspeakingC.younotspeakD.youdidn*tspeakIt'shightimetheythisroad.A.mendB.mendedC.musthavemendedD.willmendIt,sabouttimepeople noticeofwhatwomendidduringthewar.A.takeB.tookC.havetakenD.willtakeEverybodyhasarrived.It'stimewetheclass.A.shallstartB.wouldstartC.hadstartedD.starttheEnglishexaminationIwouldhavegonetotheconcertlastSunday.A.InspiteofB.ButforC.BecauseofD.AsforMarymyletter;otherwiseshewouldhaverepliedbeforenow.A.hasreceivedB.oughttohavereceivedC.couldn,thavereceivedD.shouldn,thavereceivedJohndidnotfeelwellyesterday;otherwisehe toseehisclassmatesoff.A.cameB.wouldcomeC.wouldhavecomeD.shouldbecoiningHe'sworkinghardforfearthathe.A.shouldfallbehindB.fellbehindC.mayfallbehindD.wouldfallbehindWithoutthedreamsoftheyouth,thisinventionmightforacentury.A.havebeenpostponedB.hasbeenpostponedC.postponeD.bepostponedInthepastmengenerallypreferredthattheirwives inthehome.A.workedB.wouldworkC.workD.wereworkingForachildtogiveuphislessmatureideaforamorematureone,itrequiresthatthechildpsychologicallyreadyforthenewidea.A.isB.wereC.beD.wouldbeTom'sfather,aswellashismother,inNewYorkforafewdaysmore.A.askhimtostayB.askhetostayC.askshestaysD.askshestay62.Youradvicethat tillnextweekisreasonable.A.shewaitsB.shewaitC.waitsheD.shewaitedTheboarddeemediturgentthatthesefilesrightaway.A.hadtobeprintedB.shouldhavebeenprintedC.mustbeprintedD.shouldbeprintedItwasessentialthatweleasebeforetheendofthemonth.A.singB.singedC.hadsignedD.weresigningItisappropriatethatsometime thoroughstudyoftheresultsoftheApollomission.A.devotestoB.devotedtoC.isdevotedtoD.bedevotedto答案与详解A.条件句表示与现在事实相反的虚拟。B.条件句表示与过去事实的虚拟。A.条件句表示与未来事实的虚拟。B.条件句表示与未来事实的相反。C.条件句表示与现在事实的虚拟。D.条件句表示与现在事实的虚拟。B.这个句子中含有一个省略if,把助动词提前到主语they之前的虚拟条件句，该条件句表示对过去情况的假设，而主句中bythetimetheywerefinished表明主句也应该是对过去发生的情况的假设，因而应该选(B)wouldhavelost为正确答案。(D)这道题目是一个混合虚拟语气的句子。条件句省略了if,把助词had提前到主语前面，表示对过去情况的假设，而主句中now表明了对现在情况的假设,所以应选would(should,could,might)+动词原形这种表达形式。四个选项中只有(D)是正确表达形式，故为正确答案.(D)untilrecently,因此(D)是正确答案，而主句是隐含的对现在情况的假设，该句是一个混合虚拟条件句。(B)假设的情况有时不是用一个条件句表示，而是隐含在一个由介词如butfor、的butthat、的without,由连词but、的副词otherwise、的比较级、的形容词、的独立主格等表示的上下文中。本句主句表示对过去情况的假设，但事实上由于英语考试而没有去成，即若不是因为英语考试，我本可以去听音乐会,所以应选Butfor为正确答案.（C）题目中的第一句话表示的是现在真实的情况，而第二句话中所要表达的是应该做但事实上没有做的事，这种情况导致第一句话中真实情况的发生，故If0nly条件句假设的是过去一种情况，因此应该用had+过去分词，所以正确答案是（O.D.注意主句now表示现在的时间状语，所以主句是对现在虚拟，从句是对过去虚拟。A.从句对过去的虚拟。B.从句表示虚拟，而主句是事实。（D）it是形式宾语，urgent是宾语补足语，that引导的从句是真正的宾语从句，该从句的内容被认为是urgent（急迫的），这样从句的谓语动词要求用虚拟语气形式，即should（可以省略）+动词原形。因此，本题正确答案是（D）。（C）在表示要求、的愿望、的建议、的请求、的命令等含义的名词同位语从句中，从句谓语动词要用虚拟语气形式，即should（可以省略）+动词原形。（D）本道题目的前半句话是对过去情况的一种假设，但事实上并没有发生，而事实上没有发生的真实原因是句子的后半部分由but引导的转折句所表述的真实。因而but所引导的句子中应该用表示志过去事实相符合的表陈述的时态，即一般过去时。（B）此题要求在if从句中选择适当的动词形式，以主句中的动词apologize（抱歉）来看，if从句中表达的内容应该是过去做的事，因此可以排除（A）,因为（A）是现在时。（C）中should+have+过去分词结构表示本来应该做却没有做的事，在此不合题意。（D）选项中的might+have+过去分词表示对过去发生的事情很不肯定的猜测，它表达的内容还不能成为事实，所以藉此道歉真是不知从何说起，因此此处也不合题意。