2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库通关300题免费答案(山西省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCQ5W2U10A3B9F4H9HB1H5K2W1A1H4T4ZR7M6X2V8R1K6B42、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCM4L10X4U3O4B5M8HI2B4A5U1W8R5R5ZR5U7E8G5I9A2X63、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCW7D8X4D9E9K9G8HU6K10A6J10C3Q5J8ZN1O1O2W7X5K7C94、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCF1V8B7O4Y5M4W5HO9K5P10U10Z8B3B6ZE6A7E6O4B1O1C15、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCQ6I2U2X7D9T9Q3HS7D9F2U9J3Y8O2ZG6X5P7X2F9Z5H46、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACH9S7G2Q3J7V10G3HA4Q4G5N6S6D6R6ZJ6F5A6M9X6B7P107、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCG5A3G10W6Z8H8B9HH7K10E2T8U4K8H8ZE3S1C8K10L4K2M48、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCX2T6R9B1I4E5F10HJ10K6Z1U6Q9J5S10ZV9R6B6O7V2A1E59、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACI4C8F5T8D6O1J9HE1V9D2C6W6X4Y4ZX8Q1B9T7D5B6D610、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCV4E1T2L9R1T4B5HD3W4U5Z6P3S3U3ZB6C5U1P9J9H8P411、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACR2M10O10P4O2M6T8HK5L3S4X7E2T3F5ZJ4C8I2I9H3X2K112、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCZ6B10P5I10O7V1A2HQ5J10A3M2P1Y1N10ZZ9J1G4I5L8U7U613、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCW3I7F9A9W3S10G3HW2Q3O10G6Y4T1H7ZD7I7T1A7V9D9I614、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCI7M2G5P7C4S1B10HH10C6A6S5J8Q3B5ZP2R9G3W8N4Z9I515、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACF1C9B2U3P4A1M8HN9V4M5W8Y4X6B2ZX1L10K2A3X9R6J1016、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACR8C6H5I9H5M6R2HY5W2T4B9O1W9J3ZR7E3A3J5K8Q5K317、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACK9C7V8D3W7X7M9HQ3T7J2R1J8T6X5ZH8W8E8B5W10J2O118、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACE5T1R2T10C1T3V9HW2N8Y9S6W6D9E10ZK7H7L8M6W2D4C919、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCH7G10S8X3F3P10C1HB2S1J6U8X3H7R6ZP1W7M6K6A10C9X220、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCS10A9Q10B9F9Q3O10HC1Q9J7L4Z10K3J6ZW9Q5Y2U7A4H5E221、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCJ10H6E7X1C6E7J8HN8Y4O5D4X9P6U8ZZ5K10J9L4I10M9F522、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCJ5A5E7U7V5Z1J6HG1Z8O6Q6M9F6F8ZO8C8Y3H10O8R1H623、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACZ8O7Q4V5G5C4I8HK10E1Y3R6N5F4R3ZJ8P5Y1H1B7O10T524、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCR5Q9Z3B10Q5K7E8HB5X2R10F5Q9P5B7ZI5J1R8G1P6S6F925、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCF4A8L7D10E1N3B10HW10Z7X1N1F7Y4Z3ZR9L5X8E9E8V5J426、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCQ10Y2P7I1J8X2J7HO5J1Y10W5W10O2Q4ZM9G3Q6X1S1I9P627、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCI9E8M9H2J4X3X4HW10T9Y3R8B9R4R2ZD6V3G2D7N6R5Y1028、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACS2P1R2Q5G8A4A6HX9L1T8I6R4B5Q2ZF6D10M7D8P7I1O729、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是【答案】DCQ3H3C7G7U3D4D1HZ1L1R5W4O5J4A9ZM8S5G9U10I9Y5X930、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCM3W8B6Q10T6A1G1HJ2W4X6N9C5C8F10ZO7H4X8K1Q10S6K431、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCY9P7J5P3R1X2L8HT2A8I3A9R1S3I6ZA9S10G4E4S6L10P932、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACW9L6V5M2G3C1K3HS2R7H4H9Q2B1L5ZX9F2Q8N9J1M3W433、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACD6B7W8O7G7M9O10HS5C3F10I7B7Y8R6ZT7K5N5J4O3Y6V834、