人教课标版小学六年级语文上册第五单元期末总复习汇总课件

第五单元总复习第五单元总复习1我会拼会写

chúfánɡcìweichùshenɡyítǐwǎnliánzhìjìnɡ（厨房）（刺猬）（畜生）（遗体）（挽联）（致敬）àifǔtuánjùqínɡjiéjìxinɡbǎocúnyīnàn（爱抚）（团聚）（情节）（记性）（保存）(阴暗)dīwēihányìshēnàoxiánɡxìkūshòushìshì(低微)(寒意)(深奥)(详细)(枯瘦)(逝世)

wénzhānɡkésoumínɡhuǎnɡhuǎnɡshīshēnɡtònɡkū(文章)(咳嗽)(明晃晃）（失声痛哭）

húlúntūnzǎocōnɡcōnɡmánɡmánɡbǎojīnɡfēnɡshuānɡ（囫囵吞枣）(匆匆忙忙)(饱经风霜)zhānɡɡuānlǐdàimǎmǎhǔhǔhuǎnɡrándàwùběifēnɡnùháo

(张冠李戴)(马马虎虎)(恍然大悟)(北风怒号)我会拼会写chúfánɡcìweic2我会读会记殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈我会读会记殷勤失业窘相厚实苗3我会火眼金睛供品（ɡònɡɡōnɡ）畜生（xùchù）五行（xínɡhánɡ）颓唐（tūtuí）憎恶（zēnɡzènɡ）怒号（hàoháo）数不清（shǔshù）张冠李戴（ɡuānɡuàn）√√√√√√√√我会火眼金睛供品（ɡònɡɡōnɡ）畜生4我会辨字组词钮（钮扣）挎（挎包）厨（厨房）谓（称谓）扭（扭打）胯（胯下）橱（橱窗）猬（刺猬）垮(垮台)

搀（搀扶）咳（咳嗽）详（详细）逝（逝世）挽（挽联）该（应该）祥（慈祥）浙（浙江）核（核桃）倚（倚重）浇（浇水）摔（摔倒）枯（干枯）骑（骑马）饶（富饶）率（率领）估（估计）诲（教诲）窑（窑洞）淅（淅沥）概（大概）悔（懊悔）窖（地窖）晰（清晰）慨（感慨）悼（悼念）陡（陡坡）掉（丢掉）徒（徒弟）我会辨字组词钮（钮扣）挎（挎包）厨（厨房）谓（称5zhēnɡ正月xù畜牧ɡōnɡ提供fó神佛我会辨音组词正畜供佛zhènɡ正在chù

畜生ɡònɡ供品fú仿佛奔便冠号bēn奔跑biàn方便ɡuān树冠hào号召bèn投奔pián便宜ɡuàn冠军háo号叫叉chǎ叉开挨空扎zā包扎

chā钢叉āi挨着kōnɡ天空zhā扎针chá叉住ái挨打kònɡ空地zhá挣扎zhēnɡ正月xù畜牧6quān项圏xuè鲜血chuán宣传jué咀嚼我会辨音组词圈血传嚼juàn羊圈xiě一摊血zhuàn传记jiáo嚼舌蒙ménɡ启蒙恶è凶恶号结mēnɡ蒙骗wù厌恶mú模样jié结果měnɡ内蒙古ě恶心mó模糊jiē结实塞sāi塞住着zhe听着为处sài塞外zháo着急wéi作为chù到处sè堵塞zhāo着数wèi因为chǔ处理

zhuó着落quān项圏xuè鲜血7近义词是朋友惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世

爱戴──拥戴

深奥──深刻悔恨──懊悔忍受──忍耐羞愧──惭愧郑重──重视

允许──同意熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕盼望──希望往常──以往郑重──慎重团聚──团圆追悼──悼念许愿──许诺捏──握交错──交叉遨游──漫游枯竭──干涸纹痕──纹路家庭──家境赫然──显然踌躇──犹豫憎恶──厌恶饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色

马马虎虎──粗心大意一望无际──一望无垠近义词是朋友惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世

8反义词是对手个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略阴暗──明亮熟识──生疏允许──拒绝伶俐──笨拙郑重──随便殷勤──怠慢踌躇──果断不朽──腐烂恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真反义词是对手个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显9我会添枝加叶（金黄）的圆月（碧绿）的西瓜（危险）的经历（深深）的寒意（青青）的野草（详细）地解说（不停）地咳嗽（殷勤）地点头（惊异）地望着（明晃晃）的银项圈（饱经风霜）的脸（希奇）的事（竹枝似）的手（囫囵吞枣）地看（张冠李戴）地乱说（清清楚楚）地记得（晶莹）的球体（无私）的地球（潺潺）的流水（参天）的杨柳（恭恭敬敬）地行礼（端端正正）地站（精神抖擞）地站着（匆匆忙忙）地赶一（轮）圆月一（个）少年一（匹）猹一（柄）钢叉一（包）贝壳几（支）鸟毛一（件）东西一（滴）泪珠一（天）黄昏一（摊）血我会添枝加叶（金黄）的圆月（碧绿）的西10