（B）hadoffended表示当时已经发生了的动作。这是复杂条件句：apologize是现在，而条件句是表示对过去假设的条件句。(A)该句也是一个复杂条件句(或称作混合虚拟条件句)。条件句表示对过去情况的假设，而主句表示对现在情况的假设，但事实上却与此相反，所以正确答案应该是(A)。(A)asif引导的从句要求用虚拟语气，表示同时或将来的情况，动词要用过去式(be动词用were)或would(could等)+动词原形，本句话中指的是当时的情况，所以要用过去式，故(A)是正确答案。D.D.C.A.D.(B)hadnotoccurred表示对过去的虚拟，条件句中要用过去完成式，主句中要用should(would,could,might)+动词原形的过去分词。(B)hadhoped是常见的要求其后的宾语从句用虚拟语气的句型，虚拟语气would+动词原形。(C)表示对过去情况的假设，主句动词形式为would(should,could,might)+have+过去分词，条件句为过去完成式，if可以省略，但要把had提前主语前面。(B),(D)的表达不符合英语表达习惯，所以(C)是正确答案。(A)suggest后面的从句要用虚拟语气形式，其形式为should(可以省略)+动词原形。A.表示与现在相反的虚拟。A.asthough引导的与过去相反的虚拟。D.felt是过去式，所以该句是由asthough引导的与过去相反的虚拟。D.asif引导的与现在事实相反的虚拟。A.asif引导的与过去相反的虚拟。C.(D)wouldrather后接从句要求用虚拟语气，形式为过去式，表示对现在或将来的假设，或为过去完成式表示对过去的情况的假设。(C)who引导的定语从句中的现在完成时表示动作业已发生，所以主句中表示的虚拟是针对已经发生了的行为，所以应该用过去完成式表示对过去的虚拟。(B)(C)这是一人含蓄虚拟条件句，通过介词短语without,表示潜在的一种假设，而主句中的情况也早已经发生，所以是对过去情况的一种假设，因此用wouldnothavebeenachieved这一形式。(D)连sothat引导的从句中要求用虚拟语气，表示一种假设，形式为might+动词原形。(B)Itistimethat是一种要求从句用虚拟语气的常见句型。虚拟语气形式为动词的过去式。(C)(C)otherwise用来表示一种含蓄的虚拟假设，因为是对过去(yesterday)的情况的假设，所以应该用wouldhavecome形式.(B)所给的四个选项中没有一个表示对未来的情况的虚拟的形式should+动词原形，或是weretodo,因此可以断定if引导的条件句在这里最真实的条件句，用一般现在时表示一般将来时，故(B)是正确答案。语法难点精析之二：非谓语动词非谓语动词主要包括不定式、的动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、的宾语、的宾语补足语、的定语、的状语、的表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。.不定式和动名词作主语的区别⑴动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。Smokingisprohibited（禁止）here.这里禁止抽烟。（抽象）Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch.你抽这么多烟对你身体很不好。（具体）⑵动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。Climbingmountainsisinteresting.爬山很有趣。（经验）Drivingacarduringtherushhouristiring.在高峰时刻开车令人厌烦。（经验）（3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。Ittookmeonlyfiveminutestofinishthejob..不定式、的动名词和分词作表语的区别⑴不定式作表语D不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。Todotwothingsatatimeistodoneither.一次做两件事等于未做。WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.我的建议是立刻开始干。2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。Toseeistobelieve.百闻不如一见。Toworkmeanstoearna1iving.工作就是为了生活。3）如果主语是以aim,duty,hope,idea,happiness,job,plan,problem,purpose,thing,wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。Hiswishistobuyaluxuriouscarinthenearfuture.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。ThefunctionofLouisSul1ivan,sarchitecturewastoprovidelargeuninterruptedfloorareasandtoallowamplelightintotheinterior.Themostimportantthingistonegotiatewiththemaboutthefutureoftheplant.⑵动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。Ourworkisservingthepeople.我们的工作是为人民服务。Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是集邮。（注）动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。Peoplecannotbutfeelpuzzled,fortheysimplycannotunderstandhowhecouldhavemadesuchastupidmistake.HisvictoryinthefinalwasnomoreconvincingthanIhadexpected.