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCS2M3K5W7M8K5G10HO6M2P6O7J4Q10P5ZM6G3O4O4F2S7H735、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCJ5A5P4E10F7E5X1HV3R10W1J1S4X10Z2ZL9F9D8Z10F2H8L136、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACA1J5M3O3W10Z7T9HY2M1D3A10J4D3V5ZN1D2I10S8E10C4O337、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCD10F3D9Z2L10F10U4HN8N4O1M3K6M4C6ZA9R7H5F7M6U6Y538、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCE9B2U10U9X10Q2A7HS1F7C9X10G4K8S10ZM3G10C2O9B3S4Q239、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACW5I7G9A2S10B10A5HZ2G5T4L6F8B10E8ZV6W9I3N6J4C10Z440、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCD7F6B3A5O1L6E5HK6T1G7A5G1Z10U10ZD8P2U1V10P3G4O541、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCG9X1W10B7Y9S9T4HV3D6W6Q6A9N5R1ZR9Y9S5Z3K4D4G342、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACF10C10I1H3O5B5R4HV8V6L2L5A10P8F1ZN7H5S2C4B2S1U843、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCC7B6W2I10M4U8U4HA5E5D7B5L4F8O9ZH10A3B10O2T5U10Q644、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACF3A2F9U7A5P7Q10HJ5T7W10O3U8V4M6ZT6P7Z6J1O3Y10E445、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCX7M1X8P7D3P8I3HY7X5O6T10A5L2E10ZD9C6N9E9V7H10X446、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCR6B6I3S7F5X7S1HX6C1K6C7P6S1J1ZD9L5V6W3W5T3M447、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCJ5K6B2N5P5B3T5HZ3H7X3M8Y2Y2F8ZU3O1J6X9H8E6J748、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACB1V9D5H4W2B7Y1HB10Z1N4V6Z7T10F4ZP2A8J5M5F8Z6I849、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACF3K2C10G6F2V3S10HQ4O7N4C5Z8V6U8ZX5N6P2F8I9J6L1050、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCZ5E10X1E5X2A1X4HF1X2H7G7P4O4R9ZS4A9U9W2I10U1S951、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACZ5N3K3M7P5A5G1HE9Y7U1O2H3G1P7ZT8A7J3X5Y4S7B652、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCO2S3T5P4S8M3A5HL10H6Q10R6D2G3R8ZR5G5Y6P9O4F3J253、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCA5J4P9Z1U10L8Q9HF4O2X2T7R4D7Q3ZS1L10I1X8F3T8B954、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCU3Y1B4A3F3J2C3HB2M9I5G3O8V10P6ZX2F2M4O7O1Q4Z355、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCX3B10F1F5Z5I10R1HQ9Y3Y5W5B3J4L1ZO2L6E10V1L1V3T656、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCC5S5H6S9S8X9R1HO5O7G10T10N4H2Y5ZP4X2C4G4M6E2U1057、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCH10G3T4J2M10K3R4HK5E10W10O3O8D1A10ZN8S8H10E2M8T8J1058、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACS3P10Q8O8E10T6F7HK5J5I7M6O9C5P9ZL2N7A10Q9K1X2Z659、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCQ2M1F9P3Z6Z8X10HJ4A7M7X8Z1P7R7ZF4T6V5T2I8T5O360、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCN5M8E3S6A9E8I2HT8P9P4B7I5E7L8ZT8H6A8V7A1S8X161、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCM3E4V9I8S6C8W5HI9Q10S1D8Z2V7Y9ZO3M8U6A6M3Q8B462、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCO7B9O3R6L4Y9M1HM9O7W6K8F2J9X2ZJ8F9N3Y4E2W5Y563、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCH2Q6Q7W6I3M4Y8HF4I3A7S6A4A9R4ZV2Z2Y2W6R10H5U464、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACJ8W5D5S4H2Z4N3HH2I9H5B8P2H6Z6ZK6B6E8A6E2N9G265、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCT5A6R10Z2V4J5O3HO10D4J9N3E5I10T8ZZ7H5F10J2L4V10U866、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCW4L10O2T9W6M4Z10HD10C6W8L5W5V1G1ZD1S9E1V3N8Y6V867、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCM3G10U2S9V10K8R7HV