习作：这儿真美-课件

精品课件部编版三年级语文上册习作：这儿真美第六单元精品部编版三年级语文上册习作：这儿真美第六单元《习作：这儿真美》部编人教版小学三年级语文上册第六单元《习作：这儿真美》部编人教版第六单元观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。教学目标观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。学会运抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。教学重点教学难点抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句习作：这儿真美_课件

我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法？单元回顾

我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州《美丽的小兴安岭》春夏秋冬时间顺序《美丽的小兴安岭》春夏秋冬时间顺序《美丽富饶的西沙群岛》海面海底海岛地点转移顺序《美丽富饶的西沙群岛》海面海底海岛地点转移顺序《海滨小城》大海沙滩小城公园空间转移顺序《海滨小城》大海沙滩小城公园空间转移顺序写作方法总结按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写。运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。写作方法总结按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具这儿真美习作：这儿真美习作：习作：这儿真美_课件公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写作指导习作内容公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现写景前要梳理确定哪儿最美你都看到了什么美在哪里写作指导想一想：那天天气怎样？给你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……写景前要梳理确定哪儿最美你都看到了什么美在哪里写作指导想一想写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？……写作指导写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以写景要有顺序要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。小提示：由远及近？由上到下？时间……写作指导写景要有顺序要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么写景时要有抒情

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临其境之感。写作指导小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。写景时要有抒情

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最注意用上积累的好词写作指导盛开

飞舞

狂欢

闪闪发光漂亮

优美

明朗

静悄悄粗壮

香甜

清凉

亮晶晶注意用上积累的好词写作指导盛开

飞舞

狂这儿真美写作指导①这真是一个美丽的地方。②天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。

①开篇点题，开启下文②运用比喻、排比修辞手法，形象生动。这儿真美写作指导①这真是一个美丽的地方。②天空是那③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。这儿真美③“绿”、“青”表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。写作指导③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一

④远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。⑤啊，这里真美啊！这儿真美写作指导结尾直接抒情。文章按照总分总的顺序，条理清晰，布局合理。

④远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳习作这儿真美写作指导习作这儿真美写作指导习作要求本文写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家写作指导习作习作要求本文写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：第一步：审题写自己身边的美景，如花园、果园、田野、小河。第二步：立意表达自己对身边某处景物的喜爱和赞美之情。写法指导写作指导第一步：审题写自己身边的美景，如花园、果园、田野、小河。第三步：选材想一想身边的哪一处景物或名胜古迹最让你流连忘返，选择一处印象最深的或感情最深的景物，仔细观察它的特点，按照一定的顺序写一写。写作指导第三步：选材想一想身边的哪一处景物或名胜古迹

第四步：思路（以范文为例）

家乡名胜——趵突泉开头：交代自己要介绍的家乡的名胜——趵突泉。中间：写趵突泉的三个泉眼喷水的情形以及趵突泉不同季节的美景。结尾：表达自己对趵突泉的赞美和喜爱。写作指导第四步：思路（以范文为例）

家乡名胜——趵突泉开头：交代自第五步：方法按照时间顺序、空间顺序或者游览路线来介绍，层次分明；运用比喻、拟人等修辞手法，加上适当合理的想象，情景交融。写作指导第五步：方法按照时间顺序、空间顺序或者游览

家乡名胜——趵突泉我的家乡在泉城济南，以泉水而闻名。其中最著名的是趵突泉。①走进趵突泉公园，远远就能听到“咕咚咕咚”的声音。是什么东西发出的响声呢？我顺着声音，沿着古朴优美的长廊来到泉边。只见三股泉眼争先恐①开门见山，点明趵突泉是家乡的名胜。写作指导家乡名胜——趵突泉我的家乡在泉城济南，以泉水而闻名。其中最著后地喷出水来，其中就属中间的那眼喷水最高。三个泉眼喷出水花的样子像开放的礼花。②

不同季节的趵突泉，各有各的美。③

春天，柳树姑娘把头发浸到趵突泉里，清洗着它那柔软的长发。小鱼游到柳树姑娘的发下，仿佛在说：“柳树姐姐你可真写作指导②运用比喻写出了三个泉眼争相喷水的情形。③领起下文。后地喷出水来，其中就属中间的那眼喷水最高。三个泉眼喷出水花的美，难怪诗人贺知章会写下千古名篇《咏柳》来赞美你！”这么美的景色，连游客们都忍不住拍下照片留作美好的回忆。

