教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷附答案【实用】

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列现象属于反冲运动的是（

）。A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度

B.压缩后的弹簧将小球高高弹起

C.人用力向后划水，小船向前运动2.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（

）。A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大3.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（

）。A.减轻车身重量

B.减少小车的动力

C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力4.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（

）。A.动力

B.弹力

C.摩擦力5.小米想滑旱冰，最好选择（

）。A.水泥路

B.石子路

C.草地6.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（

）。A.加快

B.保持不变

C.变慢7.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（

）。A.拉力

B.弹力

C.摩擦力

D.引力8.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（

）。A.越快

B.越慢

C.不一定9.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（

）的。A.有时相同有时不相同

B.一样

C.不一样10.小车车架的特点和作用是（

）。A.美观、载人

B.支撑、固定

C.动力二.填空题(共10题，共34分)1.鞋底设计的花纹是为了（

）摩擦力。2.充气后的气球具有（

），喷气时可以产生（

）。3.力的单位是牛顿简称（

），用符号（

）表示。4.用弹簧测力计可以测（

）。1牛相当于（

）克力。5.气球越大，小车运动的距离越（

）；气球越小，小车运动的距离越（

）。6.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（

）。7.我们可以用（

）来测力的大小，力的单位是牛顿。8.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（

）表示。它是以英国著名物理学家（

）的名字命名的。9.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（

）的推力，这个力叫作（

）。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（

）运动的。10.手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力，物体都受到一个向下的力，这个力就是（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。（

）2.力可以使运动的物体静止下来。（

）3.重力的方向总是竖直向下的。（

）4.重力的方向是竖直向上的。（

）5.生活中的摩擦力都是有害的。（

）6.从高空落下的物体速度非常快，具有很大的能量，容易给人造成伤害。（

）7.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（

）8.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（

）9.研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，拉小车的绳子越短越好。（

）10.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。

机器上添加机油

鞋底花纹

旱冰鞋

轮胎上绑上链条

滚珠轴

减小摩擦力

增大摩擦力五.简答题(共3题，共15分)1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？2.举例说说生活中哪些物体存在能量。3.请说一说火箭是靠什么飞行的？六.综合题(共4题，共43分)1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（

）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（

），小车运动得越（

），行驶的距离就越（

）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？2.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？①（

）。②（

）。③（

）。（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。垫圈的数量越多，拉力就越（

），小车的运动速度就越（

）。（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（

），小车运动的速度就越快。3.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（

），每一小格表示的力是（

）牛，现在的读数是（

）。2.下列说法正确的是（

）。A.弹簧拉长时才会产生弹力

B.弹簧压缩时也会产生弹力

C.弹簧不发生形变时也有弹力存在3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（

）。A.拉力越小，弹簧伸长越长

B.拉力越大，弹簧伸长越长

C.拉力越大，弹簧伸长越短4.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.A6.A7.C8.A9.C10.B二.填空题1.增大2.能量；反冲力3.牛；N4.力的大小；1005.远；近6.一定的动力7.弹簧称8.“N”；牛顿9.相反；反冲力；反冲力10.重力三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√四.连线题1.如下：五.简答题1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。2.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。3.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。六.综合题1.气球吹得大