⑶分词作表语分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两.不定式和动名词作宾语的区别英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求:⑴不定式做宾语和宾语补足语1）下面的动词要求不定式做宾语attempt企图enable能够neglect忽视afford负担得起demand要求long渴望arrange安排destine注定mean意欲，打算begin开始expect期望omit忽略，漏appear似乎，显得determine决定manage设法cease停止hate憎恨，厌恶pretend假装ask问dread害怕need需要agree同意desire愿望love爱swear宣誓volunteer志愿wish希望bear承受endeavor努力offer提供beg请求fail不能plan计划bother扰乱；烦恼forget忘记prefer喜欢，宁愿care关心，喜欢happen碰巧prepare准备decide决定learn学习regret抱歉，遗憾choose选择hesitate犹豫profess表明claim要求hope希望promise承诺，允许start开始undertake承接want想要consent同意，赞同intend想要refuse拒绝decide决定learn学习vow起contrive设法，图谋incline有…倾向propose提议seek找，寻觅try试图2）下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式ask要求，邀请get请，得到prompt促使allow允许forbid禁止prefer喜欢,宁愿announce宣布force强迫press迫使bride收买inspire鼓舞request请求assist协助hate憎恶pronounce断定，表示advise劝告exhort告诫，勉励pray请求authorize授权，委托help帮助recommend劝告，推荐bear容忍implore恳求remind提醒beg请求induce引诱report报告compel强迫invite吸引，邀请，summon传唤command命令intend想要，企图show显示drive驱赶mean意欲，打算train训练cause引起instruct指示require要求deserve应受leave使，让tell告诉direct指导like喜欢tempt劝诱entitle有资格order命令warn告诫enable使能够need需要urge激励，力说encourage鼓励oblige不得不want想要condemn指责，谴责lead引起，使得teach教entreat恳求permit允许wish希望⑵有少数动词只能用动名词作宾语acknowledge承认，自认cease停止mention说到，讲到admit承认tolerate忍受dislike不喜欢，讨厌advocate：提倡，主张complete完成dread可怕appreciate感激，欣赏confess坦白endure忍受avoid避免contemplate细想enjoy享有，喜爱bear忍受defer拖延envy嫉妒can*thelp不禁delay延迟escape逃跑，逃避can,tstand受不了deny否认excuse借口consider考虑detest嫌恶fancy幻想，爱好favor造成，偏爱mind介意repent悔悟figure描绘，计算miss错过resent怨恨finish完成，结束不得pardon原谅，饶恕resist抵抗，阻止forgive原谅permit允许resume恢复imagine设想postpone延迟，延期risk冒险involve卷入，包含practice实行，实践suggest建议hate讨厌prevent阻止save营救，储蓄keep保持quit放弃停止stand坚持，忍受loathe非常讨厌，厌恶recall回想例如：Iappreciatehavingbeengiventheopportunitytostudyabroadtwoyearsago.我很感激两年前给我出国学习的机会。⑶有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别forgettodo忘记要去做某事（此事未做）forgetdoing忘记做过某事（此事已做过或已发生）stoptodo停止、的中断（某件事），目的是去做另一件事stopdoing停止正在或经常做的事remembertodo记住去做某事（未做）rememberdoing记得做过某事（已做）regrettodo对要做的事遗憾regretdoing对做过的事遗憾、的后悔）trytodo努力、的企图做某事trydoing试验、的试一试某种办法meantodo打算，有意要…meandoing意味着goontodo继而（去做另外一件事情）goondoing继续（原先没有做完的事情）proposetodo打算（要做某事）proposingdoing建议（做某事）like/love/hate/prefer+todo表示具体行为；+doingsth表示抽象、的倾向概念（注）如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如：Ishouldliketoseehimtomorrow.need,want,deserve+动名词表被动意义；+不定式被动态表示“要（修、的清理等）”意思。Ineedapentowritewith.我需要一支笔写字。Thereisnothingtoworryabout.没有什么值得发愁的。4）不定式修饰一些表示方向、的原因、的时间、的机会、的权利等抽象名词如：ability能力，本领drive赶，驾驶movement运动，活动ambition抱负，野心effort努力，尝试need需要，需求campaign战役，运动failure失败，不及格opportunity机会chance机会force力，压力，要点promise许诺，希望courage勇气intention意向，意图reason理由，原因decision决定method方法，方式light光，光线，亮光determination决心，决定motive动机，目的struggle奋斗，努力，tendency倾向，趋势wish希望，愿望，祝愿5）被修饰的名词前有序数词、的形容词最高级或next,second,last,only和nota,the等限定词时候，只能用不定式。