亲切亲密亲热1、我被老人（）的话语所打动。2、他平时待每个人都很（）。3、她俩（）得像一对亲姐妹。

珍藏收藏4、他平时喜欢（）一些手工艺品。5、我的书房里（）着一件特别的礼物。

爱抚爱戴6、鲁迅先生生前得到很多人的（）。7、想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

深奥深刻8、伯父的话很（），不容易懂。9、这本书里的人物个个性格鲜明，给我留下了（）的印象。我会择优录取亲切收藏珍藏亲密爱抚亲热爱戴深奥深刻亲切亲密亲热我会择优录取亲切11词语我会解追悼：对死者表示沉痛的怀念。挽联：哀悼死者的对联。吊唁：祭奠死者并慰问家属。恍然大悟：形容猛然一下子明白过来。饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。踌躇：犹豫，拿不定主意。摩挲：用手抚摩。颓唐：精神不振作。打眼：引人注目。憎恶：憎恨，厌恶。词语我会解追悼：对死者表示沉痛的怀念。12词语我会解虐待：用残暴狠毒的手段待人。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

词语我会解虐待：用残暴狠毒的手段待人。13我会句子变脸1、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。（修改病句）

蓝蓝的天空中挂着一轮圆月。2、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。（缩句）

人赶着回家。3、鲁迅先生已经逝世了。鲁迅先生的精神永存。（用关联词语合成一句）

虽然鲁迅先生已经逝世了,但是他的精神永存。我会句子变脸1、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。（修14我会背诵识记

1、《少年闰土》深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我会背诵识记1、《少年闰土》15我会背诵识记“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

2、《我的伯父鲁迅先生》伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。我会背诵识记“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这16我会背诵识记老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。我会背诵识记老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一17我会背诵识记伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

我会背诵识记伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的18我会按课文内容填空1、《少年闰土》

的天空中挂着一轮

的圆月，下面是海边的沙地，都种着

的

的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带

，手

一柄

，向一匹

用力地刺去。那猹却将身一

，反从他的

逃走了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在

里，

的圆脸，头

一顶

，颈上套一个

的

，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他

了。金黄深蓝一望无际碧绿银圈钢叉猹捏扭胯下厨房紫色戴小毡帽明晃晃银项圈套住我会按课文内容填空1、《少年闰土》金黄深蓝一望无际碧19第二日，我便要他

。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我

出一块空地来，用短棒

起一个大竹匾，

下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只

，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”“有胡叉呢。走到了，

猹了，你便

。这畜生很

，倒向你奔来，反从

下

了。它的皮毛是油一般的滑……啊！闰土的心里有

的

的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见

。我会按课文内容填空捕鸟扫支撒一拉看见刺胯伶俐窜无穷无尽院子里高墙上的四角的天空希奇第二日，我便要他。他20

2、《我的伯父鲁迅先生》伯父去世了，他的

躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来

他，向他

，有的甚至

。数不清的

挂满了墙壁，大大小小的花圈

了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，

的人都有。那时候我有点

了，为什么伯父得到这么多人的

？我

地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的

了，泪珠就

地掉下来。老实说，我读《水浒传》不过

地看一遍，只注意紧张动人的

；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就

地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的

好。”听了伯父这句话，我又

，又

，比

还难受。我会按课文内容填空遗体追悼致敬失声痛哭挽联堆满惊异各色各样爱戴呆呆囫囵吞枣一滴一滴爱抚情节记性张冠李戴羞愧悔恨挨打挨骂2、《我的伯父鲁迅先生》我会按课文内容填空遗体21“你想，四周

的，还不容易

吗？”“哦！”我

，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的

车子，一个

着，一个

着，爸爸拿镊子

碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他

。他们又给他

，

绷带。伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很

，不容易懂。我抬起头来，要求他给我

地解说。这时候，我

地看见，而且现在也

地记得，他的脸上不再有那种

的

的

了，变得那么

。他没有回答我，只把

的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。的确，伯父就是这样的一个人，他为自己

，为别人

。我会按课文内容填空黑洞洞碰壁恍然大悟扶上蹲半跪夹出洗干净敷上药详细深奥扎好清清楚楚慈祥清清楚楚愉快表情严肃枯瘦想得少想得多“你想，四周的，还不容易22佳句品其味

1、《少年闰土》①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。佳句品其味1、《少年闰土》23佳句品其味②我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。佳句品其味②我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许24佳句品其味③他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。佳句品其味③他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角25

