2021年教师远程研修培训学习心得体会与2021年教师远程研修心得体会范文

2021年教师远程研修培训学习心得领悟与2021年教师远程研修心得领悟范文2021年教师远程研修培训学习心得领悟近来，我校进行了为期三天的培训。为我们培训的有普教科的张民生主任，电教馆的杨丰烈主任，教研室的薛艳云老师，还有连续教育学校的两位老师，使我受益匪浅。让我领悟最深的是连续教育学校的焦秋珍老师讲的“有效沟通”。焦老师优秀的讲解、培训，深入浅出，让我学到好多东西，沟通中应注意的细节、沟通的要点、有效化解矛盾、正确责怪、赏识人的方法，以及与领导、同事、学生及家长很好沟通的技巧等，同时使我认识到自己以前在沟通中的不足，这对我今后的工作将会有很大有帮助。下面我将自己的学习收获和心得总结以下:一、教育从沟通开始1、教师最主要的人际关系:教师与学生、教师与家长、学生与家长。2、有效沟通的基本条件:讲清楚、听仔细、问理解。3、有效沟通的基根源则:沟通要有笑容，要有收效，有效率，要有同理心。4、沟通四个建议，三个误区二、心得领悟沟通是人与人之间的桥梁，没有沟通就没有相互沟通的平台。以前，我总以为有了“礼貌、诚挚”的态度，就可以与人们进行很好的沟通。直到学校给我们安排了《有效沟通》的讲座，我才认识到沟通其实不是那么简单。作为一名教育工作者，不但要有对付问题、困难和挫折的能力，还要与学校领导、同事、学生和家长成立优秀的人际关系，因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为事业成功的重要环节。沟通的基本问题是心态，这要求我们每个人要正直沟通的态度，从怎样提升工作效能出发，加强者与人之间的沟通。班主任与学生、家长、科任教师沟通，应选择合适的、有效的沟通策略，诚心对待、耐心认识、专心聆听、诚心赞美厖班主任进行有效沟通需要多方面的知识经验和策略方法。总之，参加此次培训，我感觉收获很大。在今后的工作中，我们要将所学的有效沟通知识、技巧加以练习运用，让自己和领导、同事、学生、家长、家人的沟通都有做到“有效”，那我们的人际关系将会越来越好，越来越友善。【___教师远程研修培训学习心得领悟2】在此次远程研修学习中，我准时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了商议，同时准时完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及公布的文章并及时做出谈论。仔细阅读了每一期班级简报。屡次研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习领悟:一、远程研修打破了我原有的思想方式新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的授课模式已远不能够跟上时代的步伐，面对新课改，好多教师持思疑态度:放手让学生自己去学，能行吗?学生若是能研究出结论，要我们教师何用?但是纵观我们的传统授课，出现的现象真令人心寒:教师在讲台上滔滔不断，学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想这样场面怎能提升学习兴趣?经过此次研修，除掉了我的忌惮，新课程改革重申学生的主体地位，提升了学生学习的兴趣。同样的知识，不同样的老师教，学生乐学程度就大不同样，授课收效自然就天地之别了。因此从这一点看来，授课要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同样学生的求知要求，时时从学生的角度思虑问题。别的，经过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们当面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思想方式，在这里，我的视野更加广阔，思路更清楚，在实践中遇到的迷惑在与大家的沟通中瓜熟蒂落，经过学习，对自己的生活态度都发生了必然的改变。二、专家、骨干教师的人格___力深深的感染着我、激励着我在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神动人着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，素来是我们大家学习的模范，让我们为之动人。在今后的教育授课中我会向来记住他们的话语，让专家的思想、人格___力引领我不断进步。三、远程研修引领我前进远程研更正变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那处学到了好多，也从身边的优秀教师那处学到了好多。学习的过程是短暂的，但学习的收效是实实在在的。看看我身边的老师，他们执著的仿佛小学生，仔细，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程倡议我们教师培养学生科学研究能力，而自主合作研究是学生学习数学的重要方式。课改的推行对于绝大多数教师而言，都是一场新的革___。因此我们应抓住每天，每一节课，___课程改革，学习，思虑，研究，积极主动地参加到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完满自己。培训中，老师们富饶启迪的话语，令人耳目一新的见解，优秀的谈论，生动的举证，崭新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对授课改革进入了更深层次的思虑，深感自己的灵魂在提升，视野也渐渐敞亮，内心忧如走向了澄明此次培训，让我找回了自我，明确了方向，进而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更优秀，还需要努力和更多的付出;我相信有耕种就有收获，我崇奉“生命不息，学习不仅”。我必然自始自终脚扎实地，一步一步连续坚定地走下去四、丰富的收获经过参加此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提升。培训中，大量的案例，深入浅出的说了然理论，经过与专家、学员的在线互动沟通，专家的远见高见与精髓见解，以及同行的优秀谈论、沟通与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不仅更新了教育、授课看法，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞驰，对自己的素质提升有很大的推动作用。