6）不定代词something,nothing,little,much,alot等习惯上用不定式做定语。Johnwilldoanythingbutworkonafarm.除了农活，约翰什么都愿意干。7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如：tendtodo—tendencytodo;decidetodo=decisiontodo;becurioustodo=curiositytodoHiswishtobuyacarcametrue.他要买辆车的愿望实现了。Theirdecisiontogiveuptheexperimentsurprisedus.他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他总是第一个到来，最后一个离去。⑵分词作定语分词作定语时有下面几个特点：1）现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。2）现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完（完成）的事。Herushedintotheburninghouse.他冲进了正在燃烧着的房子。Thechildstandingoverthereismybrother.站在那儿的男孩子是我弟弟。Theroomfacingsouthisourclassroom.朝南的房间是我们的教室。Haveyougotyourwatchrepaired?你拿到那个修好的表了吗？Heisanadvancedteacher.他是个先进教师。3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：departed,elapsed,faded,fallen,gone,frown-up,retired,returned,risen,set,vanished,much-traveled,newly-arrived,recently-come⑶不定式和分词作定语时的时间关系一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如：DoyouwanttoseethedoctortobesentforfromBeijing?你要见那位将从北京请来的医生吗？Doyouwanttoseethedoctorworkingonthecasereportintheoffice?你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？.不定式和分词作状语的区别（1）现在分词与过去分词作状语的区别。现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。Hewentoutshuttingthedoorbehindhim.他出去后将门随手关上。Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系.Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。⑵动词不定式和分词作状语的区别D分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。Theystoodbytheroadsidetalkingabouttheplan.他们站在路边谈论着这个计划。（伴随）Theystoodbytheroadsidetotalkabouttheplan.他们站在路边为的是谈论这个计划。（目的）2）分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。Readingattentively,heforgotthetimeforlunch.由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。（原因）Readingcarefully,hefoundsomethinghehadnotknownbefore.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。（时间）Readingcarefully,you'lllearnsomethingnew.只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。（条件）Hisfamilywastoopoortosupporthim.他的家庭太穷，不能维持他的生活。（结果）Theboyisnottallenoughtoreachthebookshelf.这男孩个子不够高，手伸不到书架。（结果）Wearegladtohearthenews.我们很高兴听到这消息。（原因）（3）下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的：a:not/nevertoo...to,too...notto,but/onlytoo...to,tooready/eager/apt/inclinedto表示肯定意义b:做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find,hear,see,betold,form,give,make,produce等。c:不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。.非谓语动词常考的其它结构（1）疑问词+不定式结构疑问词who,what,which,when,where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、的宾语、的表语和双重宾语。如：Whentostarthasnotbeendecided.何时动身尚未决定。（主语）Idon，tknowwhattodo.我不知道该怎么办。（宾语）Thedifficultywashowtocrosstheriver.困难在于如何过河。（表语）Icantellyouwheretogetthisbook.我可以告诉你哪里可以买到此书。（双重宾语）（注）A.有时疑问词前可用介词，如：Ihavenoideaofhowtodoit.我不知道如何做此事。B.动词know后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词（如：how,what）+不定式：Whilestillayoungboy,Tomknew