2、《我的伯父鲁迅先生》①我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。教学时，可每学一个小故事，再返回到该句的诵读上，以形成一咏三叹的效果。②伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄幽默风趣的性格特点。佳句品其味2、《我的伯父鲁迅先生》佳句品其味26③“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。佳句品其味③“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”佳句品其味27④这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。可以通过想象伯父鲁迅的心理活动来理解这句话。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

佳句品其味④这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得28一

“管贼吗？”“不是。走路的人口（喝

渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（愉

偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便（拿

捏）了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所（谓

猬）的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道—只是无端（的

地）觉得状如小狗而很（凶猛

凶狠）。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐

机灵），倒（dào

dǎo）向你奔(bēn

bèn)来，反从胯下窜（cuàn

chuàn)了。它的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有这许多新鲜事

海边有如许五色的贝壳

西瓜有这样危险的（经历

经过）

我先前单知道它在水果店里（出卖

出售）罢了。

①根据课文内容在括号里选择正确的答案，在下面划“

”。②给上文的最后一个自然段加上标点。

文本快乐阅读：；，一文本快乐阅读：；，29文本快乐阅读③解释加点的词。便：

。

素：

。

如许：

。单知道：

。

无端：

。④上面的文字选自我们的课文《

》，它是作者是

，课文节选自他的小说《

》。⑤上面的文字第一、二和四、五自然段都加了双引号，那是写的

和

的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示

，两处破折号，第一处表示

，第二处表示

。就就知道补充说明鲁迅不知道猹是一种什么动物向来如此，这样无缘无故，没有来由的少年闰土鲁迅故乡闰土鲁迅语句的省略补充说明主观上认为猹的样子像狗而且很凶猛文本快乐阅读③解释加点的词。就就知道30文本快乐阅读⑥课文中哪些句子描写了“我”的想法？从这些句子中，你体会到文中的“我”的什么感受？

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我”觉得怎么样生活在富裕的家庭中，不与社会接触，不如闰土知识丰富。文本快乐阅读⑥课文中哪些句子描写了“我”的想法？从这31文本快乐阅读

二

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。

1、联系上下文解释词语。恍然大悟:

。2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？

鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。顿时醒悟过来文本快乐阅读二顿时醒悟过来32文本快乐阅读3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？

采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺和抨击。4、把文中“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”改为陈述句:

你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁。

5、这段话表现了鲁迅先生的什么精神品质？

鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不惧迫害，顽强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。

文本快乐阅读3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？331、《少年闰土》

课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。2、《我的伯父鲁迅先生》

课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念热爱与敬仰之情。文本思想内容1、《少年闰土》文本思想内容343、《一面》

课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。4、《有的人》

这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。文本思想内容3、《一面》文本思想内容35一、交际主题

本次“口语交际”以“留在心里的印象”为主题。二、口语交际要求：

1、初次见面时的印象是怎样的？可以说一说他的外貌特征、性格等。2、相处过程中发生了哪些事情，双方是怎样处理的？(注意把事情讲清楚、讲具体。)3、通过这些事情，你对他的印象发生了怎样的改变？三、口语交际示例：

今年开学不久，我们班来了一位新班主任，名叫张敏。她二十出头，个子不高，穿着一身职业套装。一张娃娃脸上戴着一副金丝边眼镜，好像比我也大不了多少。“咦，小孩子家，会教什么书？”我这个“调皮大王”根本不把她放在眼里。口语交际一、交际主题口语交际36

第一堂课开始了。我趁她在黑板上写字的时候，“咚咚咚”地敲起桌子来。张老师转过身来，用一双锐利的眼睛扫视了一下教室，最后盯着我说：“你叫王浩吧？放学后你留下来。”初来乍到的，她怎么就知道我的名字呢？放学后，张老师来找我，我若无其事地跟着她。来到办公室，她让我坐下来，然后从办公桌里拿出一包东西，打开一看，原来是理发用具。我心想：玩什么花招？这时张老师说：“看你的头发多长啊，老师给你理一理。”说完就给我理起发来。一会儿工夫，便理完了。我对着镜子一看，哇，好漂亮的发型啊！我心里还真有点佩服这位年轻的小老师了。但我心里仍忐忑不安，心想：看你能把我怎么样？“明天早点来，回去好好复习功课。”老师和蔼地说。她葫芦里到底卖的什么药？真叫我丈二和尚——摸不着头脑。口语交际第一堂课开始了。我趁她在黑板上写字的时候，“咚咚咚”37

