部编版六年级下册语文第五单元全套课件(同名9)

14文言文二则学弈

孟子（约公元前372—公元前289），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城）人。我国古代著名的思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。作者简介主要作品：《孟子》（孟子与他的弟子合著）。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。读一读yìwéihújùzhuó自由读课文，思考：这篇短文主要讲了什么故事？

课文讲了______同时教两个人下棋，其中一人____________，另一人___________，最终两人的棋艺____________的故事。弈秋专心致志总是分心相差很大整体感知自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。课文解读弈秋，通国之善弈者也。全国。“……的人”。句意：弈秋是全国最擅长下棋的人。“秋”是人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。擅长；长于。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。教导。只听弈秋的教诲。指天鹅大雁一类的鸟。将要到来。引，拉。缴缴zhuó（弓缴）jiǎo（上缴）一心一意；精神集中。句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一人虽然也在听弈秋讲课，一心认为有天鹅将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。他，指专心致志的那个人。一起。不如。因为。他的，指后一个人。为为wéi（成为）wèi（因为）这样。句意：虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个学得好。是因为他的智力不如前一个吗？回答说：不是这样的。1.课文开篇为什么要交代“弈秋，通国之善弈者也”？（1）强调老师很会下棋，说明教导的过程没问题。（2）说明学习下棋的人拥有很好的学棋资源。再读课文，思考下列问题：2.“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”运用了什么修辞手法？写出两人完全不同的学习态度。对比专心致志心不在焉3.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？

因为两个人对待学习的态度不同：一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。4.“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”运用了什么修辞手法？

设问：自己提出问题，自己解答问题。设问能够引起人们的注意，启发我们去思考，使所要强调的意思更加突出。5.你从这个故事中悟出了什么道理？无论做什么事，都要脚踏实地、一心一意地朝着目标坚定地走下去。学弈专心致志成功三心二意失败学习之理贵在专心板书设计本文讲的是弈秋教两个人下棋的事，说明在同样条件下持不同的态度做事，就会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。主旨概括两小儿辩日

孔子（公元前551—公元前479），名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，我国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊为“孔圣人”。

孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行和思想记录下来，编成《论语》一书，流传于世。人物介绍读一读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”yúcānɡ孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”shúrǔ自由读课文，思考：这篇短文主要讲了什么故事？

孔子东游遇见_________，他们在辩斗___________________________________，最终孔子也没能给出科学解释的故事。两个孩子太阳什么时候离人近，什么时候离人远整体感知自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。课文解读孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。到东方，去东边。辩论，争论。缘故，原因。句意：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”。认为。离。正午。句意：一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近，而中午时距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人远，而中午时距离人近。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”到。盛物的器皿。句意：一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时，就像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”寒凉。把手伸向热水里。这里指天气很热。句意：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”判断。句意：

孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”谁。你。1.两小儿争论的问题是什么？太阳在不同时间距离人的远近差别。再读课文，思考下列问题：2.他们各自提出了怎样的看法？依据分别是什么？

一个根据视觉观看判断，认为太阳在早晨离人近，依据是早晨太阳大如车盖，中午太阳只有盘盂大小。另一个根据触觉感受推论，认为太阳在中午离人近，依据是早晨很凉爽，中午天气很热。3.两小儿为什么会有不同的看法？角度不同结果不同标准不同4.孔子答不出来，他的态度是怎样的？

他承认了自己不知道的事实。孔子能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。知之为知之，不知为不知，是知也。5.你从孔子和两小儿辩日过程中得到了什么启示？