一份耕种，一份收获，经过此次培训让我能重新的审查自己的授课行为，对自己以前的授课有了一次完整的反思。在此次培训中不仅学有所获，更重要的是必然要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的授课实践中去。【___教师远程研修培训学习心得领悟3】经过研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级___与管理能力等方面都有较大幅度的提升。认识到学生的学习不行是限制于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研更正变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那处学到了好多，也从身边的优秀教师那处学到了好多。学习的过程是短暂的，但学习的收效是实实在在的。经过网络培训，教师们真实的感觉到了看法在更新，能力在提升，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结以下:一、网络研修，使我获取深刻的感悟。培训伊始，我抱着试一试看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的考虑与班级成员们的沟通，我的担忧渐渐消失了，便积极投身网络研修学习中。做到三个“自觉”:自觉参加上级___的网络学习培训，每天抽出时间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员沟通谈论，自觉上交网上作业，积极上传感言与领悟。尽管感觉比较繁忙，但依照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。经过研修，使我明确了现代教育的实质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，否则你就发现:涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必定不断提升自己，充分自己，要有扎实的授课基本功，否则就被时代所裁汰。在授课中，要成立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行看法的更新。网络教育技术能力培训是一门崭新的课程，里面有好多崭新的授课理念。说实在，在以前我诚然常常用到表现性谈论，但当时我真不能够总结说出是“表现性谈论”，我可是说--夸耀学生，经过此次学习培训使我才真实知道这个词儿，我以为“表现性谈论”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从授课理念到授课行为的根本转变。二、立足课堂，在实践中提升了自己价值课堂是教师表现自己价值的主阵地，经过学习我深故领悟了“所有为了学生，为了学生的所有”的看法，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在授课中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂授课实践中，防备课程设计“新”，推行方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新看法”，力求让我的授课更具特色，形成独具风格的授课模式，更好地表现素质教育的要求，使自己的课堂授课有效致使高效。三、研修提升了我的业务素质，提升了课堂授课收效。经过仔细聆听专题讲座，我进一步懂得备课是授课工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?早先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，授课对象，授课方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，令人入迷。使我学到的知识应用到授课实践中，我在上课前依照本班的学生实质情况，经过观察、发现、谈论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成详尽问题，尔后和我的备课内容结合，形成多层次的授课方案，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参加性、合作性。表现出了教师是学生学习活动的引导者、___者、参加者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。___学生的学习过程，真实使每一位学生学有所获。课后我还积极写出授课心得，用以反思自己的授课，尔后充发散挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的沟通，升华为经验理论。经过学习，获取经验，我已在授课中获取了一些成绩，同时，使我真实懂得了怎样利用网络资源更有效的睁开新课程授课。学无止境，教海无涯。研修时间固然短暂，但给我的影响。2021年教师远程研修心得领悟范文在此次远程研修学习中，我准时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了商议，同时准时完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及公布的文章并及时做出谈论。仔细阅读了每一期班级简报。屡次研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习领悟:一、远程研修打破了我原有的思想方式新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的授课模式已远不能够跟上时代的步伐，面对新课改，好多教师持思疑态度:放手让学生自己去学，能行吗?学生若是能研究出结论，要我们教师何用?但是纵观我们的传统授课，出现的现象真令人心寒:教师在讲台上滔滔不断，学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想这样场面怎能提升学习兴趣?经过此次研修，除掉了我的忌惮，新课程改革重申学生的主体地位，提升了学生学习的兴趣。同样的知识，不同样的老师教，学生乐学程度就大不同样，授课收效自然就天地之别了。