第二天，我第一次最早来到学校上自习。“很听话嘛！”张老师拍拍我的肩膀说。这是怎么回事？张老师真的有点特别，叫人捉摸不透。一连几天，我都早早来到学校，周末小结会上，张老师还表扬了我。多年来我第一次受到表扬，激动的泪水在眼眶里直打转儿。这天下午，张老师把我留下来，进行了两个多小时的促膝谈心。对我来说，这样的谈话是从来没有过的呀！我竟第一次在老师面前哭了。我觉得张老师是那么的亲切，那么的伟大。在以后的日子里，张老师教导的话我都听，也都愿意去做。在张老师的教育下，我的学习成绩稳步上升，还被评为“红花少年”。张老师，您真是我的好老师，您不但教我知识，还教我做人，我永远不会忘记您。口语交际第二天，我第一次最早来到学校上自习。“很听话嘛！”张38一、习作内容

介绍你的小伙伴。二、习作要求：

1、习作对象：小伙伴。(刚才的三个人物，哪个符合要求？)2、习作要求：用一两件事，写出小伙伴的特点。(人物的特点包括哪些方面？)三、习作指导1、命题：

①直接以《童年的小伙伴》命题。②直接以小伙伴的名字命题。③以小伙伴给人留下印象最深刻的一个特点命题，如《我的同桌是个“开心果”》等。④以表达情感的方式命题，如《难忘的小棋友》等。习作一、习作内容习作392、理清思路好行文。

(1)首先要点明自己介绍的小伙伴是谁，可以描写一下小伙伴的外貌特征，也可以简单介绍小伙伴有什么突出的特点。示例：我的小表妹叫元元，今年读一年级。她长得太可爱了，胖胖的身子，藕节似的手臂，圆圆的脸蛋上，一双圆圆的大眼睛闪闪发亮。因为她长得太像动画片里的“小丸子”了，所以大家也都这样叫她，有人甚至把她的本名都给忘了。

(2)运用具体事例表现小伙伴在性格、品格、爱好、特长等方面的突出特点。示例：有位同学在写小伙伴性格柔弱、缺乏自信时，选取了背诵课文这件事。先写大家都在默默背诵时，他却缺乏自信，老担心自己背不下来，结果老师提问时，由于紧张、害怕，真的没有背下来。最后，写出“我”的愿望：一定要帮他建立自信。

(3)结尾可以写一写小伙伴给你留下的印象，或者你对小伙伴的特殊感受。习作2、理清思路好行文。习作40佳作引路1小书迷我有一个被誉为“小书迷”的伙伴，他就是陈冉。陈冉有许多书。只要你走进他的小房间，你就会惊奇地发现书架上、桌子上到处是书，而且书的种类还很多，有小说、历史、诗集、漫画、科技读物等等。陈冉虽然什么书都读，但是最喜欢的还是科普杂志、画报一类的书。他收藏了近三十册的《科学画报》，那是他自上学以来就订阅的杂志。他把它们视为“珍宝”，绝不外借。他自己每次阅览时都十分小心，生怕把书弄脏了，把书角弄折了，看完后还要把它们一一放平，摞好。就是为了这些书，他竟和他妈妈之间发生过一件不愉快的事。那是他上三年级的时候，他非常爱看《科学画报》，而且常常因为看这些书而耽误了写作业。他妈妈知道后，把责任全都怪在了这些画报上，趁他不在家的时候，将这些画报都“废物利用”，折叠佳作引路1小书迷41成了大大小小、花花绿绿的钱包、小手提包。当他回到家，看到这些十分珍爱的画刊都被妈妈使用了，心疼得朝妈妈大吼。他一个箭步冲过去扑在了那堆包上，小心地把每个包拆开，用手轻轻将它们展平，又按页码依次排好，对齐之后，用针一页一页地把它们缝在了一起。经过近一个小时的努力，“月刊”变成了“合刊”。他又给它包上了一个白色的皮儿，虽然外表不大好看，里边的内容也少了几页，但总算是“虎口余生”了。为了使它免遭劫难，他把它藏在了自己的臭鞋盒里，因为只有那个地方妈妈不检查。据陈冉讲，现在这本“合刊”还珍藏在老地方。每当他拿出这本“合刊”的时候，总是小心翼翼的，生怕妈妈发现后再把它扔掉，那样就再也看不到它了。评议：本文紧扣“书迷”二字，开头从到处是书，侧面描写了“小书迷”爱书。接着以一件不愉快的“折包”事件，着力描绘出一位爱书的“书迷”形象。文章层次清楚，语言自然流畅，富有感染力。

