保教个人工作计划

—保教个人工作计划制定工作方案肯定要结合自己的真实力量，切忌急于求成。比方说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周方案就搞定，太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。下面是给大家整理的保教个人工作方案，欢迎大家查阅，希望大家喜爱!保教个人工作方案1新学期开头以来，在过去的一年里，孩子们的力量得到了提高。大部分孩子在老师的教育下能遵守课堂常规，有良好的卫生习惯，有肯定的自理力量。然而，有些孩子有一些坏习惯，我们的老师会改善他们的生活习惯。因此，我们制定了以下方案：一、培育幼儿良好的卫生习惯1、清洁习惯养成饭前饭后和手脏的时分洗手的习惯，学会卷袖子，不要咬指甲，不要把玩具放进嘴里，用毛巾洗脸，保持衣服洁净干净。2、良好的饮食习惯吃得清静快乐，坐得自然，正确运用餐具，左手拿碗，右手拿勺子。喝汤的时分要慢点吃，不挑食，不说话，不铺张，不要用手抢食物，不要留食物，不要弄脏衣服，饭后要喝水，漱口，洗脸。克服孩子的依靠性，培育孩子的独立性。3、有良好的睡眠习惯可以清静的睡觉，正确的睡觉，不捂头不睡觉，把鞋袜放在固定的地方，叠好被子自己铺床，让孩子从小养成良好的生活习惯。二、协作老师在课堂上开展各种活动1、在平常的工作中，我会和班上其他两位老师团结合作。除了搞好卫生，我还会尽可能多的参与教育活动。在为班里老师准备活动的过程中，我会尽力照料好班里的.孩子，让老师们能够顺当开展教育活动，全力以赴，满怀信念地开展好这学期幼儿园要开展的一切活动。2、课前做好准备，协作老师开展各种游戏活动，帮助管理班级纪律，让老师更好地开展教学活动。三、做好与家长的沟通按时向家长汇报孩子在幼儿园的生活和身体状况，利用课余时间与家长沟通。多征求家长看法，让家长协作老师开展课堂上的各种工作。四、做好幼儿的安全护理天气渐渐转暖，上课要特别留意抵抗力弱简单生病的孩子，春天多运动多喝水。户外活动前，检查活动场地，准备活动器材。在户外活动过程中，细心呵护孩子，随时提示孩子留意安全，整理好孩子的衣服，防止露出肚皮，系好鞋带。户外活动结束后，要整理好装备，帮助老师带孩子回队，提示孩子先洗手，养成良好的卫生习惯。五、做好班内卫生消毒工作作为一名护士，应严格遵守保健医生制定的卫生和消毒制度，坚持对儿童每天接触的物品进行按时消毒，保持地面清洁，保证班级环境的干净。天气慢慢变暖了。天气好的时分，要增加开窗通风的频率和时间，保证室内空气清爽，为孩子的学习和生活提供洁净舒适的环境。在这学期的工作中，我会认真参与每一次培训学习，不断向工作经验丰富的老师请教学习，不断更新积累学问，不断调整自己的学问结构，从而不断提高自己的工作力量，努力工作，把这学期的工作做好。保教个人工作方案2一、班况分析：本班幼儿共有幼儿49名，其中38名幼儿是从小小班直接升入小班，新生11名。男孩24名，女孩25名。因此对新环境顺应较快，新生中有一名男孩哭闹的较为厉害，其他几名幼儿能较快的顺应幼儿园生活。透过一段时间的接触，对幼儿已有了初步的了解：幼儿常规较好，有简洁的生活自理潜力。根本上每个幼儿根本都能用一般话与老师进行沟通，幼儿之间能进行简洁的沟通，对幼儿园的玩具（包括室内外）有很大的爱好，能大胆参与班级的各项活动。但同时我也发现：幼儿喜爱在老师讲话时，任意的插嘴。挑食现象严峻，在活动中幼儿的爱好转移快，留意力不集中。另外，由于幼儿的小肌肉进展缓慢，因此，在必需程度上阻碍了他们手指动作的进展，独特是画画，穿衣、扭纽扣等。二、本学期班级工作重点：1、首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。2、明白自我的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自我力所能及的事。3、依据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式活泼、搞笑的主题活动，拓展幼儿的学问面，提高幼儿各方面的潜力。4、抓好班级常规，增加幼儿群众意识。培育幼儿有简洁的互相协作精神。5、催促、强化幼儿体育锤炼，增加幼儿体质，提高幼儿技能。三、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增加幼儿的自尊自信，培育幼儿关怀、友好的看法，促进幼儿独特健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而构成良好的专心向上的班级风气。2、以人的可持续进展的观点为基准，班级工作做到面对全体，为全体幼儿带给进展和表现的时机，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注意教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。老师做到每天沟通，按时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多搜集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿独特化的关注和评估。二位老师能齐心协作，在日常生活中，相互尊重、相互帮忙，做到保中有教，教中有保。也就是说，二位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，二位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展。4、强化同班级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的方案开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一齐进行分析、反思，共同为幼儿的进展献计、献策。5、在德育工作方面，德育重点放在培育幼儿礼貌待人方面，透过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培育，除了要求小好友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一齐玩，逐步从自我为中心转移到能和伙伴一齐共享玩具、欢乐。并能在看到伙伴有困难时会主动帮忙。