步步为赢《诗词五首》导学案

【步步为赢】24《诗词五首》导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1、了解作者的相关情况；2、了解诗词的创作背景；3、领悟诗词中营造的意境和词人的思想感情；4、记住诗词中的千古名句。（二）学习重难点1、通过诵读感悟诗词作者的思想感情；2、背诵全文；3、结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴以及它在后世的意义衍射效应；4、品味精妙的诗歌语言。如：“但愿人长久，千里共婵娟。”等。二、知识概览图三、新课导引中国是一个诗的国度，自《诗经》起，到现在，将这些诗排列起来就像那蜿蜒起伏的长城；读这些诗就像看长城，观长城全貌便有气势恢弘之感；来到瞭望台，摸摸残痕，见景生情，忧国思亲之情便会油然而生；走走停停，极目远眺，发人深思之念便会形成。是呀，诗歌是情感的产物，不同的地点、不同的时间，都会产生不同的心情，创作出不同的诗篇。今天就让我们来欣赏名作吧。四、教材精华使至塞上单车欲问边，属国过居延。我只身轻车简从赴西北出使边塞，经过居延属国一直向前。【单车：一辆车，指随从不多。问边：到边疆去察看。问，慰问。属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。居延：古县名，在今甘肃张掖北。】征蓬出汉塞，归雁人胡天。像随风而去的蓬草飘出汉塞，似振翅北飞的大雁进入胡天。【征蓬：飘飞的蓬草，和下面“归雁”均系诗人的自喻。胡天：这里指西北地区。】【分析】首联交代出使的经过。写奉命出征，独当重任，到边疆去察看，过居延属国。领联描写边塞的情势。因和胡人只有一箭之隔，风吹蓬草即过边塞，北飞的大雁也从头顶飞入胡地的上空。可见诗人已到了边关前沿。大漠孤烟直，长河落日圆。荒漠深处的一缕烽烟直上云霄，黄河岸边一轮落日又大又圆。【孤烟：远处独起的炊烟。】萧关逢候骑，都护在燕然。在萧关下遇到骑马的侦察兵，打听到都护正在燕然山前线。【萧关：古关名。在今宁夏固原东南。候骑：担任侦察、通讯的骑兵。都护：官名。都护是都护府的最高长官，这里借指河西节度使。】【分析】颈联写落日时分边关所见。“大漠”的“大”写边疆沙漠，浩瀚无边；边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股狼烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”，“孤”是写其景物的单调；沙漠上没有山峦树木，那横贯其间、渺无尽头的黄河，唯有“长”字才能表达出给人的视觉印象；落日，又加上“圆”字，给人亲切温暖而又苍茫的感觉。尾联照应诗题和开头。作者此行的目的是慰边，但在萧关遇到侦察的骑兵，得知都护还在前线。可见虽然打了胜仗，都护并没有放松警戒。诗句流露出对都护的赞叹。泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，夜晚船只停泊在靠近秦淮河边的酒家。【笼：笼罩。寒水：清冷的河水。夜：名词作状语，在夜里。】商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。歌女哪里懂得亡国的悲和恨，还在对岸酒楼里高唱《后庭花》。【商女：歌女，旧时以歌唱为业的女子。江：这里指秦淮河。长江以南，无论水的大小，口语都称为江。后庭花：即《玉树后庭花》，南朝后主陈叔宝所作的艳曲之一，其辞轻荡，而其意甚哀，后多用以称亡国之音。】【分析】首句互文见义。两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切、传神地描绘出秦淮河两岸朦胧清冷的景象，给人深邃、朦胧之感。“夜”点明时间，“秦淮”指明地点，“近酒家”说明是灯红酒绿之地。此句是叙事，交代第一句的景色是夜泊秦淮之所见，并点明诗题“泊秦淮”，“酒家”则开启下句，因为酒家多商女。《后庭花》乃亡国之音，说“商女”不知亡国之恨而唱“亡国之音”，明是斥责“商女”，实则另有所指。“犹”字蕴涵丰富的情味，令人生发联想和忧虑之情。作者对国家的关切和忧虑，对世道的愤慨尽寓其中。无题相见时难别亦难，东风无力百花残。相见困难，离别更难，东风衰弱无力，百花纷纷凋零。【百花残：百花凋零。】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕只有到死的时候才把丝儿吐完，蜡炬只有化成灰的时候才会没有了泪水。【丝：双关语，谐音“思”，暗指对情人的思念。泪：指蜡烛燃烧时流下的油脂，俗称“烛泪”。】晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。早晨照镜子，只担心青春容颜逐渐消失，夜来吟诗，心情愁苦，觉得连月光也很冰冷。【镜：名词用作动词，照镜子。云鬓改：指青春容颜逐渐消失。】蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。好在此处离你的住处不算太远，烦请信使尝试着捎信，常把你来问候探看。【蓬山：蓬莱山，传说中海外三仙山之一，这里指对方的住处。青鸟：神话中的鸟，它是西王母的使者，这里借指信使。探看(kān)：探寻，察看。】【分析】“相见时难别亦难”，说明两个有情人难得相见一回。相见难，所以相别之时就更加难舍难分了。两个“难”字，表现出两人情意深厚。“东风无力百花残”，是以景渲染、烘托两个有情人的离愁别绪，景语亦情语。颈联是诗中警句，向来为人称道。春蚕吐丝，到死才吐尽；蜡炬成灰，烛泪才流干。运用双关语不露斧凿之痕，“丝方尽”隐指“思方尽”，“烛泪”隐指“相思之泪”，曲折丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻真是新奇而巧妙。这一联叙述对离别后情景的设想：日夜悬想，抚鬓自伤，月光添寒。“月光寒”不是专指深秋时的月光，而是泛指所有的月夜，因为“寒”写的是男主人公当时的心境，此句极写相思之苦。最后两句诗是强作宽慰之语，女子明知男子要与之离别到很远的地方，蓬山已非人间之境，其远可想而知，但却说是“无多路”，且有“青鸟”经常传递信息。