成了大大小小、花花绿绿的钱包、小手提包。当他回到家，看到这些42佳作引路2童年的小伙伴

他，长着一双又大又亮的眼睛，圆圆的脸蛋。他不但手巧，而且学习好，待人宽容，让我实在佩服。这个人，就是我童年的小伙伴——张杨。

说他手巧，这可是真的。有一天，我从市场上买回来一个“七品芝麻官”的雕塑。我把张杨叫到我家，说：“好哥们儿，人人说你手巧，那就请你照着我买的这个‘七品芝麻官’捏一个泥人吧！”张杨把泥拿到写字台上，揉了揉，捏了捏，不过十几分钟，“七品芝麻官”的身子就“诞生”了，然后，他又捏了个头，一个“七品芝麻官”就做好了。我仔细看了看，他捏的泥人和我买的“七品芝麻官”雕塑竟然十分相似，我看着张杨做的这件小工艺品，赞不绝口。他却说：“这不算什么！”我想他一定是“泥人张”的后代，或者他从祖辈那里继承了良好的基因。佳作引路2童年的小伙伴43说他学习好，那也是真的。每次考试，他都是班级里成绩最好的。他经常参加奥数竞赛，还获得过二等奖呢！他的作文写得也非常好，常常被老师当作范文读给我们听。有一次，他的作文《老师，我想对您说》写得真实感人，校长还夸奖他了呢！他的卧室里的墙上贴满了金灿灿的奖状。我佩服地对他说：“你真棒！”他却不好意思地说：“没什么，荣誉只能代表过去……”说他宽容，这可是我亲眼所见。有一次，我们上美术课，需要调水彩，把自己画的画涂上颜色，张杨的同桌宋明不小心把水彩盘弄翻了，都洒在了张杨的新衣服上。这件衣服可是张杨的姑姑从美国给他邮回来的，在我们这里根本买不到，张杨最喜欢这件衣服了。我以为张杨会发火，谁知，张杨急忙说：“没事的，宋明，我回家洗洗就好了，你的水彩洒了，用我的吧！”全班同学都向张杨投来了敬佩和赞许的目光。瞧，这就是我童年的小伙伴——张杨，我为有这样一个好伙伴而感到自豪！说他学习好，那也是真的。每次考试，他都是班级里44行文写法赏析童年的小伙伴

他，长着一双又大又亮的眼睛，圆圆的脸蛋。他不但手巧，而且学习好，待人宽容，让我实在佩服。①这个人，就是我童年的小伙伴——张杨。

说他手巧，这可是真的。②有一天，我从市场上买回来一个“七品芝麻官”的雕塑。我把张杨叫到我家，说：“好哥们儿，人人说你手巧，那就请你照着我买的这个‘七品芝麻官’捏一个泥人吧！”张杨把泥拿到写字台上，揉了揉，捏了捏，不过十几分钟，“七品芝麻官”的身子就“诞生”了，然后，他又捏了个头，一个“七品芝麻官”就做好了。③我仔细看了看，他捏的泥人和我买的“七品芝麻官”雕塑竟然十分相似，我看着张杨做的这件小工艺品，赞不绝口。他却说：“这不算什么！”我想他一定是“泥人张”的后代，或者他从祖辈那里继承了良好的基因。开篇交代了人物的外貌和特点，语言不多，但生动、传神，给人留下了深刻的印象。总起句，引出下文对“手巧”的描写。

动作描写不仅写出了张杨捏泥人的过程，而且突显了他是一个捏泥人的高手。

行文写法赏析童年的小伙伴开篇交代了人物的外貌和特点，语言不多45说他学习好，那也是真的。每次考试，他都是班级里成绩最好的。他经常参加奥数竞赛，还获得过二等奖呢！他的作文写得也非常好，常常被老师当作范文读给我们听。有一次，他的作文《老师，我想对您说》写得真实感人，校长还夸奖他了呢！他的卧室里的墙上贴满了金灿灿的奖状。我佩服地对他说：“你真棒！”他却不好意思地说：“没什么，荣誉只能代表过去……”④说他宽容，这可是我亲眼所见。有一次，我们上美术课，需要调水彩，把自己画的画涂上颜色，张杨的同桌宋明不小心把水彩盘弄翻了，都洒在了张杨的新衣服上。这件衣服可是张杨的姑姑从美国给他邮回来的，在我们这里根本买不到，张杨最喜欢这件衣服了。我以为张杨会发火，谁知，张杨急忙说：“没事的，宋明，我回家洗洗就好了，你的水彩洒了，用我的吧！”⑤全班同学都向张杨投来了敬佩和赞许的目光。瞧，这就是我童年的小伙伴——张杨，我为有这样一个好伙伴而感到自豪！⑥语言描写恰当，话语虽简单，但表达的情感很真实。