从“孔子不能决”的角度：宇宙是无限的，知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是。从两小儿辩斗的角度：这种多角度思考，探求真理的精神是难能可贵的。两小儿辩日近者大善于观察大胆质疑远者凉远者小近者热晨午板书设计这则小故事通过写两个孩子围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法作出科学的判断，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。主旨概括为什么早晨的太阳看起来比中午时大？这是由视觉的误差产生的错觉。首先，同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同理，早晨的太阳，从地平线上升起来时的背景是树木、房屋及远山和一小角天空，太阳显得大；拓展延伸而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空作为背景，太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮，就显得大些；中午时，背景是万里晴空，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。一、选词填空。熟孰苍沧（）悉（）是（）非（）茫（）桑熟孰孰苍沧随堂练习二、翻译下列句子。1.虽与之俱学，弗若之矣。______________________________________________________________虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？_______________________________________________________________________________________________________________

太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？三、积累孔子的名言。温故而知新，可以为师矣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。敏而好学，不耻下问。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？正确流利地朗读课文，背诵课文。

朗读指导：朗读文言文时，一要把速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。如《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”；课后习题参考答案“为是其智弗若与”要读出疑问的语气；“曰：非然也”应该读出肯定的语气。再如，《两小儿辩日》中的“我以日始出时去人近”的正确停顿是“我以/日始出时/去人近”。

背诵指导：要在理解课文内容的基础上熟读课文，抓住课文叙述顺序来背诵。《学弈》的顺序是：介绍弈秋→两人不同的学习态度→学习结果不同→点明原因。《两小儿辩日》的顺序是：人物（孔子、两小儿）→两小儿不同的观点→两小儿各自说明原因→孔子的表现→两小儿的态度。联系上下文，理解下列加点字的意思。通国之善弈者也。思援弓缴而射之。孔子不能决也。...善于，擅长。指鸿鹄（天鹅）。判断。

老师指导：理解这些加点的字，我们应该联系上下文的具体语境，来推断这个字的意思。例如“善”，联系这句话来理解，“善弈”应该是“很会下棋”的意思，因此可以推断出“善”是“善于、擅长”的意思；第2句中的“之”字，我们根据这句话本身可以知道，“之”指的是“射”的对象，再联系上文就可以明白，“之”在这里是指“鸿鹄（天鹅）”；第3句中的“决”，联系上文可以知道，两个小孩的观点完全相反，并且各有道理，他们让孔子来说到底谁对谁错。由此可见，“决”是“判断”的意思。对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。参考答案：学弈弈秋，是全国最擅长下棋的人。让奕秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听奕秋讲的内容；另一个人虽然也在听奕秋讲课，却一心认为有天鹅将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。两小儿辩日孔子到东方游学，途中看见两个小孩在争辩，孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，而中午的时候离人远一些。”另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人远一些，而中午时离人近一些。”前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到了中午，却像个盘盂，这不是远时看起来小而近时看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时感觉很清凉，到了中午却热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也无法判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说您的知识十分渊博呢？”在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？参考答案：一个小孩提出早晨太阳离人近，中午太阳离人远的观点；另一个小孩提出早晨太阳离人远，而中午太阳离人近的观点。两个小孩都是通过自己在日常生活中的观察与体验来说明自己的观点的。一个小孩是通过观察太阳不同时间段的视觉大小，运用打比方和反问的手法来说明观点的；另一个小孩则是根据不同时间段太阳照在身上的凉热感觉得出结论，也采用了打比方和反问的手法来说明自己的观点。以表演的形式复述课文内容，看哪组理解得好（稍做表演准备）。练习有感情地背诵课文。课后作业猜谜语兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。（打一生活物品）钟表15表里的生物

冯至（1905—1993），原名冯承植，字君培，直隶涿州（今河北涿州）人。现代诗人、翻译家、教授。

主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》等；散文集《山水》《东欧杂记》等；历史小说《伍子胥》；传记《杜甫传》等。作者简介初读课文朗读课文，疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。本文写的是小时候的“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。清脆拦住恐怖蝎子蛰钵子蝈蝈蟋蟀我会读xiē字词学习清脆

