2023年语文中考总复习第五部分微写作课标、考情、专题一（图文转换）

课标考情概览第五部分微写作课程要求：

1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。3.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。4.引导学生注意实用性阅读与表达的目的、对象、情境，以及交流效果，注意内容明确、条理清晰、语言简洁明了，注意应用文的基本格式和行文规范。5.能根据具体情境要求，选择合适的文本样式记录经历、见闻和体验，表达感受、认识与观点。6.能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论。7.学会提炼、表达、呈现学习成果，着重培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。【跨学科学习】中考课标导航新课标解读：

《义务教育语文课程标准（2022年版）》有关“微写作”的要求，主要有三个特点：一是凸显微写作课程目的的“实用性”，如根据不同的写作目的、对象、情境等，选择恰当的表达方式；二是凸显微写作学业质量描述的“过程性”，如“能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论”一句中，“提取、归纳、概括”是阅读信息的初级质量要求，“把握信息之间的联系”是中级质量要求，“得出有意义的结论”是高级质量要求；三是凸显微写作课程内容的“操作性”，如“内容明确、条理清晰、语言简洁明了”，具体化“实用性阅读与交流”的课程教学评价操作标准。中考考情分析专题考点素材字数要求分值图文转换图片“音乐数字资源库”海报【2022.14】80字左右6分“社会主义核心价值观进校园”活动公益广告画【2021.14】公勺公筷海报【2020.14】二青会宣传画【2019.14】示意图山西博物院展览信息【2018.14】路线图旅游路线图【2017.14】结构图思维结构图【2016.14】不少于20字5分观点表达写短评小语段：《答诸公》【2020.5】/2分读后感哲理小语段：《读书的用处》【2021.7】不少于100字10分专题考点素材字数要求分值改扩缩拟改写散文：《灵感忽至》【2018.15（1）】不少于60字5分缩写说明文：《演讲的语言形式》【2016.16】130—160字15分透视中考：

纵观近7年山西中考语文试题有关微写作的考查情况，以下几点值得注意：

①试题坚持以人为本的原则，突出语文课程的育人功能；②素材选择典型、多样，有鲜明的时代感和较强的本土意识；③试题命制注重情境创设，重视微写作的实用性功能；④图文转换为必考题型，观点表达和改扩缩拟考查频率较低，单独设置的应用文未做考查。续表2023年中考命题预测：

预测2023年山西中考语文试题有关微写作的考查，将会“稳中求变”“稳中求新”：图文转换题依旧是重中之重，情境设置更合理，跨学科意识更明显，交流分享更开放；观点表达题常考常新，时代感、情境化、简洁化表达依然是其主要特色；改扩缩拟题大有可为，它考查学生语言文字表达的基本功，与“发展型学习任务群”中的三大学习任务群“实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达”均关联密切。此外，应用文与写作的结合考查也需重点关注。续表专题一图文转换第五部分

微写作考点四图表考点三框架结构图考点二考点一图片图示考点一图片

①理解徽标含义时，注意观察徽标外形特点，由此及彼进行联想，也可联系徽标的地域特点、使用场合、行业性质等。②挖掘漫画寓意时，注意观察图片的“夸张、变形”之处，联系生活实际，明确歌颂、讽刺的内容。概括寓意时，可用“反映”“讽刺”“揭示”“批评”等词语。方法引路例1.【海报】（2022·山西）为满足广大音乐爱好者的需求，社区筹建“音乐数字资源库”，需要从下面两张图片中选择一张作为资源库首页的配图。你会推荐哪一张？请说明这张图片适合用作配图的原因。

（6分）写作提示：①介绍画面内容和主题；②80字左右。典例精讲跨学科整合海报巧妙地整合了语文和美术学科知识，运用小燕子、荷花、荷叶、果实等美术作品的意象，暗含动植物和四季的关系，与主题相契合。解题思路

①审清题干。为“音乐数字资源库”首页选择一张配图，通过介绍画面内容和主题说明选择的原因。注意字数要求。②解读海报。从文字、图案要素和主题角度分析图片，图①需要关注到动植物各自所代表的季节，从而与“四季可亲”的主题挂钩，图②需要关注到书籍、音符与“音乐图书馆”的场景相呼应。③规范表达。描述海报时要注意使用一定的说明顺序，主题紧扣情境。典例精讲

答案示例一：我推荐第①张图片。图片的主体部分是一张正在播放的唱片，上有“乐音在耳，四季可亲”的字样，周围配以春燕、夏荷、秋实等，突出了欢迎来“音乐会客厅”做客，在四季交替中与音乐相伴，享时光可亲的主题。

典例精讲

答案示例二：我推荐第②张图片。图片左边电子产品显示屏内藏书丰富，显示屏外有飞翔的书籍和跳跃的音符，右下角配有“集各家乐，收四方音”的字样，突出了“音乐图书馆”中图书种类齐全，能满足音乐爱好者不同需求的主题。（说出图片内容3分，主题准确2分，表达条理清晰1分，共6分）例2.【漫画】晋文源原创学校准备举行“合理上网，健康成长”的主题教育周活动，你向宣传组推荐了下面这幅漫画作为板报素材，请说明推荐理由。

（6分）写作提示：①介绍漫画内容和寓意；②80字左右。典例精讲解题思路

①审清题干，明确要求。通过介绍《古今之别》这幅漫画的内容和寓意，说明将其推荐为主题教育周板报素材的原因。注意字数要求。②解读漫画，分析寓意。漫画题目为“古今之别”，分为左右两张图，左图观察青年的发髻和着装可看出其为古代少年，右图为当代少年。通过书本、笔等学习用品可推测二人都在学习，但是学习的方式不同，据此分析寓意，注意和“合理上网，健康成长”的主题贴合。③锤炼语言，规范表达。作答时，语言简洁凝练。跨学科整合