语言描写体现出了张杨心灵的美好。

结尾照应了开头，又总结了全文。

说他学习好，那也是真的。每次考试，他都是班级里46篇章结构借鉴

开头：交代小伙伴的外貌和特点（描写式开篇）

中间：从三个方面详写小伙伴的特点

结尾：表达对小伙伴的赞美之情（抒情式结尾）

童年的小伙伴手巧学习好宽容篇章结构借鉴47佳作引路3小木船陈明和我是同班同学，我们两家又离得很近，所以我们经常一起上学放学，一起在操场上玩，一起复习功课，我俩成了形影不离的好朋友。放寒假了，我和陈明一起报名参加了课外手工小组。有一天，在我的家里我们之间发生了一件不愉快的事。我们俩写完作业，都把自己在手工小组做的小木船拿出来玩，我的船上喷了层白漆，还用黑漆在船身上喷上了“宙斯盾”几个字。陈明见我这只船做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上摔坏了。我一看自己辛苦制作的小木船被摔坏了，愤怒极了。“你赔我的木船，你把我的木船摔坏了，我要你赔！”我哭着喊道。陈明一脸的茫然，说：“我……对不起，我不是故意的。”“不是故意的？哼！我看你分明就是故意的，你制作的小木船没有我的好，所以，你就……”我越说越激动，根本听不进去他的解释。这时，陈明好像也被我的话激怒了，在我那只被摔坏的木船上又加上了一脚。望着被踩扁的小木船，我怒发冲佳作引路3小木船48冠，一把夺过他的小木船，用力摔在地上，接着也加上了一脚，嘴里愤愤地说：“活该！”陈明望着被踩坏的小木船，眼里噙满了泪水，声音颤抖着说：“我……我……跟你绝交！”说完，他抓起书包，哭着跑回了家。望着他远去的背影，我心想：绝交就绝交！从此，我和陈明的友谊就破裂了。

转眼几个月过去了，春天到了，春风化解了我内心的冷漠，我越想越觉得是自己错了，正好，再过三天就是陈明的生日，我准备再做一只小木船送给他。于是我又做了一只比原来更精致的小木船，上面写着“Sorry”。第三天早上，我等陈明走了，便把小木船放在了他家的门口，我心中的那份自责顿时抛到了九霄云外。晚上回家后，妈妈说：“我看见陈明把一只小木船放在你卧室外的窗台上，就拿回来把它放在你的卧室里了。”我像疯了一样跑进卧室，看见小木船的一面写着“宙斯盾”，另一面画了两个手指头。我抬起头，想阻止夺眶而出的泪水。这两只小木船就像强力胶一样，把我和陈明的感情粘得更紧了。冠，一把夺过他的小木船，用力摔在地上，接着也加上了一脚，嘴里49行文写法赏析小木船陈明和我是同班同学，我们两家又离得很近，所以我们经常一起上学放学，一起在操场上玩，一起复习功课，我俩成了形影不离的好朋友。①放寒假了，我和陈明一起报名参加了课外手工小组。有一天，在我的家里我们之间发生了一件不愉快的事。我们俩写完作业，都把自己在手工小组做的小木船拿出来玩，我的船上喷了层白漆，还用黑漆在船身上喷上了“宙斯盾”几个字。陈明见我这只船做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上摔坏了。我一看自己辛苦制作的小木船被摔坏了，愤怒极了。②“你赔我的木船，你把我的木船摔开篇交代了“我”与陈明的关系，为后文做了铺垫。

细节描写，既写了小木船被摔坏的情景，也写出了“我”当时的感受。

行文写法赏析小木船开篇交代了“我”与陈明的关系，为后文做了铺50坏了，我要你赔！”我哭着喊道。陈明一脸的茫然，说：“我……对不起，我不是故意的。”“不是故意的？哼！我看你分明就是故意的，你制作的小木船没有我的好，所以，你就……”③我越说越激动，根本听不进去他的解释。这时，陈明好像也被我的话激怒了，在我那只被摔坏的木船上又加上了一脚④。望着被踩扁的小木船，我怒发冲冠，一把夺过他的小木船，用力摔在地上，接着也加上了一脚，嘴里愤愤地说：“活该！”⑤陈明望着被踩坏的小木船，眼里噙满了泪水，声音颤抖着说：“我……我……跟你绝交！”说完，他抓起书包，哭着跑回了家。望着他远去的背影，我心想：绝交就绝交！⑥从此，我和陈明的友谊就破裂了。“又加上了一脚”，雪上加霜，故事发展到了高潮。“我”的做法真是太冲动了，孩子气十足。

