幼儿园大班摩擦起电教案模板

幼儿园大班摩擦起电最新教案模板摩擦起电现象在孩子们的生活中时常地消失，孩子们也产生了各种的疑问，所以针对这一客观存在具有教育价值的课题，下面是我给大家整理的幼儿园大班摩擦起电最新教案模板5篇，盼望对大家能有所关心！幼儿园大班摩擦起电最新教案模板1活动目标：1、引导幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解什么叫摩擦起电。2、培育幼儿对事物的奇怪心，敢于探究乐于大胆探究和试验。3、充分体验“科学就在身边〃，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、对幼儿动手力量和思索力量进一步熬炼与提高。活动预备：吸管、气球、尺子、梳子、塑料盒、碎纸片一、变魔术（出示尺子，碎纸片）老师示范：我有一支奇妙的魔术棒，可以变魔术。念咒语：磨一磨，擦一擦，变变变!一一吸起碎纸片提问：刚刚老师是怎样来变魔术的?用了什么动作呢？二、老师引导幼儿分组进行尝试。1、老师：刚才小伴侣猜想了一些结果，现在请你们来试一试，看看究竟会发生样的事情?（幼儿第一次操作）2、争论沟通：你发觉了什么好玩的事?小纸屑是怎样吸上来的？3、多部位摩擦：你们猜猜，在衣服上磨磨会吸住碎纸片吗?那裤子上呢?（幼儿其次次操作）4、多种材料的尝试：除了尺子外还有什么磨磨也会吸住碎纸片?（幼儿第三次操作）三、引导幼儿沟通各自的试验过程和结果。老师：小伴侣用哪些材料吸起小纸屑的？沟通：为什么塑料尺、塑料吸管和气球后可以吸起小纸屑？活动小结：两个物体在一起摩擦后会产生静电，叫做“摩擦起电〃。塑料尺、气球、吸管和布摩擦后产生静电，因此吸起了碎纸屑，因此塑料的物品最简单产生静电。幼儿园大班摩擦起电最新教案模板2活动目标：.通过操作、试验、感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。.体验合作学习带来的胜利与欢乐，对探究自然事物感爱好。活动预备：.幼儿每组放2个小筐，1个筐内装有塑料小棒或塑料笔杆;1个筐里放碎纸屑。每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃垫板（用积木垫起来一点）。.记录单（见附表）。活动过程：一、出示材料，让幼儿尝试操作。(1)老师：看看老师给小伴侣带来了什么？我们一起来玩一玩，用塑料小棒去吸一吸纸屑，看看你有什么发觉?(幼儿操作、自由探究)。(2)老师：小棒能把纸屑吸起来吗?再试一试怎么做才能让小棒把纸屑吸起来?(引导幼儿拿小棒在头发上摩擦几下再吸)。(3)老师：碎纸屑吸起来了吗?你是怎么做的？二、记录操作中的发觉。(1)老师：有些小伴侣用小棒把纸屑吸起来了，有点却吸不起来，究竟他们的方法有什么不同?请你们两人一组再去试一试，认真看看问题出在哪里。⑵老师出示记录单：这是记录单，请把你用的什么方法画在第一个格子里，在后一格中记录你看到纸屑吸起来的样子和你好玩的发觉。三、师幼争论，纸屑为什么会被吸起来。(1)幼儿分别介绍方法，老师在黑板上展现幼儿的记录单。老师：纸屑为什么会被吸起来?(静电)老师：平常你还发觉什么时候会产生静电？(2)老师出示挂图《好玩的静电现象》：这里还介绍了哪些静电现象?这里还有一个好玩的嬉戏，看看有哪些材料，想玩的小伴侣可以收集这些材料，在科学区里去玩一玩。幼儿园大班摩擦起电最新教案模板3活动目标：1、让幼儿在试验中发觉摩擦产生静电的现象。2、体验大胆猜想和仔细验证的科学探究过程。3、激发幼儿对科学的爱好。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动预备：塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔活动过程：一、猜一猜，想一想。老师：今日老师带来了一些小纸片，请小伴侣动脑筋想一想，假如不直接用手拿，有什么方法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？二、玩一玩，试一试。1、出示百洁布和水彩笔，提问：假如给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的'任务吗？2、请个别幼儿上来尝试。3、老师演示摩擦起电的小试验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。试验后提问：这是怎么回事呢？老师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电〃。三、尝试用不同材料进行摩擦起电的试验。1、出示试验材料，幼儿逐一熟悉。2、介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。3、幼儿试验并记录。4、引导幼儿叙述自己的发觉。四、老师小结。幼儿园大班摩擦起电最新教案模板4一、活动目标：1、引导幼儿在玩中发觉摩擦起电的现象。2、在试验中了解摩擦产生静电的粗浅学问，激发幼儿对科学的探究爱好。二、活动预备：塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等三、活动过程：1、探究活动：搬运小纸屑(1)出示塑料制的梳子、尺子和笔、纸屑、毛衣、气球等，请幼儿用这些工具，把红纸盒里的小纸屑搬到黄纸盒里。(2)幼儿沟通搬运纸屑的方法，老师归纳总结。2、尝试与争论⑴引导语："我们换一种方法，尝试用一用摩擦的方法，看看会有什么结果。〃老师示范把塑料尺子在毛衣上来回反复摩擦几次，然后接近小纸屑，请幼儿观看。（2）引导语："你有什么新发觉?〃“为什么尺子被摩擦了以后会收起这些小纸屑?〃（幼儿争论）⑶幼儿详细操作。尝试换一种物品来摩擦，看看会不会消失刚才的现象。比如：用吹鼓的气球表面、塑料袋表面、塑料笔或塑料梳子。3、老师总结小伴侣的发觉，告知幼儿这种现象是摩擦产生静电。并提问让幼儿想一想在生活中什么时候感到有静电？四、活动延长：1、提示幼儿留意观看生活中的这些静电，比如：睡觉前，关掉电灯后，再脱毛衣，看看能否听见细辛啪〃的声音，能否观察火星；2、关心幼儿了解如何消退静电，如用水或钥匙。幼儿园大班摩擦起电最新教案模板5活动目标：L对摩擦起电感爱好，了解关于静电的简洁学问。.能正确记录自己的发觉并表达自己的熟悉。.体验合作学习带来的胜利和欢乐。活动预备：.每组1盘小纸屑，塑料勺子，小毛巾人手一份。.塑料水笔、塑料尺、塑料吸管、铅笔、勺子，记录单人手一份。.蝴蝶、花若干。活动过程：（一）老师出示小纸片，引导幼儿争论。.老师：老师的盒子里有很多的小纸屑，这里还有一把小勺子和一块布，假如我把勺子在布上摩一摩，再把勺子靠近小纸屑，你觉得会发生什么事情？.幼儿沟通猜想，老师归纳幼儿的看法。（二）老师引导幼儿分组进行尝试。.老师：刚才小伴侣猜想了一些结果，现在请你们来试一试，看看究竟会发生样的事情?（幼儿第一次操作）.争论沟通：你发觉了什么好玩的事?小纸屑是怎样吸上来的?吸上来后事什么样子的？.老师：除了塑料勺子，老师这里还预备了几种东西，你来猜猜看哪些东西用布摩擦后也能吸气小纸屑？A熟悉记录卡上的标记。B猜一猜：这些东西摩擦后也能把纸屑吸起来吗？C假如可以的话打勾，不行就打叉.幼儿猜想记录。.操作验证。（三）老师引导幼儿沟通各自的试验过程和结果。L老师：小伴侣用哪些材料吸起小纸屑的？沟通：为什么塑料尺