拦住恐怖

蝎子蛰

钵子蝈蝈蟋蟀zhēbōɡuō我会写脆拦怖蟋蟀悉蟋虫率蟀结构：部首：书写指导：右部第四笔撇向左下伸展，末笔竖弯钩圆润。cuì脆重难点字书写指导左右月清脆和谐单调呈现显出，露出。和睦协调。词语解释简单、重复而没有变化。（声音）清楚悦耳。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？课文解读早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人……街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。说明“我”的观点的确是“我”经过思考后得出来的结论。善于观察善于思考父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后“我”有什么反应？从这一系列的反应中可以看出“我”是一个怎样的孩子？可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：滴答，滴答……“我爱听这表的声音。”

我一边说一边向着表伸出手去。我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。好奇心强“我”是一个怎样的孩子？好奇心强善于观察善于思考从文中哪几个方面可以看出“我”是一个充满好奇心，善于观察、勤于思考的孩子？“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然后得出结论：凡能发出声音的，都是活的生动。“我”爱听表里的声音。“我”有强烈的好奇心，渴望打开那块表探个究竟。“我”看到表里的世界后产生的疑惑及弄清缘由后的满足感。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。”父亲为什么这么说？一是为了阻止“我”随便动，二是因为对“我”这样小的孩子无法讲清楚这精密东西的构造原理。这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。“我”说了什么？为什么后来不说了？“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”后来随着年龄的增长，“我”意识到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答滴答的声音，也就不再说了。表里的生物板书设计猜测——表里有个生物证实——父亲打开表盖让“我”看——表里有“小蝎子”结果——见人就说父亲的话天真可爱求知欲强在生活中我们要善于观察和思考，在作者的眼中，童年的记忆是人生的珍宝，有些想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真的童心的表现，是值得我们回忆一生的。课堂小结关于好奇心的名言好奇心造就科学家和诗人。——（法国）法朗士好奇心是学者的第一美德。——（法国）居里夫人拓展延伸一、照样子填上合适的字组成词语。狗（吠）鸟（）蝉（）虫（）虎（）猿（）莺（）龙（）马（）叫随堂练习鸣唱啸啼啼吟嘶二、课内精彩回顾。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。“我吓了一跳”的原因是_______________________________________________________________。“我”觉得蝎子是很丑恶的东西，不该放在表里这样一个美丽的世界中三、课外阅读。世界上最小的手表：1953年，英国女王伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。这只玲珑手表长1.2厘米、宽0.476毫米，总重不足7克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。课后习题参考答案默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。参考答案：小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。读下面的句子。说说“我”是一个怎样的孩子，再从课文中找出相关的语句印证你的观点。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。参考答案：“我”是一个好奇心很强，善于观察和思考，富有探索精神的孩子。文中能够印证这一观点的句子还有：①“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩动。②越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。③“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。“为什么呢？”我又问。选做课文的结尾写道：“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。”你也有过这样的经历吗？和同学交流。老师指导：小时候我们对一切事物都充满好奇，常常有一些天真、幼稚的想法和举动，而长大后就不再有这样的好奇心了。正是因为我们对事物有着强烈的好奇心，有渴求知识的强烈欲望，所以会说天真的话，做幼稚的事，而随着长大后知识的充盈，我们对儿时这些事才会觉得可笑。参考答案：童年的经历是人生的珍宝，我也有过这样的经历，例如：小时候看电视时，我经常跑到电视机后面看，以为人是从电视机后面走进电视里去的。长大后，才知道我们看的电视都是演员提前录好的影像带，然后通过电视台转播。这些幼稚可笑的想法和行为，正是童年的天真和美好的体现。课后作业学会本课生字词。回忆自己的童年，讲一讲自己童年中的美好经历。有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗？爱迪生在发明电灯的过程中，试验了1600多种材料，面对失败，他锲而不舍，最终取得了成功。16真理诞生于一百个问号之后

叶永烈，1940年生，浙江温州人。著名科普作家、传记文学作家。

主要作品：《十万个为什么》（合著）《小灵通漫游未来》《历史选择了毛泽东》等。作者简介初读课文听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？真理诞生于一百个问号之后诞生洗澡机械教授旋涡逆时针纬度砂锅华罗庚领域锲而不舍我会读huà字词学习诞生洗澡机械教授旋涡