四、家长工作家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教育的重任。本学期将开展以下工作：（一）定期与家长沟通。（二）认真并按时反应幼儿在园状况。五、安全工作：1、老师高度重视安全教育工作，有方案地对幼儿进行安全预防及养成教育。增加幼儿的安全防范意识和自护自救潜力。2、发现各类事故隐患，应按时报告，以防止任何事故的再发生。3、强化幼儿群众活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，细心组织，确保安全。4、日常工作中强化晨检及书包自查活动，防止携带危险小物品。5、强化体育活动的安全防范工作，组织幼儿参与体育锤炼、体育活动，在运用体育器材锤炼时，应在老师的伴随和指导下进行，做到防患于未然。6、强化交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规章，不发生因违反交通规章而造成的事故。保教个人工作方案3一、班况分析：本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小好友友好相处，但也有些小好友比拟顽皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。二、保教工作目标：1、保教并重，强化对幼儿生活及教育常规的培育。2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面力量的进展。3、重视安全教育工作，强化幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定方案。三、工作措施：（一）保教并重，强化对幼儿生活及教育常规的培育。1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断训练稳固。区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中把握扣扣子的方法。2、强化礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小好友问好，离园时互说再见。学会运用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。（二）开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面力量的进展。健康领域：1、顺应幼儿园的集体生活，心情根本稳定。2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、训练穿脱简洁的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等方面力量。语言领域：1、学习清静的听他人讲话。学习按语言调整自身行为。2、愿意与人沟通。能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的意愿和需要。3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并愿意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、形状等外在特征方面比拟自己与别人的不同。2、遵守常规，养成良好的行为习惯。3、观看四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。科学领域：1、在成人引导下能发现四周环境中好玩的事物。2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。明白季节的明显特征。艺术领域1、喜爱听音乐和赏识美术作品。2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。3、学习用正确的姿态和声响唱歌。（三）重视安全教育工作，强化幼儿自我爱护意识。（四）家长工作：1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮忙幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识。2、向家长推举有价值的家教经验，并让家长按时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充足参与、互动的时机，增进老师与家长之间的沟通。保教个人工作方案4一、指导思想全面贯彻落县教育局的工作要求，结合幼儿园三年进展方案，强化课程意识，标准课程的实施，坚持以教研组为主阵地，进行新课程的实施与研讨，强化园本培训，主动构建园本课程，进一步优化保教质量，主动通过学习、研讨，切实抓好教育教学常规管理，全面提升幼儿园保教质量。二、主要工作及措施（一）标准课程管理，推动课程建设本学期我园对课程管理更加标准，在上学期改革的基础上，利用集体备课及一日活动的研讨促进课程的标准，关注详情，发现问题、选择方法、解决问题。扎扎实实做好课程管理工作。措施：1.保教处成员以进班巡察的方式帮忙班级老师查找亮点及缺点，按时提出改正策略。共性问题可以放到教研当中解决。2.利用每周四的集体备课时间及一日活动研讨时间帮忙老师解决教学及带班中发现的问题，共同商讨对策，统一实施。3.严格根据一日活动时间布置表、各功能区活动布置表及周方案表开展教育教学活动。（二）强化特色课程建设，稳固幼儿园的特色详细措施：1.”走出去，请进来”，让老师明细特色课程的教育理念及教学方法，少走弯路。2.集体教学活动与区域活动相结合稳固幼儿园特色课程。3.以课题为载体，强化特色课程研讨。本学期我园的3个课题都要着手开头研讨及搜集资料，激励老师们真真实实做研讨。（三）加大园本教研力度，完善自培，关注老师专业成长。措施：1.连续深化幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。2.发挥教研组力量，开展园本教研活动，增加幼儿园在新课程中的特色主题。3.落实每周一次的大组教研、每两周一次的科研培训、每周一次的段教研活动制度。集业务学习、园本培训、专项技能培训、新老师培训等为一身。结合老师的实际需要，利用业务学习和老师的教育活动检查相结合的方式提高老师的专业力量。（四）重视教研组建设，提高教研组工作效能措施：1.