冬天的时候，泉里升上来一层薄薄的雾，像一层白纱笼罩在泉面上，周围的阁楼、假山、长廊若隐若现，像仙境一样。正月十五的时候，在花灯的照耀下，写作指导美，难怪诗人贺知章会写下千古名篇《咏柳》来赞美你！”这么美的趵突泉更美了。④这就是我家乡的趵突泉，很漂亮吧！④写了春天和冬天的趵突泉不同的美景，令人神往。写作指导趵突泉更美了。④这就是我家乡的趵突泉，很漂亮吧！④点评：本文抓住趵突泉的特点，运用恰当的修辞手法，生动地写出了春、冬时节趵突泉的不同景致，是篇成功的习作！写作指导点评：本文抓住趵突泉的特点，运用恰当的修辞手法，生动地写出了精品课件部编版三年级语文上册习作：这儿真美第六单元精品部编版三年级语文上册习作：这儿真美第六单元《习作：这儿真美》部编人教版小学三年级语文上册第六单元《习作：这儿真美》部编人教版第六单元观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。教学目标观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。学会运抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。教学重点教学难点抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句习作：这儿真美_课件

我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法？单元回顾

我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州《美丽的小兴安岭》春夏秋冬时间顺序《美丽的小兴安岭》春夏秋冬时间顺序《美丽富饶的西沙群岛》海面海底海岛地点转移顺序《美丽富饶的西沙群岛》海面海底海岛地点转移顺序《海滨小城》大海沙滩小城公园空间转移顺序《海滨小城》大海沙滩小城公园空间转移顺序写作方法总结按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写。运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。写作方法总结按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具这儿真美习作：这儿真美习作：习作：这儿真美_课件公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写作指导习作内容公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现写景前要梳理确定哪儿最美你都看到了什么美在哪里写作指导想一想：那天天气怎样？给你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……写景前要梳理确定哪儿最美你都看到了什么美在哪里写作指导想一想写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？……写作指导写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以写景要有顺序要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。小提示：由远及近？由上到下？时间……写作指导写景要有顺序要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么写景时要有抒情

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临其境之感。写作指导小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。写景时要有抒情

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最注意用上积累的好词写作指导盛开

飞舞

狂欢

闪闪发光漂亮

优美

明朗

静悄悄粗壮

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清凉

亮晶晶注意用上积累的好词写作指导盛开

飞舞

狂这儿真美写作指导①这真是一个美丽的地方。②天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。

①开篇点题，开启下文②运用比喻、排比修辞手法，形象生动。这儿真美写作指导①这真是一个美丽的地方。②天空是那③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。这儿真美③“绿”、“青”表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。写作指导③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一

④远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。⑤啊，这里真美啊！这儿真美写作指导结尾直接抒情。文章按照总分总的顺序，条理清晰，布局合理。

④远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳习作这儿真美写作指导习作这儿真美写作指导习作要求本文写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家写作指导习作习作要求本文写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：第一步：审题写自己身边的美景，如花园、果园、田野、小河。第二步：立意表达自己对身边某处景物的喜爱和赞美之情。写法指导写作指导第一步：审题写自己身边的美景，如花园、果园、田野、小河。第三步：选材想一想身边的哪一处景物或名胜古迹最让你流连忘返，选择一处印象最深的或感情最深的景物，仔细观察它的特点，按照一定的顺序写一写。写作指导第三步：选材想一想身边的哪一处景物或名胜古迹

第四步：思路（以范文为例）

家乡名胜——趵突泉开头：交代自己要介绍的家乡的名胜——趵突泉。中间：写趵突泉的三个泉眼喷水的情形以及趵突泉不同季节的美景。结尾：表达自己对趵突泉的赞美和喜爱。写作指导第四步：思路（以范文为例）

家乡名胜——趵突泉开头：交代自第五步：方法按照时间顺序、空间顺序或者游览路线来介绍，层次分明；运用比喻、拟人等修辞手法，加上适当合理的想象，情景交融。写作指导第五步：方法按照时间顺序、空间顺序或者游览

家乡名胜——趵突泉我的家乡在泉城济南，以泉水