逆时针纬度砂锅华罗庚领域

锲而不舍我会写诞澡械授涡左右结构：诞澡械授半包围结构：逆逆纬砂庚域锲涡庚纬砂域锲结构：部首：书写指导：书写时右部宜紧凑，斜钩宜长而有力。xiè械重难点字书写指导左右木司空见惯追根求源百思不得其解打破沙锅问到底看得多了，不以为奇。追溯事物发生的根源。词语解释百般思索也无法理解。比喻追究事情的根底。再读课文，划分文章段落，概括段落大意。总结全文，重申观点。第1自然段开门见山，提出观点。第2—8自然段运用事例，证明观点。第9、10自然段课文解读最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。“？”：发现问题，不断的追问。通过探索，解决了问题，发现了真理。“！”：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。读下面的句子，说说你的理解。

再读课文第二部分，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”讲了哪几件事？用自己的话概括。1.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现_______________________和____________有关。2.地质学家魏格纳从____________，推论_________________________。3.奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象中推断出__________和______的关系。水的地球的自转蚯蚓的分布地球上大陆和海洋的形成眼珠转动做梦漩涡的旋转方向水的漩涡蚯蚓的分布美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。睡觉眼珠的转动

请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说这三个事例的共同点吗？内容上：写法上：都是讲生活中______________。都是讲科学家的__________。都共同论证了“________________________”。都是先写____问题，再写____问题，最后写____问题。偶然发现的问题发现和发明真理诞生于一百个问号之后发现研究解决洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所______，有所______，有所______，有所______。填空，并说说你从所填词语中发现了什么？按收获由小到大排列发现发明创造成就转zhuǎn（转身）zhuàn（转盘）分析“打破沙锅问到底”的表达效果。

“打破沙锅问到底”是一个俗语，形象地表达了在科学探索的路上，不可能是一帆风顺的，必须要有锲而不舍的精神，才能发现平常事物中所蕴含着的真理。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不______，真理并不______。只要你__________，善于发问并不断______，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。见微知著神秘遥远探索“见微知著”是什么意思？微：见微知著：小，指事情微小的迹象。明显，指事情的发展。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。著：

联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？微著洗澡水的漩涡水的漩涡旋转方向和地球自转有关蚯蚓的分布欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的睡觉时眼睛的转动当睡觉的人眼珠转动时，他确实在做梦如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。发现真理需要具备什么条件？有准备独立思考锲而不舍作者运用____的句式层层深入地论证了自己的观点，有____________。给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。排比很强的说服力“真理诞生于一百个问号之后”的含义：

只要善于______，不断______，不断解决______，锲而不舍地__________，就能在现实生活中发现______。观察发问疑问追根求源真理素养提升怎样才能把一个观点表达清楚，令人信服？这个观点必须非常明确。如《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的题目就是作者要表达的观点，非常明确、突出。有时候仅用一个事例说服力不够，就可以运用几个事例来说明观点。《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文就列举了三个事例来说明这个观点。为了更有力地证明观点，在叙述事例的时候，要按一定的顺序把事例讲清楚。比如本课中的三个事例，都是按照“发现问题→探究问题→解决问题→发现真理”的顺序来叙述的。可以用具体的事例来说明观点，如《学弈》这篇短文，就是通过两个人跟着弈秋学下棋，最后学习结果却不同，说明了“学习要专心致志，不能三心二意”的观点。真理诞生于一百个问号之后提出观点真理诞生于一百个问号之后证明观点洗澡水的旋涡蚯蚓的分布睡觉时眼珠转动总结观点见微知著善于发问不断探索板书设计古人云“学贵有疑”，我们要有怀疑的精神，在不断质疑、解疑的过程中发现真理，揭示奥秘，使自己不断发展、进步，机遇总是留给有准备的人，只要我们善于发问，勇于探索，并锲而不舍地追求，就会发现，原来真理就在我们身边。课堂小结科学史上的这些事例说明了什么？科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。拓展延伸

牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。雷达、风车……鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。同学们，你还知道哪些发明与发现？一、根据意思写词语。1.看得多了，不以为奇。（）2.追溯事物发生的根源。（）3.见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

（）司空见惯追根求源见微知著随堂练习二、课内阅读。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（神密、神秘），真理并不（遥远、很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决、解答）了若干个问号之后，就能发现真理。1.用“\”将括号中不恰当的词语划掉。2.“这样的事例”在文中指（）（多选）A.谢皮罗教授研究洗澡水旋涡B.魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成C.小孩睡觉时，眼珠忽然转动D.奥地利医生研究睡觉眼珠转动与做梦的关系ABD三、课外阅读。宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星xíjī（

）。服袭击装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量113千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分zìrú（

）了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。这套航天服的价值是215万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。自如

1.根据短文中的音节写出词语，填在括号里。2.给短文取一个题目：宇航服3.请从文中摘录两个成语：

望尘莫及、自愧不如课后习题参考答案默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，以及它给了你怎样的启发。参考答案：“真理诞生于一百个问号之后”的含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。启发：获取真理的过程就是不断质疑的过程，只有不为成见所束缚，不断质疑，不断探索，才能找到真理。为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序来介绍的？参考答案：作者列举了三个事例：第一个，谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡的旋转方向和地球自转有关；第二个，魏格纳从蚯蚓的分布中推论出地球上大陆和海洋的形成；第三个，奥地利医生发现睡觉时眼珠的转动和做梦有关。这三个事例都是按照“发现问题——探究问题——解决问题——发现真理”的逻辑顺序来叙述的。小练笔仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。参考答案：有志者事竟成“有志者事竟成”，这句话强调的是立志的重要性。人有了志向，就有了生活的目标，就有了奋斗的方向。反之，人如果没有志向，生活就会很随便，做任何事情都会三天打渔，两天晒网，终其一生都不会取得任何成就。我们学过很多苏轼的诗词，知道他是一个著名的诗人。其实，苏轼在诗词、散文、书法、绘画等方面都取得了杰出的成就，是名副其实的“全才”“通才”。他从小就立下了“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的心愿，一生酷爱读书、手不释卷。他目标明确，持之以恒地努力，最终获得了成功。又如，茅以升是我国著名的桥梁专家，我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥，就是他设计的。十一岁那年，茅以升去南京秦淮河看龙船比赛。由于看龙船的人太多，把一座老拱桥给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。茅以升当时就说：“我长大了一定要学会造桥，为大家造最结实的桥！”从此，茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要仔细观察；读到有关桥的资料，就用心抄录。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个“小桥迷”的绰号呢！众所周知，周恩来从小就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。在这一志向的引领下，面对家庭的变故、生活的艰辛，他都挺过来了；参加革命后，面对敌人的追捕，历经千辛万苦，他仍坦然面对；革命胜利后，面对百废待兴的局面，他鞠躬尽瘁、任劳任怨，终于使中国立于世界民族之林。“有志者事竟成”，只要有志向，有毅力，梦想终究会实现。阅读链接《詹天佑》（见教材第83～85页）《詹天佑》的主要内容是：清朝末年，詹天佑面对帝国主义者的百般阻挠和嘲笑，毅然主持修筑了京张铁路干线，并提前两年竣工，有力地回击了帝国主义者对中国的藐视。文章赞扬了詹天佑的杰出才能与爱国精神，也表现了中国人民的智慧和力量。这篇文章的中心句是“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。围绕着“杰出”与“爱国”，各写了几件具体的事情来表现詹天佑的特点。“杰出”主要从对詹天佑毅然接受任务后“勘测线路”“开凿隧道”“设计‘人’字形线路”和“提前竣工”这几件事的具体描写中表现出来，彰显了詹天佑严谨的科学态度、不畏艰险的精神和他的卓越才能。“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路”“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心”，等等，这些地方都突显了詹天佑崇高的爱国主义精神。摘抄本文中对自己有启发的句子。搜集有趣的科学小故事，与同学们分享一下。养成观察生活的好习惯，成为生活的发现者吧。课后作业想象一下未来的学校会是怎样的？17他们那时候多有趣啊*

