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文档简介

2012±简述小学教育的基本特点简述学校心理辅导的含义及途径简述小学班级管理的基本方法教案设计的基本内容，步骤和要求2012下奥苏泊尔的有意义的学习的条件简述小学德育的途径简述我国小学教育目的确立的依据2013上简述影响个体发展的主要因素？简述教育报告的一般结构我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解2013下简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观简述班主任工作的主要内容学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误？你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育？2014±简述我国教育目的的基本精神？简述小学生学习兴趣发展的特点简述建立良好班风的基本措施？2014下简述皮亚杰理论中7-12岁小学生思维发展的特点？简述学校联系的基本方式简述教育研究中文献检索的基本要求？2015±依据遗忘规律如何合理组织复习？简述文化对教育的制约作用？简述小学教师撰写操行评语的注意事项？2015下简述知觉的一般特性简述学校产生的基本条件？简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念2016±简述马斯洛的需要层次理论儿童身心发展个别差异性表现在那些方面？简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”的基本理念2016下简述如何培养小学生创造想象的能力简述现代学校教育制度的类型简述《小学教师专业标准（试行）》中“终身学习”的基本理念，你如何理解?2017±简述加德纳的多元智能理论简述主观能动性在个体发展中的作用简述班主任了解、研究学生的主要内容2017下简述思维过程中影响问题解决的因素简述班主任培养良好班风的主要措施简述访谈法的基本步骤2018±教师建立良好师生关系的基本要求有哪些？简述影响学习迁移的因素？设计调查问卷的问题有哪些基本要求？2018下简述影响学生有意注意的因素简述家校合作的途径简述《小学教师专业标准（试行）》中，“专业知识”维度包括哪些领域?2019±简述人格形成与发展的影响因素。简述小学德育的实施途径简述《小学教师专业标准（试行）》中关于教师专业能力的构成2019下简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育其实简述小学综合实践活动开展的基本步骤简述实施榜样教育的基本要求2020下简述皮亚杰认知发展理论的教育启示简述小学班主任对学优生的教育步骤简述教育观察法的基

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