2B7C7P5F8Z10S6ZX5B4K2Y1F10R6B968、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCZ4Z3I9J2X6Y7F7HG2C6C3Z4Q7Q3C8ZU2A8D2A10A3J2C169、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCQ4U10X8B3Y6T9J8HH6Q8B6W10C5W8C9ZK9C10K5S4T3M3K670、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCQ4V9C7M1T10O5F1HN6H1F4U5H3D4H6ZF8Y8H3L3B2R5X371、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCN9C4T6B9U5F10M10HK7B8K2Y10O4Z2E4ZS7A7V9E3N1X8A372、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCZ4B4Y1X5Y5E1G2HT9V8B8P10E3N9E8ZY10O9Z6Z7G8C6Q673、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCB5A6D3G1H1L1C1HX5P5Y1B7R8P3C6ZY6C4M8V3Z6G3B374、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCV2E1Y6G7L8H8X5HS5H6B4N6C1D9Q4ZO4L3X3Y10L5X2D175、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCS10B9K5U2U3E9X9HL1G8V4H3O9I3G9ZR4C3V1Y5J10B9E876、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCE1R2A8V1Z6P6E9HL4K10A1M6M1Y10B10ZS8Z2X2G8N5C9W477、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCR6H3O1L4F2V5J2HM5O6L8A4P1L10R7ZO4I5C2Z1L2Y6Z778、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCY3U3V4C5Y2X8D2HE1L7F4U2A6V2U3ZR9Y9U8A8Z5W10F479、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCQ7G1X2X1X10G7K8HN6A2J2G2W6C3W2ZX5Z7U10Q7E1Z6Q180、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCY3Y3X6L7N9M10W4HF4W4R5V6W3Y3S3ZD7W2T9O8H7B5K281、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACY8M5F2W8Z3C4I5HR3B4Y3V7V5T7C10ZB10B4F2M5Q7F3Z882、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCG1O2T1K2G8I10U6HG4L10L4T10P6Q2T10ZO5Q2G6T4H10V5R483、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACJ3H4F10D6Z7A2P8HU6S10U2E9U1L10Z3ZH8T1R3W4Z6C3O1084、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCF3Y2L4L4Z4C1F4HD5F1M3Y1Y9H3X10ZT9F10X5X2T7J7E685、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCS1Y1W9Y8D2S2F8HE9E3V7T10I9J10F9ZW8R8G2X10P5F2W486、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACH3R10Z5I9S2S7I4HL5Z9H4Z10P5W1M4ZX10M9Q8Z7Y5V7C787、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCZ3W9H4T7O7F2D1HL9O7O1X4K1C7S1ZS3B1O7P1B7T1X288、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCR3V5I5V5U2H3A4HR3X5B3E9W6F3O7ZQ5G3H9J3J5R10H189、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCX9C7K9P10U1U5I3HI3I5R10L4A5C4N6ZB8X3V8H5R6D4P390、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCN6V7F1M6E8I6C10HD10Z1C3U1E8W3U10ZX3F3K6C6I9Y9M1091、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCD6G4X5X2K4T9Z3HG7J3H5S7J8N4L9ZM1K1M3U9M9B10H792、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCP6P5G7J9W7H3W2HK5D2T3V6X3R3D8ZL2U8T3U5K4U2R893、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCB8U9E1G7R2A9Z2HZ5F7D8J1Y6W10A2ZB3W9Q3I1D5D4Q194、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCQ4H2B2X5H6U1W7HU3Z6G8X3O3A1C6ZG1Y5G6B1W8T7N995、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCA3E3V7D2Z3P1J5HQ9S6U10Z9W6J1O10ZW8T5W10V4G8J8H596、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCY9E6S7E4L3F1Q6HG1A10L9B9Q6T7V9ZR3O7S1K8G7I10I1097、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCZ9S2O7Z7H2E7U3HI2F10H7F4Q6S6N1ZO4C5W1Y7Z4A8U498、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACM8I4P4V6X4I10S9HJ7X10N1T5W5I10S4ZC5K9R5B10U5H2P499、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACZ10V5R6C7P2S2S5HI5B5L3T8F10P10C2ZI1J7J10J7D5J6S10100、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCV7Y10U9D2T2R10Y9HH1S9T7A2Z7H6G3ZZ7I5F6I7M6W10T8101、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCZ5K3K9C6E10P5S9HX9F8M8X4H3F5I1ZU10X1T5T7J7U2P9102、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACT5J1L3I4N7U3R3HM8I6L1N5H1M7N9ZM6H9X9A9B10W2G5103、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCV9E9D6N3V8Q1I7HD9F5B7C9O6L5R5ZD6Z1P4T7V2V3L2104、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACB8V3M2Q7Q4U5A8HK6G2Y9R6I10Y1O7ZU9Z10B4O6J1L5H4105、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCO9P1L6B7R10L2F8HV6W1W9J8P3Q9S1ZG7B9N9L2I3C1N2106、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCL5O4B2Y2F3N8M3HO1X8F9R3W5G7M6ZX5A6X9R2M7F10O9107、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACK3U10Z4G4F4U10X5HH8C1N3X3E9H8K2ZH9P2A2E4W9U8P5108、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCD9T7F6E4D3E9B9HF5T1H3H7L8V8I7ZL1Q2Y1I9D6B2J2109、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCY4G2X1R2W5Q1C6HJ7N6X6T7Q4V4P1ZV7J5O10U3C4B4L1110、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACC5T5V2B5V3R2L10HU8M6X5Y6M2U1N4ZN10C6R9G3K6N9C5111、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCX4O9S5K7G1Q3F7HH7R2U4F3D3O9C1ZQ5E9V7A10D2X3S5112、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCJ1P10M7B1R1X10N1HX6F6D3U5A4L4W10ZJ4U8G3L9B8T10Z8113、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCH1D5J8U8X3V9B5HY10M9K7M9O10K4D5ZM6V2Z8C2N1F8S10114、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCB10B7V3Y9K10L9H3HN7Z9V9B6I3G6A10ZS7Y7Q5T7A5G8C5115、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCO4S3T9M4O8C7J6HO1E6M10V5X10Z1T1ZM6P3H5W9R9N1I5116、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCU9X3K4V7B4H4X5HS8J2H1A8Z8W8V7ZX2F10C5U8X3Q6R9117、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACN6U6I6O7H6W5W4HY3R1F8R2X9P2B9ZX7H2L6A4M1J2D8118、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCN3Q8O8H2E7J5L3HV9O4T8J3P2A1Q6ZK10B4S7A2X10T10I5119、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACS3Q3B8K4B9L4D8HS8L2L3T10X7P8Z10ZT4L6R6T6T8L1Q7120、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCZ10L10M4T10D1S2X6HZ9J6O4U10A1Z5T5ZF1X6L9W3P8X5W4121、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCS7Z5T6B7Q5H10H8HN8U4L9U6J9F5K2ZB4L2Y3X10P10J3N3122、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCK4B2W9A8G7K6V2HS3N1Q2U10C2M10J4ZP4W2L8U1G9M4I1123、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCF7C1O4M9F10H2Z4HT4V4I7B5B3I7Q7ZR7V5E5Q10C7V10I3124、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACP2B6X8O6Z3U3S2HP2E2S9V1L5W7L5ZP3A5I4T3M9P1N1125、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCG3R4E3M1F5A6Y2HC9Z6N7C4F9T3F10ZD10J3B10B3I6U10N6126、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACA4C10R7G1S6G8F1HC1G2K4C6W6S4L8ZX1A3K8D9O2N10A4127、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCU9A4Z7J3B2R8Q2HW4L8P7M2N3G1Q1ZM10L4B6T6D9C6L8128、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACX2O8V7Q4G2N10S5HH4C2W1L4O1R7E8ZZ8B3I7K2T7B6Y5129、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCI7Y6Z9X6C10W8K3HV1U5S5N8W8L8S8ZO9E1E3G10F1N8T4130、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCA6C3P4Y5V10U10D5HK6H8M3G4F8U10F8ZX9O3I3G6H5B8T7131、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACF3Z7O10I7Z4R2Z3HM3M7Z7O7J8E7W3ZB3R5L8V4P7B4K2132、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACY3J1D3L3M6S1G7HW4O3W8X4T1F1O8ZG8W6F2B8Q3N5D10133、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCL9I10Q2D3K5D8D7HC6J5F2F9F9I10P10ZG8M1H9B7J4Z5N9134、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACZ8R4P4N5G1D3V8HG8X2U5M8R4N4W10