以本学期的一日保教优化、特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有商量记录，实施过程中重在积累。2.教研组长细心组织每一次教研活动，活动准备充足，要求有活动具体记录，活动后写出体会。教研组每月一次碰头会，每月一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。3.结合幼儿园特色课程，组织开展老师的技能培训及自培工作。4.积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至360网盘，利于老师之间的互相学习。（五）强化课题管理，重视教科研并重措施：1.做好课题的总结，上报工作。2.做好县级以上课题的过程管理工作，实施动态管理，课题负责人必需强化课题的管理，实施专人负责，落实到人。3.坚持人人参与原则，通过教育科研来提升老师专业技能。要求课题人员做到锲而不舍，并将课题适时汇报。4.提倡和激励老师在网络、教育杂志上投稿，主动参与论文的评定。5.各个课题都要求在学期初制定好方案，学期中有小结，学期末有总结，完成研讨后有相关论文和课题研讨报告。每个课题都有相应的课题研讨记录，全部资料存档。（六）强化家园联系，共同促进幼儿和谐进展增加老师服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时辰对家长的周到与细致。通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有效整合社区各类资源，为幼儿教育服务，促进幼儿和谐进展。家园共育气氛需要深厚，依据实际情况，丰富指导形式。教育服务工作还需要标准，并强化宣传力度，以期提高家长的理解和认同。措施：1激励各班老师充足挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有方案，并表达在教育课程方案和老师组织的各项活动中。2.主动听取家长的建议和看法，按时反应和处理。（七）坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展1.创设互动式环境，促进幼儿具有独特的和谐进展。2.主动开展游戏活动，促进幼儿健康、和谐进展。3.注意主动体验，培育幼儿健全人格。4.强化健康教育，促进幼儿健康进展。5.做好幼小连接，为幼儿入学作准备。措施：1.学期中，老师依据孩子的进展，主题的需要，有效的创设教育环境，充足利用身边的教育资源，教育素材，最大化的利用环境来到达有效的教育目的，使幼儿在与环境的主动互动中获得进展，培育审美。2.学期中，因地制宜，注意幼儿角色装扮游戏、规章性游戏、结合运动的户外游戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充足利用起来，建立有效的运用制度和管理制度，合理利用好幼儿园的功能室，有目的有方案的组织游戏，提高游戏质量。3.各班依据季节、节日等开展丰富多彩的主题教育活动。在幼儿大活动培育孩子主动的情感，良好的社会道德。4.利用参观、学习、主题活动的开展，激发大班幼儿入小学的愿望，从良好的行为习惯、学习习惯培育入手，培育孩子的社会责任感、集体主义思想。通过与小学老师的沟通沟通、相互听课共同探讨幼小连接。以上方案依据上级精神，对业务工作作有机调整。保教个人工作方案5一、指导思想本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，依据市、镇关于幼儿教育工作的看法，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有独特的进展。二、主要目标：1、扎实的落实保教常规制度，注意考核的量化。2、标准一日保教活动，坚持保教并重。3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，强化教研工作的引领性。4、亲密家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。7、加大老师的培训力度，培育幼儿富有独特的进展，稳定老师队伍。三、详细目标与措施：（一）落实保教常规制度，促进保教标准进展。1、优良的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督老师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求全部教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作标准》，明确工作职责，坚持保教并重。2、强化一日常规培育。在做好保育的前提下提高教育力量才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间强化学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学力量的提高，培育好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，根据每个环节的详细要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。强化培育幼儿生活、学习、户外活动好常规，依据常规目标研讨常规训练的措施与方法。教室开展常规竞赛评比。3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大才智”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜爱的自主时间，也是一日活动中简单无视的“小”环节。但环节虽小，却是老师教育理念、教育行为、教室常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。4、激励老师自主学习。让老师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并相互沟通学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，按时有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出适合的看法与建议。通过“听课-评课-议课”的活