艾萨克·阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。

主要作品：《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。作者简介初读课文朗读课文，说说故事发生在什么时候，从中你了解到什么。2155年5月17日这是一篇科幻故事，充满了神奇的想象。皱皱巴巴：全神贯注：不屑：词语解释不平整，很粗糙，有很多皱褶的意思。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。指轻视，看不起。课文解读快速浏览课文，说说今天的学校和未来的学校有什么不同。现在未来学习地点授课老师专门的教室家里真人机器人现在未来课本学生学习方式学习氛围纸质书电子书多人一个人一起上同样的课单独人机对话开心、有趣枯燥、机械玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。玛琪为什么讨厌和憎恶学校？因为学校的机器老师不够灵活，总是做没完没了的测试，玛琪做检测题的结果很糟糕，使得妈妈误解了她，她受了委屈。从全文看，第8自然段到第10自然段的插叙起什么作用？（1）解释玛琪对“现在的学校”厌恶的原因，与下文对“过去的学校”充满向往形成对比，使得文章有波澜。（2）为下文描述“过去的学校”做铺垫。玛琪看到真正的书后，她的心理发生了怎样的变化？他们翻着这本书……真是有趣极了，你说是不是？欣喜玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”鄙夷不屑托米非常高傲地瞧了她一眼……玛琪很难过。难过她很想知道那些有趣的学校是怎么回事。好奇玛琪叹了口气，去上课了。无奈玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！羡慕玛琪为什么会认为“他们那时候多有趣啊”？因为玛琪对现在的学校非常不满，对书中描述的以前的学校充满好奇与向往，脑海里一直憧憬着“他们”那时候快乐、自由的学习情境。这篇文章中的想象有什么特别的地方？常见的科幻作品都是立足现在，想象将来；这篇文章却反其道而行之，站在未来的角度，将现实作为幻想的对象，写法独具匠心。作者并非简单地讲述未来，而是在开篇用一本“真正的书”，把读者带入到了未来。作者巧妙地用玛琪对现在的学校的厌烦、无奈，与她想象中过去学校的有趣构成鲜明对比，让读者在玩味有趣的故事情节的同时，也对未来和现实的学习方式，甚至教育本身进行反思。读了这篇科幻小说，你有怎样的感受？课文想象丰富，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：学校不复存在；老师被机器人取代；纸质书被电子书取代；一起上同样的课变为单独人机对话等。现在的学生无限憧憬未来，可未来的学生也许会羡慕我们现在的学习方式呢，所以我们要珍惜现在的学习生活。他们那时候多有趣啊板书设计现在神奇的想象快乐地学习书籍：纸质书学校：专门的教室、真人教师上学方式：一起上课，学同样的课程，互相帮助，互相讨论未来书籍：电子书学校：在家里、机器人老师上学方式：人机对话，自己学习，没完没了的测试有趣无趣本文通过写小女孩玛琪对爷爷的爷爷的学校和真人老师的好奇，及与同龄孩子在一起学习、玩耍的渴望，反思人类教育中过分依赖科技手段的不良倾向，流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。课堂小结好书推荐课外阅读科幻小说《海底两万里》。拓展延伸课后作业你读过哪些科幻小说，和班上同学分享。大胆想象：未来的学校还可能是什么样的？口语交际：辩论※交际内容本次口语交际的内容是辩论，要求同学们对日常生活中一些有分歧的问题进行辩论，要求先选择话题，然后围绕话题，分正反两方，确定自己的观点，最后正反两方进行辩论。通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。※交际指导1.选好辩题。全班同学分成若干小组，每个小组选择一个感兴趣的辩题，然后抽签决定做正方还是反方。2.收集资料。在辩论前，有针对性地收集资料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。材料要有说服力，可以引用名人名言。辩论时，充分利用时间，清晰表达自己的观点。对方发言时，要细心聆听，抓住对方的漏洞进行反驳，注意用语的文明。