人物的神态、动作和心理活动描写细致入微，再现了当时的情景。

语言描写不仅表现了孩子的特点，而且推动了故事情节的发展。坏了，我要你赔！”我哭着喊道。陈明一脸的茫然，说：“我……对51

转眼几个月过去了，春天到了，春风化解了我内心的冷漠，我越想越觉得是自己错了，正好，再过三天就是陈明的生日，我准备再做一只小木船送给他。于是我又做了一只比原来更精致的小木船，上面写着“Sorry”。第三天早上，我等陈明走了，便把小木船放在了他家的门口，我心中的那份自责顿时抛到了九霄云外。晚上回家后，妈妈说：“我看见陈明把一只小木船放在你卧室外的窗台上，就拿回来把它放在你的卧室里了。”我像疯了一样跑进卧室，看见小木船的一面写着“宙斯盾”，另一面画了两个手指头。⑦我抬起头，想阻止夺眶而出的泪水。这两只小木船就像强力胶一样，把我和陈明的感情粘得更紧了。两个小朋友都用实际行动表达了自己对对方的歉意，读起来真让人感动。转眼几个月过去了，春天到了，春风化解了我内心的冷漠，52篇章结构借鉴

开头：交代人物关系“我”和陈明是好朋友（交代式开篇）

中间：详细描写事件经过

结尾：重归于好两个人互赠小木船小木船起因：摔坏了小木船经过：两只木船都被踩坏结果：两人友谊破裂篇章结构借鉴开头：交代人物关系“我”和陈明53一、日积月累（一）我会解1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

不管敌人的指责、辱骂、恐吓有多严重，我也要俯下身子给人民当牛马，全心全意为人民服务。2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

作者把希望比作地上的路，只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”，人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。回顾拓展一、日积月累回顾拓展544、时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。《门外文谈》

这句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。回顾拓展4、时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋55（二）课外拓展：

1、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。2、不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。3、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。4、青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。5、一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。回顾拓展（二）课外拓展：回顾拓展56二、趣味语文

鲁迅少年读书时名周樟寿，12岁时，教他的先生是戴着阔边眼镜、待人和气的寿镜吾。一次，上课之前，有位同学偷看了寿先生出的考对“独角兽”，便向周樟寿求对。周樟寿顺口答道：“四眼狗。”谁知上课时，这位同学真的以“四眼狗”来应老师的对，引得全班哄堂大笑。寿先生推了推眼镜，厉声斥道：“独角兽是麒麟，四眼狗是什么？胡闹！”学生们七嘴八舌地应对：“一头蛇”“三脚蠓”“八脚虫”“九头鸟”“百足虫”……总之对得五花八门，寿先生一个也不满意，就叫周樟寿应对。周樟寿不慌不忙地以古书《尔雅》中的“比目鱼”作答。“独”不是数词，但有“单”的意思；“比”不是数词，却有“双”的内涵。两相对合，天衣无缝。寿先生连连叫好。回顾拓展二、趣味语文回顾拓展57周樟寿的对子妙在哪里？

“独”不是数词，但有“单”的意思；“比”不是数词，却有“双”的内涵。两相对合，天衣无缝。从故事中，你了解到一个怎样的鲁迅？

机智聪慧和博学多才。回顾拓展周樟寿的对子妙在哪里？回顾拓展58第五单元总复习第五单元总复习59我会拼会写

chúfánɡcìweichùshenɡyítǐwǎnliánzhìjìnɡ（厨房）（刺猬）（畜生）（遗体）（挽联）（致敬）àifǔtuánjùqínɡjiéjìxinɡbǎocúnyīnàn（爱抚）（团聚）（情节）（记性）（保存）(阴暗)dīwēihányìshēnàoxiánɡxìkūshòushìshì(低微)(寒意)(深奥)(详细)(枯瘦)(逝世)

wénzhānɡkésoumínɡhuǎnɡhuǎnɡshīshēnɡtònɡkū(文章)(咳嗽)(明晃晃）（失声痛哭）

húlúntūnzǎocōnɡcōnɡmánɡmánɡbǎojīnɡfēnɡshuānɡ（囫囵吞枣）(匆匆忙忙)(饱经风霜)zhānɡɡuānlǐdàimǎmǎhǔhǔhuǎnɡrándàwùběifēnɡnùháo

(张冠李戴)(马马虎虎)(恍然大悟)(北风怒号)我会拼会写chúfánɡcìweic60我会读会记殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈我会读会记殷勤失业窘相厚实苗61我会火眼金睛供品（ɡònɡɡōnɡ）畜生（xùchù）五行（xínɡhánɡ）颓唐（tūtuí）憎恶（zēnɡzènɡ）怒号（hàoháo）数不清（shǔshù）张冠李戴（ɡuānɡuàn）√√√√√√√√我会火眼金睛供品（ɡònɡɡōnɡ）畜生62我会辨字组词钮（钮扣）挎（挎包）厨（厨房）谓（称谓）扭（扭打）胯（胯下）橱（橱窗）猬（刺猬）垮(垮台)