ZY7M3R7R9I9J3F4135、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCZ2A3Z8I2W7O4J7HA6J8J3X1B9P9F8ZD2P3H5O1B4F7L4136、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCX7K2A9I3O1I5X8HN10V8N4J7N4A2T8ZF5D3T1H6N3U10K1137、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCF6F10U1J8T7L7L10HN8Y9S8P8T8W8V8ZW2D8P5K8A5W10H8138、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCM3G5F1Y6W4M10W9HK9M8W1G4S5W4B9ZR7S10Q10Z8N8I9F3139、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACM6J9D7O9D6S2V4HU10V3N4E5Z9U8F4ZF6X9U5E9O8I3P6140、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCB3Q2E8A4Q8O5U6HL9T9C5N7Y1M1N8ZB4O2P2C3A8M10O8141、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCN4X8T3T7P7B9I2HM5O1N3R3T9V5T10ZG1N4X10B9F8C7U6142、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCK6X2Z1Z9Q2Z5X5HG3U1J6B10A1Z8B1ZS2G4M4O6B4Z8N4143、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCD1F7A7B1M9K4J8HZ5W9N8B3F7Y6Y4ZL6Y7B7N2X8Z3X2144、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCZ1N1E8U2N4R3B2HX5H5O7X4I3B10N8ZN3I7A10N9W9T6R10145、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCS3B4S3I3R2X2C3HY8W9A1M9S2I10U2ZL6A2Z9Z9O4X1P7146、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCD2E3X4L8A4W5W7HA8V3F9F3W4T5N1ZG1D6U9K10Z1C9L2147、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCI3D10B7S1J9X4H2HO5W8Z1W3D8X4T1ZV8P5Y5L8I5F4Z3148、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCS2L9L2U10B2R7A3HA1P1G5M4L5N5X4ZL8D2G3L10Z3V9C6149、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCB8X9D10S10Z5X9J1HK10O4Q3R3L3M9R8ZW2S10Y10U9K1O2E7150、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCO9O1R3P7N3W7C4HB6S3J1G2I9U4D2ZU7O1F4H6N9A6I10151、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCH7J6K1R3Y8Y8R2HN2K10W3X2Y7A1F5ZM2X5X4O9I2L9F5152、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACW10G1Z6N6T4T8N7HM5R5H4I10W3P8T10ZY6Q1H2E9A3F4Z1153、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCD8B2W6S5Z2I3R7HZ7S6Z10Y8Z4V8H6ZA3M1D10W10Q1S3I3154、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCC7G1R2D3N7S1S5HX3L6A5L6P6T8J9ZI3D8T1A5T1O9P5155、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCU7K5J2P2V6U1Q9HT1R9Q10F3F3P3K7ZT3J3J7C10O2D6G7156、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCG2H5J10G9C4P5Z7HN2P8L7R2K8J10B2ZZ3D5A8D4W4J4Z8157、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCO5M10I5V8U8F4Q4HS9K1V4S7A3S4A10ZA9D5L4E2T2F1K4158、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCG2A10D1M9D3Q6A4HN2S6O4S8U9L6Q5ZU3R1I10O5V10G1W1159、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCA4V2J5J1Y8M3X10HZ6U5F8Q2K10G7V7ZX7M9M2G1S3U5R5160、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCG5V2Q3B2F9O10Q1HZ4N5T7T5A7L3R5ZR6F7J1Q1T5K3F5161、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCQ9T6N3M3Y7M1F5HL5P4M9Y6T4M2P10ZC7O5Q2J6V2V9H4162、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACS10C5P1A10I2X1I8HX2G10M8O3C1V5C2ZR5D1H5W2U3H5B3163、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCW5W9D2T6G8M7Z3HJ9F7G6F2P1D5B8ZS9C8V2I5U1W5K10164、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACA1M6R1J3Q7M3N6HX4O10S8A10Z2M8N8ZO3B3S3W10R2L9I10165、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACQ1E6Z3K9B8W9O2HP7J6G1L6G1N3Q8ZE5B10B7Q1T5G10H6166、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCX4Q9N9G1E8M2N2HO6V4U8G3M3H7W8ZO1B3Y4H3Y8R5W4167、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCV4C8O1V7I3D2U4HW1G1S10I6X3S10F7ZU6K10H3K6L1W8L10168、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCN10Y6X1R3T3L7F1HG2Y8L6U9T2V2J7ZT1F6I4R2O5M8J7169、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCA6I10F1T5A5W6H2HH1V6I9M4P3W6Y2ZR4J10Q9L6K9M8W6170、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCF9W10O1S1O10S6Z8HS5N8S5T3B10Z6I6ZQ7J2Q4B10S2S1A7171、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACG3L1H3F9U8E8U5HF6Q4K1K4X3B4D8ZD4Q7J7P8K7B9U7172、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCI8J1C2S7C2A10F7HX5B7I6K7B2Y7Z7ZW5Q1L4X5X8E10U6173、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACF2Y5Y10I7U3O4J4HI2Y6S10D10Y9A2X2ZO4P8R9T9T7Y7X4174、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACM3J1C1X4W4W4U6HC10E6H4H5J3C4T3ZM6F4N4M6U3G9D2175、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCB2T10M10G2Z10Q4N8HO7X10J7O10B5Z6E10ZD3F3G9O10J6R7T1176、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCW3R4F5O4O2Z5P10HK9C6T5X6T9E7E10ZP6V6S4O3K1C7M8177、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCI5F6M4E7I5H10Y1HM1P1S8O4T6A4O10ZV5H3R9T3D6L2B3178、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCS9Z5L7G2L5Q1W3HE3D10R5R7B10W3O3ZB10I8C3Z7K5U10K1179、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCS1N3X7K4X1N4O7HN1I1Y2S9P9A3W2ZB10D2R1X7S8U3K2180、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACW4S6W8J4Q7S7N9HL1R8S6Z6V1A2X9ZS5F7M3U2Z2G3P3181、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACL1T8U9K10J1F8G8HD10D1F10V3T10I9A10ZI9G2O9S1A10R8P10182、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACI1L8I4Y2Z10O3L2HP5H9I6O2L10V8L2ZQ9S7X4J5T4Q4E8183、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCJ2U5U10S7J9V10J7HN2V7P4W2M4L3T6ZL1U2G1W7A4A2H6184、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCI9T4I2K7Q10X4J7HQ10Z3L6T3W4A4J7ZE6P10O3J2D7D9Q5185、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCA4J6Y7I2V7B5E1HU1R6K7P8E6V3F4ZX1M4F2O1N7B9X2186、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCU6N2T8J8W4S9W9HJ1J2P10M2H2D7R9ZR10F10D8N6A5X10Y10187、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACQ4R2Z9Y2G8A3R7HQ7W4I4V8H9P10P3ZM2K2S2Z3Q1O5O2188、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCX10V9W8H8W9T9U1HX9W1Q2Q5B8D6M9ZC2L7U10N6R2J4N1189、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCK4K6F3W8P3E3V9HD1U6F4T4A8Q8V3ZC1H4T4R10K9C1X5190、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCF5N8A8U7T10D8C1HE10N10Z9I9X4H10Q10ZQ6L8U1J6T7H7J7191、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCR3H6S4W10X4M1G10HS3M4D7J6W6D7Z5ZA5S4U2Y10T2I1C1192、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCM6U10Z8J7C9D2F9HZ2N3L3O3P3K2I2ZU7Q5W2G8Y6Q6N7193、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCI10U9B9P3P6G6S9HB8M5M9B4E4L3G9ZO8M2T4I6U7S5S9194、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACC1O6V1S10E6K8U6HQ3Z10I10L10Z3I2F4ZX9A3C3C6C3U9G9195、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCT1U9H4M1Z2R3N1HQ4R10G5K10W4H10M3ZN8C2G2J4I7T5F7196、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCR3G7A9L3D6H2B2HU1K5T4Y5I5O8D9ZA1Q9J9J3P9F6O5197、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCA10J1Y7I3F9V2E2HZ5P8F5W6H1R7E6ZB10V1S5F4K8N3I1198、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCQ7M5N5L4N1P4E4HC4M4T4B4T1U4H2ZE7W3U8F4L1Q9O4199、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCN6X6B2T8F10R3E10HC5E5S1Z8U6H9C2ZE9Y10P9J6S1W7E9200、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCS7K7L4B6O9O9J4HF3S1A8B6O3J2O2ZV9D7P9L5T3B6D8二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、教师命题时，应注意（）。

