有关高中英语教师教学反思最新范文三篇

精品文档有关高中英语老师教学反思最新范文三篇高中英语老师教学反思1这学期是我任教高二年级两个班的英语教学。由于教学对象英语程度参差不齐。因此，我对教学工作从不怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，学生的英语学习获得了较大的进步，自己也积累了很多珍贵的教学经历。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对性地进展教学对教学成功与否至关重要。最初接触这两个班的学生的时候，我还不重视理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开场我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道学生不习惯全英文上课，大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过，更加重要的是，这一届的学生的英语根底是我教过的学生中最差的。一方面，学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，6班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而5班的同学比拟死板，学习欠积极性，虽然学生数目大，但下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位英语教学的老前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。高中英语老师教学反思2传统的英语教学形式就是讲解课文、分析^p句型和语法，然后再让学生死记单词背课文。这种教法往往是老师滔滔不绝地传授知识，学生哈欠连天，老师一丝不苟，学生漫不经心。因此传统的教学已经不能适应如今的教学，我们需要探究更新型的英语教学法，尽可能地优化英语教学。英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法工程就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面开展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是理论过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。比方，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。练好根本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语根底，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想根本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，进步课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到“五到”，心到，眼到，耳到，手到，口到。英语教学要注重情境教学形式，不仅教学生知识，更要培养他们运用知识的才能，注重学生语言才能的培养。要求每一位老师在教学中采用“以老师为主导，以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心”的教学形式，增强学生在学习过程中的自觉感和自我控制感。“以学生为主体”就是要结实树立学生是学习活动的主人和积极参与者的意识，把学习的主动权交给学生，老师在教学过程中要处理好老师的示范、点拨作用与学生自主学习之间的关系，要研究哪些活动可以促进学生的思维，激发学生的学习动机。“以活动为中心”就是要设计学生乐于主动参与的游戏活动，使学生在轻松愉快的活动中感受、理解、运用语言，获得积极、愉快的情感体验，从而培养他们学习上的兴趣、成就感、自信心等。为了到达这一目的，老师在教学过程中要适当开展小组或班级等集体之间的竞赛，以促使学生之间互相帮助，为到达共同目的而共同努力，有助于培养学生的合作精神;采取多样化、多元化的方式对学生进展评价，而不是一味地以分数来衡量学生。高中英语老师教学反思3高一第二学期已经过去了一个月了，这段时间很忙，但是忙中有序。教学工作按照方案进展。我如今还存在以下问题：1、对于自作才能不强的学生面前，我开场素手无策了。我请教过很多经历丰富的老老师，方法使用了很多，但是效果甚微。我想这样的学生我得探究一套专门对于他们特有的方法。从昨天已经开场实行了。至于效果，还正在观察。2、学生作业抄袭现象严重，这是一个普遍的问题。我也在试着以个性化的作业形式出现，让他们不仅学到了知识，而且无法抄袭别人的。3、课前预备铃响后，班里纪律已经如同下课，这个有待和班主任一起讨论下。4、接着上学期的安排要进展演讲比赛，在第六周前做好各项准备，第六周开场演习。存在的问题是信心缺乏，因为是第一次。所以我已经和各个班主任商量了，一起帮助学生做心理工作，增强信心。5、还有筹备一月一次的月考，因为学生的根底比拟差，我们在月考中就要适时的给学生在外语方面增强信心，问题是等考试出来，再总结。6、中途讲到第三单元遇到了马克吐温的经典作品《百万英镑》，是以话剧的形式在课本中表达了，于是下定决心要筹备一场话剧表演。话剧已经开场筹备了，但是很多同学