《短文两篇》课件1

短文两篇湘教版四年级语文上册第一单元短文两篇湘教版四年级语文上册第一单元1学习目标1.认识本课生字，能正确拼读课文中出现的新词。2．能正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，体会两篇短文的情感。学习目标2创设情境创设情境3《短文两篇》课件14《短文两篇》课件15《短文两篇》课件16《短文两篇》课件17自读感悟，合作交流1.自由朗读课文，要求完成以下任务：扫除文字障碍，把课文读通顺、流畅；知道两篇短文分别写了什么内容；批画圈点，把不懂的地方作上记号。2.同桌或小组间自由交流学习体会，解决疑难问题。自读感悟，合作交流8学习生字

qièmòlǎbā

怯默喇叭tǒngníngbōyì

桶凝播溢学习生字qièmòlǎbā9《短文两篇》课件110探究解疑1.从《放飞一只蝴蝶》这篇短文中，我们能从朱兰身上看到了什么？2.班主任为什么“沉默”？为什么又到财务处交了两块玻璃的钱？探究解疑11《短文两篇》课件112《短文两篇》课件113《短文两篇》课件1143.《听》这篇短文写的什么内容？理解“她提着水桶回家去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的读书声，还怕惊落了花上忽闪忽闪的露珠。”这句话的意思。3.《听》这篇短文写的什么内容？15朗读感悟1.请同学们找出自己喜欢的部分，正确、流利、有感情地朗读。2.下面老师要请几位同学在音乐背景下朗读短文，其他同学边听边体会，仔细感悟。朗读感悟16揣摩品味

认真阅读这两篇短文，（以《听》为主）从语言准确优美的角度，用简介的语言说说你对课文的理解。

“我认为

写（用）得好，因为它表现了（说明了、写出了）

。”揣摩品味17《短文两篇》课件118《短文两篇》课件119谢谢指导谢谢指导20短文两篇湘教版四年级语文上册第一单元短文两篇湘教版四年级语文上册第一单元21学习目标1.认识本课生字，能正确拼读课文中出现的新词。2．能正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，体会两篇短文的情感。学习目标22创设情境创设情境23《短文两篇》课件124《短文两篇》课件125《短文两篇》课件126《短文两篇》课件127自读感悟，合作交流1.自由朗读课文，要求完成以下任务：扫除文字障碍，把课文读通顺、流畅；知道两篇短文分别写了什么内容；批画圈点，把不懂的地方作上记号。2.同桌或小组间自由交流学习体会，解决疑难问题。自读感悟，合作交流28学习生字

qièmòlǎbā

怯默喇叭tǒngníngbōyì

桶凝播溢学习生字qièmòlǎbā29《短文两篇》课件130探究解疑1.从《放飞一只蝴蝶》这篇短文中，我们能从朱兰身上看到了什么？2.班主任为什么“沉默”？为什么又到财务处交了两块玻璃的钱？探究解疑31《短文两篇》课件132《短文两篇》课件133《短文两篇》课件1343.《听》这篇短文写的什么内容？理解“她提着水桶回家去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的读书声，还怕惊落了花上忽闪忽闪的露珠。”这句话的意思。3.《听》这篇短文写的什么内容？35朗读感悟1.请同学们找出自己喜欢的部分，正确、流利、有感情地朗读。2.下面老师要请几位同学在音乐背景下朗读短文，其他同学边听边体会，仔细感悟。朗读感悟36揣摩品味

认真阅读这两篇短文，（以《听》为主）从语言准确优美的角度，用简介的语言说说你对课文的理解。

“我认为

写（用）得好，因为它表现