因此从这一点看来，授课要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同样学生的求知要求，时时从学生的角度思虑问题。别的，经过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们当面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思想方式，在这里，我的视野更加广阔，思路更清楚，在实践中遇到的迷惑在与大家的沟通中瓜熟蒂落，经过学习，对自己的生活态度都发生了必然的改变。二、专家、骨干教师的人格___力深深的感染着我、激励着我在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神动人着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，素来是我们大家学习的模范，让我们为之动人。在今后的教育授课中我会向来记住他们的话语，让专家的思想、人格___力引领我不断进步。三、远程研修引领我前进远程研更正变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那处学到了好多，也从身边的优秀教师那处学到了好多。学习的过程是短暂的，但学习的收效是实实在在的。看看我身边的老师，他们执著的仿佛小学生，仔细，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程倡议我们教师培养学生科学研究能力，而自主合作研究是学生学习数学的重要方式。课改的推行对于绝大多数教师而言，都是一场新的革___。因此我们应抓住每天，每一节课，___课程改革，学习，思虑，研究，积极主动地参加到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完满自己。培训中，老师们富饶启迪的话语，令人耳目一新的见解，优秀的谈论，生动的举证，崭新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对授课改革进入了更深层次的思虑，深感自己的灵魂在提升，视野也渐渐敞亮，内心忧如走向了澄明此次培训，让我找回了自我，明确了方向，进而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更优秀，还需要努力和更多的付出;我相信有耕种就有收获，我崇奉“生命不息，学习不仅”。我必然自始自终脚扎实地，一步一步连续坚定地走下去四、丰富的收获经过参加此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提升。培训中，大量的案例，深入浅出的说了然理论，经过与专家、学员的在线互动沟通，专家的远见高见与精髓见解，以及同行的优秀谈论、沟通与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不仅更新了教育、授课看法，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞驰，对自己的素质提升有很大的推动作用。一份耕种，一份收获，经过此次培训让我能重新的审查自己的教学行为，对自己以前的授课有了一次完整的反思。在此次培训中不仅学有所获，更重要的是必然要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的授课实践中去。【篇二:教师远程研修心得领悟】片刻本次远程培训立刻结束，经过本次活动感觉收获很大。从我个人内心来说，刚开始时，我以为此次只但是又是走走过场。但是看过视频，课程文本后，特别是每天的专家组简报，专家们的考语，指导，他们仔细负责的工作态度令我动人不已。同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞美敬佩，感觉要学习的东西真是太多太多。因此我是抱着好好学习的态度，每天仔细学习，做作业，若是白天有事，我就会在夜夜晚网学习。但每天的视频，课程文本，特别是每天的专家组简报，专家们的考语，指导以及其他同事的作业，谈论我都会仔细拜读，公布自己的见解。现在我要说感谢此次培训:让我获益匪浅。在理论上更加成熟，在理念上更加更新，思想境地上也获取了升华。大家知道，长远以来，很多高中英语教师为了把学生升学考试的分数搞上去，辛苦地战斗在教育授课第一线，老师们精心备课，做题、批阅、加时、加课、拖堂现象特别严重，而我们的学生学得更苦，或者学得全无兴趣、也许迫于高考压力，照本宣科，投身于题海之中。现代社会是讲效益的社会，现代社会要由富饶活力与活力的人去创造，若是我们的青少年从小就是在不讲效益，在大量苦不堪言的重复训练中去追求眼前的“成就”，从小就在这种重复性的训练中消磨了学习的热情与主动精神，那么他们又怎么能够适应___现代化的发展需要呢?又怎么会成为富饶创新精神和实践能力的一代新人呢?因此，怎样使我们的高中英语课成为学生喜欢的课程?怎样经过一节节生动、爽朗、有效的英语课使学生的英语知识和语言综合运用能力获取更快更好的提升?这是新课程改革中英语课必定面对的一个课题，同时还需要供应多种问题解决的方案。经过本次研修班的学习，自己对高中新课程的结构、设计、课程标准与标准与原大纲的比较，课程资源的开发利用，高中生英语学习方式转变和自主学习能力的培养，高中英语授课方案、校本教研制度，教师专业发展等等都有了崭新的认识和比较深入的理解。第一，在授课方式上，我的收获很大。我对高中英语新课程的授课方式与方法有了较为全面深入的理解即:课堂活动要以学生为主体，而不是以教师为主体;课堂授课也不是教师讲解，学生聆听的过程，而是教师与学生之间，学生与学生之间的互动过程;教师不是斩钉截铁地把知识告诉学生，而是引导学生自己去发现知识;学生不是机械地记忆知识，而是运用所学英语语言知识去做一些详尽的事情，学习不是整齐划一地按教师的要求做同样的事情，而是依照自己的学习需要，按自己的学习方式实现学习目标。也就是说，我们要___学生howtolearn也就是我们要弄清.learntoteachorteachtolearn的关系。其次，在谈论方面，（范本）谈论授课收效不是看教师讲了什么，也不是可是认识学生听了什么，读了什么，做了什么，而是看学生通过听、说，读、做等活动，学会了什么，学会了用语言做了什么，做的收效怎样。授课要以学生为中心，要把眼光多放在学生身上，放在学生的感情和语言能力的发展上，而不能够仅___授课内容和授课步骤。中学英语授课大纲明确规定中学的授课目标是经过大