青鸟亦是仙鸟，要仙鸟才能“探望”，更可见相隔之远。到此，情越写越深，开头“别亦难”之“难”就让人愈加容易领会了。浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？唱罢一曲新词，饮下一杯美酒，(思绪回到从前)还是和去年一样的天气，一样的亭台楼阁(景物依然，只是物是人非)。夕阳渐渐地落下去了，思念中的人呢？几时才能回来？【分析】词是新词，酒是新酒，而天气与亭台还同去年一样。“新”“旧”对举，表达了对逝去岁月的感伤与留恋。西下的夕阳跟去年一样不会回来。词的上片写自己在夕照下的亭台上一边吟新词，一边喝新酒的感受。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。万般眷恋却无法挽回花的凋零落去，依稀相识的燕子又飞了回来。在飘满幽香的小路上，只有我一个人在徘徊。【香径：铺满落花的小径。】【分析】“无可奈何”，表现出对落花怀着深深的叹息；“似曾相识”，表现出对归燕带着迷离的思绪，词人似乎失去了什么，又似乎拥有了什么，似虚似实，意味深长。下片更进一层，通过具体的景物表达自己的伤感情绪。水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。宋神宗熙宁九年的八月十五，欢畅饮酒直至天亮，醉醺醺的。【旦：天亮。大醉：醉得很深。】作此篇，兼怀子由。写下这首词，同时(借此)表达对弟弟子由的思念。【子由：苏轼的弟弟苏辙的字。他和父亲苏洵、哥哥苏轼并称为“三苏”。】【分析】词前小序，叙述自己作词的原因，领起下篇。明月几时有？明月什么时候有呢？【几时：何时，什么时候。】把酒问青天。(我)端着酒杯问苍天。【把：举，拿着。青天：苍天，上天。】不知天上宫阙，今夕是何年。不知道天上的神仙世界里，今晚是哪一年。【阙：宫门、城门两侧的高台，中间有道路，台上起楼观。夕：傍晚，这个时候。】我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。我想借助风回到天上去，又担心空中的楼宇太高，受不了那里的清寒。【欲：想要。乘：凭借。胜：承受，忍受。】起舞弄清影，何似在人间。跳动舞姿让影子随舞，在天上哪里比得上在人间好。【弄：欣赏，玩弄。何似：何如，怎么比得上。】【分析】陡然发问。明月今夜即有，何以要问？这是词人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐想。开端便是奇异之笔，非超尘脱俗不能有此奇想。一疑。天不能言，故词人自问有飘然离去之意，为下句张本。二疑。欲去而迟疑。三疑。“归去”隐含了词人弃绝人间，另觅家园的心绪。“又恐”两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽、夜气的清寒，又透露出词人对人间终不忍弃绝的复杂心情。顾月而自舞，不知身在人间。四疑。转朱阁，低绮户，照无眠。(月光)转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着不能入睡的人儿。【朱：朱红色、赤色。阁：楼阁。低：形容词用作动词，低低地挂。绮(qǐ)户：彩绘雕花的门户。无眠：有心事而不能入睡。】不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(月儿)对人们不应有怨恨，为何总是在人们分离时圆呢？人有悲欢离合的时候，月有阴晴圆缺的变化，这种事自古就难圆满。【古：从古至今。】但愿人长久，千里共婵娟。只希望人人年年平安，相隔千里也能共同享受明亮的月光。【婵娟：形容月色明媚，这里指代明月。】【分析】承上写月，并由月而及月下的人。第一句就把月光拟人化，写出了月光流动的感觉，同时也带出因离愁别苦而“无眠”的月下人。月圆了人却不能团圆，词人不禁埋怨起一轮圆月了：“不应有恨，何事长向别时圆？”意思是，月亮你不应有什么憾事，为什么偏偏在人别离的时候显得格外圆？此设想甚奇，但词人又掉转笔锋，作了一番宽慰：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是人生和自然的规律，自古以来就是这样，所以实在用不着特别的悲伤。这样层层推进，愈进愈深，释却离怨，于是最后两句表达了诗人能够不为离愁别苦所束缚的乐观思想：“但愿人长久，千里共婵娟。”唯愿别离的人们各自珍重，远隔千里，共沐月光，一同欣赏中秋明月之夜美好的景色。五、课堂检测山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。鉴赏要点：《山居秋暝》是唐朝王维的五言律诗。诗中将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了诗人诗中有画的创作特点。问题探究1．从诗的内容上看，这是一首诗；从诗的体裁上看，这是一首言诗。2．诗中写景的句子是。3．诗的颈联写的是什么意思？4．诗中表达了作者怎样的思想感情？结合诗意具体谈谈。六、体验中考例题(2022·株洲)名著阅读。①武松乘着酒兴，走上冈子来，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松读了印信榜文，方知端的有虎，欲转身再回酒店……②武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生力气，只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里……武松将半截棒丢在一边……(1)上文节选自古典长篇小说《》。(2)作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，却为何写武松胆怯，想转身回去？(3)武松从柴进庄上出来，就一直将哨棒带在身边，作者也时时提起它，读者满以为定当靠它打虎，结果却没有用上。这样写有何作用？解析这是一道名著阅读题，除了要调用以前的知识储备外，还要注意与语文知识的结合，以及语言表达的简洁性、准确性、生动性。【答案】(1)《水浒传》或《水浒》(2)提示：以人搏虎，危险；真实(3)制