A.命题的指向性

B.命题的随意性

C.命题的有效性

D.命题的全面性【答案】ACDCE6O5L2J3L4W3O5Y2S9L1K1U2E2Z10C7HF5C6O3J5O1E1B10U9Y3F6C3I4P6I5D1ZH8G1C10W2N1H4V1P10Q6L9O6S2Y9N7P9202、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别

B.效率的差别

C.态度的差别

D.洞察力的差别【答案】ABDCK3L2H10Y4V10T5C5K4D7P9O6O7X10K3Y3HZ5N5T10N4W3V5T2M3M10L2M8M4Q4D1H9ZF1W7V1Z2M7C6Z2L6N2I8R3K2Y6T3R10203、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（）

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制订结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价

E.对课程设置的评价【答案】ABCDCQ6H8Y2E4H7L1O5N5D5Z5G1A2Q5H9I5HB8U7C7H3J9T9B4I1X3Z4V9W5N8C1P1ZZ5M3H2N3C4R8L9D5J4G5I2H9Y5G10Y5204、教师管理的精髓是（）。

A.选聘颇有潜质的教师

B.加以精心的培养和合理使用

C.创设宽松的环境

D.使他们自由、充分的发展

E.注重论文的发表【答案】ABCDCT4M3R4B9B5P9E2W8I1S6G2Z2J8N9T9HN4V7R10E4P2B3Y3E9T7Y3Y4R2S6I1H8ZX7N2S10L8A8X6R4D10A5L6W5W1G2W5E5205、影响学习的客体因素有哪些（）

A.想象力

B.兴趣

C.学习目标

D.学习材料【答案】CDCX6K4S9C7L2J4L5W6G4M8J7J8P3P5P4HF4J10J1O4N8P1M5V4X5E8C4I8F1S9U2ZB4A4M8C9F8V5Y4Z10B9Q1W4M1H9D9Y4206、高校培养目标的作用包括（）。

A.定向作用

B.调控作用

C.评价作用

D.引领作用【答案】ABCCB9G6U9A9O10P5A10M7E5S10Z4U7Q4K10Q1HO10E8I9F3N7V9Z3F9B8F5S6M2I5N9X3ZZ6O2S7L10I5V4X7M7V7Y7L10U7B7T9Q10207、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案确认答案【答案】ABCCP2W3J8T4J4J7Y6C3W3B6N1W5B1C4B10HB6Z5V8G2M7K8V5O4D7W7P2N10X2R4C9ZB8O7K9E1Q2H1J2C4B10K8Y5P7S10M2F5208、高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系（）

A.处理好“五育”之间的关系

B.处理好知识、能力与素质的关系

C.处理好通识教育与专业教育的关系

D.处理好科学教育与人文教育的关系

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系【答案】ABCDCF6R5Z8S5L9F1B2W1X10A8P3N4I1G4Y2HC3H8J2F8D10F6P4J9G7H7M3H6D9C9D6ZB7U2H8Z3G8Q8T4E9D2N6I4F9Q8I3X2209、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

A.现场记录

B.教学日记

C.个案研究

D.访谈【答案】ABCDCZ1N7C6J4J3Y7F3A2L9I2U10H5J8Y9H5HB1Q2D10F8F8I2Y8E10Q7S7J10I6J2G10Z8ZK10G6E8N3T4D4E2B10W10T7B4P9S2S8T2210、高等教育国际化体现于（）。

A.培养学生的终身学习能力

B.开设双语课程

C.学生出国留学

D.吸引国外留学生【答案】BCDCL6M8N2J4J3Y1H6B10N5Y8J9B3D8H1K10HA8K2K6P9L5X5N7R1O2S8V4R8V1N5E8ZT10G6X5D2Z4K8P10J6K4W9N4Z9O8M9N6211、在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。

A.集中型

B.分散型

C.复合型

D.配置型【答案】ABCCP5N10E1E10W1I5P5