搀（搀扶）咳（咳嗽）详（详细）逝（逝世）挽（挽联）该（应该）祥（慈祥）浙（浙江）核（核桃）倚（倚重）浇（浇水）摔（摔倒）枯（干枯）骑（骑马）饶（富饶）率（率领）估（估计）诲（教诲）窑（窑洞）淅（淅沥）概（大概）悔（懊悔）窖（地窖）晰（清晰）慨（感慨）悼（悼念）陡（陡坡）掉（丢掉）徒（徒弟）我会辨字组词钮（钮扣）挎（挎包）厨（厨房）谓（称63zhēnɡ正月xù畜牧ɡōnɡ提供fó神佛我会辨音组词正畜供佛zhènɡ正在chù

畜生ɡònɡ供品fú仿佛奔便冠号bēn奔跑biàn方便ɡuān树冠hào号召bèn投奔pián便宜ɡuàn冠军háo号叫叉chǎ叉开挨空扎zā包扎

chā钢叉āi挨着kōnɡ天空zhā扎针chá叉住ái挨打kònɡ空地zhá挣扎zhēnɡ正月xù畜牧64quān项圏xuè鲜血chuán宣传jué咀嚼我会辨音组词圈血传嚼juàn羊圈xiě一摊血zhuàn传记jiáo嚼舌蒙ménɡ启蒙恶è凶恶号结mēnɡ蒙骗wù厌恶mú模样jié结果měnɡ内蒙古ě恶心mó模糊jiē结实塞sāi塞住着zhe听着为处sài塞外zháo着急wéi作为chù到处sè堵塞zhāo着数wèi因为chǔ处理

zhuó着落quān项圏xuè鲜血65近义词是朋友惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世

爱戴──拥戴

深奥──深刻悔恨──懊悔忍受──忍耐羞愧──惭愧郑重──重视

允许──同意熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕盼望──希望往常──以往郑重──慎重团聚──团圆追悼──悼念许愿──许诺捏──握交错──交叉遨游──漫游枯竭──干涸纹痕──纹路家庭──家境赫然──显然踌躇──犹豫憎恶──厌恶饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色

马马虎虎──粗心大意一望无际──一望无垠近义词是朋友惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世

66反义词是对手个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略阴暗──明亮熟识──生疏允许──拒绝伶俐──笨拙郑重──随便殷勤──怠慢踌躇──果断不朽──腐烂恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真反义词是对手个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显67我会添枝加叶（金黄）的圆月（碧绿）的西瓜（危险）的经历（深深）的寒意（青青）的野草（详细）地解说（不停）地咳嗽（殷勤）地点头（惊异）地望着（明晃晃）的银项圈（饱经风霜）的脸（希奇）的事（竹枝似）的手（囫囵吞枣）地看（张冠李戴）地乱说（清清楚楚）地记得（晶莹）的球体（无私）的地球（潺潺）的流水（参天）的杨柳（恭恭敬敬）地行礼（端端正正）地站（精神抖擞）地站着（匆匆忙忙）地赶一（轮）圆月一（个）少年一（匹）猹一（柄）钢叉一（包）贝壳几（支）鸟毛一（件）东西一（滴）泪珠一（天）黄昏一（摊）血我会添枝加叶（金黄）的圆月（碧绿）的西68

亲切亲密亲热1、我被老人（）的话语所打动。2、他平时待每个人都很（）。3、她俩（）得像一对亲姐妹。

珍藏收藏4、他平时喜欢（）一些手工艺品。5、我的书房里（）着一件特别的礼物。

爱抚爱戴6、鲁迅先生生前得到很多人的（）。7、想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

深奥深刻8、伯父的话很（），不容易懂。9、这本书里的人物个个性格鲜明，给我留下了（）的印象。我会择优录取亲切收藏珍藏亲密爱抚亲热爱戴深奥深刻亲切亲密亲热我会择优录取亲切69词语我会解追悼：对死者表示沉痛的怀念。挽联：哀悼死者的对联。吊唁：祭奠死者并慰问家属。恍然大悟：形容猛然一下子明白过来。饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。踌躇：犹豫，拿不定主意。摩挲：用手抚摩。颓唐：精神不振作。打眼：引人注目。憎恶：憎恨，厌恶。词语我会解追悼：对死者表示沉痛的怀念。70词语我会解虐待：用残暴狠毒的手段待人。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

词语我会解虐待：用残暴狠毒的手段待人。71我会句子变脸1、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。（修改病句）

蓝蓝的天空中挂着一轮圆月。2、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。（缩句）

人赶着回家。3、鲁迅先生已经逝世了。鲁迅先生的精神永存。（用关联词语合成一句）

虽然鲁迅先生已经逝世了,但是他的精神永存。我会句子变脸1、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。（修72我会背诵识记

1、《少年闰土》深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