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国家电园招聘考试(第二批)冲刺习题当电路中电流的参考方向与电流的真实方向相反时,该电流( 一个输出电压几乎不变的设备有载运行,当负载增大时,是指( 火力发电厂所用的一次能源是(A.水 B. C.风 D.核2已知一非正弦电流i(t)(10 222A. C.2022 在极不均匀电场中,正极性击穿电压比负极性击穿电压(A. D.不确在下面哪种电场下,气隙的击穿电压最高(均匀电 B.稍不均匀电 对称三相电源作星形连接,若已知UB=220∠60°,则UAB=(0√3/∠-500°B.220/∠-150°C.220√3/∠500°D.220√3/∠-叠加定理只适用于(交流电 B.直流电 自动满足第一定律的电路求解法是( 当电流超过某一预定数值时,反应电流升高而动作的保护装置叫做(A.过电压保护B.过电流保 D.欠电压保电力系统的有功电源是(A.调相 B.发电 C.电容 D.线我国目前电网的最高交流电压等级是( 在保护和测量仪表中,电流回路的导线截面不应小于( 发电厂指挥装置音响小母线为( 空气的湿度增大时,在均匀和稍不均匀电场下气体的放电电压(A.增 D.与其他因素有目前电能的主要输送方式是(A.直 B.单相交 C.三相交 D.多相交在高气压下,气隙的击穿电压和电极表面()A.粗糙 B.面 D.形只适应于线性电路求解的方法是(A.定 C.迅速上升,平缓下 D.迅速上升,快速下 在正弦交流电路中,电感元件的瞬时值伏安关系可表达为(uiXL C.uLdi在电阻元件的正弦交流电路中,伏安关系表示错误的是( u C.UI为(。 极不均匀电场中的极性效应表明( C.负极性的击穿电压低和起晕电压 D.正极性的击穿电压低和起晕电压雷电波通过电抗器以后,其波头陡度(A.升 B.降 D.视情况而标有额定值为“220V、100W”和“220V、25W”白炽灯两盏,将其串联后220V工频交流电源上,其亮度情况是(0W的灯泡较 B.25W的灯泡较 C.两只灯泡一样分频滤波器对于所需要通过的频带,理想岣衰耗等于零,实际应为()dB 电器的时间将(。A.增 B.缩 D.随电流频率的变化而变我国220kV及以上系统的中性点均采用(。 为( R、L串联的正弦交流电路中,复阻抗为(ZR B.ZR C.ZRjX负离子的形成对气体放电发展起()促 B.抑C.无影 D.视情况而 电感、电容相串联的正弦交流电路,消耗的有功功率为( RLCf02f0时,电路性质呈( 式中有无恒定分量(。不 B. 某信号的周期T=5μs,则此的三次谐波频率为( 不应小于(;弱电控制回路,不应小于0.5mm2。A. C. D.失灵保护是高压电网的一种()主保 B.近后备保 发生串联谐振的电路条件是( R B.f0
1正弦交流电路中,负载上获得最大功率的条件是(1RL B.ZL C.ZLZS* 空载变压 B.高压空载长线 以下过电压中()工频过电 B.谐振过电 动态元件的初始储能在电路中产生的零输入响应中(仅有稳态分 B.仅有暂态分 电力系统发生三相短路时,短路电流(由负荷流到短路 B.由电源流到短路 造成高压电容器组的主要原因之一是(运行中温度变 B.内过电 发电机与电网同步的条件,主要是指(A相序一致,相位相同,频率相压大小相等B频率相C电压幅值相 D相位、频率、电压相两台变压器并列运行的条件是(变比相 B.组别相C.短路阻抗相 D.变比相等、组别相同、短路阻抗相电力电缆停电时间超过试验周期时,必须做( C.接地电阻试 D.标准预防性试电力网的高压电力线路一般可分为(A.输电线路和配电线路B.输电线路和用电线路C.高压线路和配电线路D.高压线路和用电线路54.()A.支持金具B.连接金 C.拉线金具D.保护金对有人值班的变(配)点所,电力电缆线路每()A. B. C. D.电路中()较大时,可以起到较好的阻尼作用,使过电压较快电 B.电 在换路瞬间,下列说法中正确的是(电感电流不能跃 B.电感电压必然跃 在继电保护回路中常用()A.电流继电 B.中间继电器C.低电压继电 D.信号继电时间继电器的文字呼号表示为( ( 三相对称交流电路的瞬时功率为(一个随时间变化的 B.一个常量,其值恰好等于有功功 按照部颁反措要点的要求,防止跳跃继电的电流线圈应(。 63.() C.两相电流差接 D.三相零序接 其额定电压的(。 (()()()()6.Y形连接,则线电压在数值上是相电压的3()()()9.集数元件的电磁过程都分别集中在各元件进行()()()()15V(电感在直流稳态电路中相当于开路 (电容在直流稳态电路中相当于开路 (从物理意义上来说 ()()()()()21.u12202sin314tV超前u2311sin(628t45)V45()22.RLC()23.RLC()不管是RLC串联谐振还是并联谐振电路其品质因数Q0都等于电路中感抗或容抗吸收无功功率与电阻吸收的有功功率之比 (不管是RLCQ0越大()()
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