漫画是“画界的小说”。漫画借古代少年“凿壁偷光”读书与现代少年用平板电脑联网学习的场景，呈现出古今少年学习方式之别，对比鲜明。典例精讲

答案示例：漫画《古今之别》左图是古代少年借着微弱的亮光，认真读书；右图是当今少年手捧平板电脑，连接着无线网络信号，也在认真学习。漫画借古今对照，寓意不同时代的少年借助不同渠道学习，都可以获取知识。正确合理地使用互联网，可以促进青少年健康成长，与本次教育周活动主题相符。（介绍画面内容3分，分析寓意2分，语言准确、条理、简洁1分，共6分）典例精讲考点二图示

方法引路例3.【示意图】（2018·山西）老家的舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月25日山西博物院官网首页的部分截图。请仔细读图，写一段话，向舅舅介绍你从截图中了解到的6月2日“最新展览”信息，并提醒他入馆时间。

（6分）写作提示：①说明展览主题和地点；②80字左右。典例精讲解题思路

①审清题目。向舅舅介绍山西博物馆6月2日“最新展览信息”，包括介绍展览主题和地点，并提醒他入馆时间。注意字数要求。②读懂图示。示意图的左侧和中部是三个展览信息，包括展览的名称、时间和地点，尤其要注意“等观——徐天进书作、梓庆山房木作、晋魂艺品”展览五月底已结束，所以只介绍另外两个即可；画面右侧为博物院的开闭馆时间。③规范表达。作答时注意先说明展览名称和地点，后强调入馆时间。典例精讲

答案示例：舅舅，6月2日山西博物院的最新展览有一层临展厅的古埃及文明特展、会展中心一层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外，请您注意博物院开放时间为9点到17点，16点停止入馆。（恰当称谓1分，介绍展览主题和地点3分，提醒入馆时间1分，语言准确、条理、简洁1分，共6分）典例精讲例4.【路线图】（2017·山西）暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩。右图是小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。

（6分）写作提示：①说明地点、方向、距离等信息；②80字左右。典例精讲解题思路

①审清题目。根据小慧手绘的路线图，对小慧一家旅游的地点、方向、距离等信息加以说明。注意字数要求。②读懂图示。首先根据右上角的箭头指示明确路线图方向；接着观察右下角的图示，标小汽车的地点为小慧一家要去游玩的景点；最后观察路线，明确从运城到“壶口瀑布”“平遥古城”“五台山”三个景点以及最终到达呼和浩特的距离。③规范表达。注意使用表示先后顺序的关联词，语言流畅简洁。跨学科整合

路线图巧妙地整合了语文和地理学科的知识。“上北下南，左西右东”是地理绘图、读图的基本常识。典例精讲

答案示例一：从运城向西北行驶300km到达壶口瀑布；然后向东240km到达临汾；之后向北210km到达太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到达五台山；然后向西北240km到达大同；最后再向西北240km到达呼和浩特。

典例精讲

答案示例二：从运城向西北行驶300km到达壶口瀑布；然后向东240km到达临汾；之后向北210km到达太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到达五台山；最后向西北480km，途经大同，到达呼和浩特。（内容准确，说明思路清晰5分，语言流畅、简洁1分，共6分）考点三框架结构图

①思维导图层级结构比较明确，一般同层级为并列关系，不同层级为归属关系。②观察流程图时，除抓方框中的关键文字外，还应关注带箭头的横线以及横线上的文字。方框中的文字属于关键概念，是流程图中的关键环节；带箭头的横线展示事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的文字属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用。方法引路例5.【流程图】（2022·冲刺卷）6月5日是“世界环境日”，学校开展了“环保我先行”的主题宣传活动。你作为小小讲解员，请根据下面的流程图为同学们介绍废旧中性笔芯回收再利用。（80字左右）

（6分）典例精讲解题思路

①审清题目。根据流程图，介绍中性笔芯回收再利用的流程。注意字数要求。②观察流程。阅读流程图，首先确定流程是关于“废旧中性笔芯回收再利用”，接着根据图形符号、箭头方向等理清图中各部分环节的内容及顺序，其中重点关注箭头前后之间的关系。③规范表达。作答时，选择合适的关联词进行连缀。典例精讲

答案示例：同学们，废旧中性笔芯回收再利用时，首先将笔芯拆分为笔头和塑料杆两部分。笔头被粉碎成金属颗粒，然后通过分选得到金属再生原材料，投入再生产；塑料杆经过粉碎、洗涤变成塑料颗粒，然后再加工，成为新的塑料制品。（流程说明具体完整3分，顺序准确2分，语言条理、简洁1分，共6分）典例精讲考点四图表

答题语言：①表格：有所增加（减少）；增加了……倍；与同期相比增加（减少）了……。②柱状图：……最多（少）；……逐年上升（下降）。③饼状图：图中……占比……；……占绝大部分；……占比超过一半（最多）。④坐标图：……增长到最高点（降低到最低点）；……持续增加（减少）。方法引路例6.【图表】晋文源原创中国青年怎么看待“国潮”？下表是中国青年报社社会调查中心通过问卷网对2012名受访青年进行“国潮”调查的结果报告，请你根据图表信息，就这一问题写一段说明性文字。（80字左右）（6分）典例精讲跨学科整合解题思路

①审清题目。根据图表信息，就“中国青年怎么看待‘国潮’”这一问题写一段说明性文字。注意字数要求。②解读图表。本题共有三个图表，分别就中国青年对“国潮”元素的期待值、元素的