3.总结活动。辩论结束后，总结内容，用更加全面的眼光看待问题。※交际示范正方：电脑时代需要认真练字反方：电脑时代不需要认真练字

反方一辩：关于“电脑时代还需不需要认真练字”这个辩题，我方一致认为：电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字整齐美观，所以我认为不需要认真练字。

正方一辩：电脑是可以打字，但是它并不能取代我们自己的书写。过于依赖电脑打字，会造成识字量不足，提笔忘字等问题。而练字，不仅能增加识字量，巩固记忆汉字，还能修养性情，陶冶情操，一举多得。所以我方认为：在电脑时代，更需要大力提倡练字。

反方二辩：现在很多单位都在提倡“无纸化办公”，尽量减少使用纸张，这是环保的新理念。而练字需要耗费大量的纸张，不符合环保的新思想。

正方二辩：使用电脑打字，并不一定环保，因为电脑打字需要用电，打印时一样要使用纸张，对方辩友所说的练字不环保的说法是片面、错误的。更何况，书法是中国的传统艺术，我们学习练一手好字，才能更好地传承中华优秀传统文化。习作：插上科学的翅膀飞※习作内容在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们插上科学的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的生活，想象要丰富，内容要具体。※写作指导第一步：审题

习作要求写一篇科幻故事，插上想象的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，创造新的场景。第二步：立意

科学幻想不是胡思乱想，更不是吹牛皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为基础。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，只有这样，才能写出一篇内容丰富、令人信服的科幻作文。第三步：思维导图写什么你的大脑可以直接从书上拷贝知识。你用时光机穿越时空回到恐龙时代。你拥有一个背包飞行器。你有一件隐形外套，穿上之后任何人都看不见你。怎么写开头：开门见山中间：大胆想象结尾：点明主题第四步：方法

充分发挥想象，创造出特定的生活场景，形成一定的故事情节，要将自己融入在想象之中，充分运用细节描写刻画人物形象。※佳作引路我穿越啦！2040年的我，已经成为了一名科学家。一天，我乘着自己发明的时光穿梭机，回到了恐龙时代。①①开篇简明扼要，交代了故事发生的时间、地点和起因。我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳欲聋②的吼叫声。我循声望去，远处有一群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王龙。只见三角龙低着头，用头上坚硬的尖角撞击霸王龙，霸王龙发怒了，先用锋利②震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。用词精准巧妙。的爪子抓，又扑上去用锐利的牙齿咬，咬伤了好几头三角龙……三角龙毫不退缩，避开正面交锋，互相掩护着转身又冲了上来。霸王龙寡不敌众，最后还是被三角龙打败，灰溜溜地逃跑了。这些三角龙可真团结啊！③③词语的使用恰到好处，无形中为文章增添了不少的趣味。细节描写十分生动。正当我看得精彩的时候，一只食肉牛龙发现了我，不好，它追过来，想把我一口吃了。④可是，由于它走路的脚步太重，大地被震得直发抖，结果把我和时光穿梭机都震到了远处。食肉牛龙四处张望都找④通过生动、形象的语言描绘，使读者仿佛身临其境。不到我，只好无可奈何地离开了。我命大福大，逃过了一劫。可是，祸不单行，我突然发现我此时正在一堆草里，而这堆草刚被一只萨尔塔龙发现了，它含着这堆草，正准备嚼下去，我也混在其中。我用力挣扎，试图从这堆草里跳出来。费了九牛二虎之力，我才从萨尔塔龙的嘴里逃脱出来。可这时我才想到，离地面这么高，要是摔到地上，我肯定要粉身碎骨了……幸运的是，我最后掉到了一片巨大的叶子上，再次逃过了一劫。⑤突然，我看见远处