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文档简介

6《比尾巴》教学设计【教学目标】1.认识11个生字，会写4个生字。认识笔画“竖提”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句。3.了解一些动物尾巴的特点。【教学重点】1.认识11个生字，会写4个生字。认识笔画“竖提”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句。【教学难点】了解一些动物尾巴的特点。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时诵读《凉州词》唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。晋级攀登我能行学生圈出认识的字，看自己是几星级？三、激趣导入课件出示动物图片。“谁的尾巴长？”“谁的尾巴短？”一起去看看吧！板书课题：比尾巴四、学课文1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.随文识字。3.师生唱和读。4.你问我答读。5.学生填空读。6.摘苹果游戏（巩固生字）。五、代文《谁的耳朵》1.课件出示图片，学生们观察。2.说说动物们耳朵的特点。3.出示课文，学生挑战读。六、晋级攀登我能行（第二次学生看自己的识字级别）七、指导写字引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形；比：竖弯钩写得圆润一些。把：“巴”字写得比“扌”宽一些。五、本课小结学习课文后，你感受到了什么？示例：学习课文后，我知道了猴子、兔子、松

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