人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件

人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。了宁省朝阳“一的一优源、爆一的远形动什么是传染病?传染病是由病原体(细菌、病毒寄生虫等)感染人体后引起的带有传染性的疾病。够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。家庭教育是一切教育的基础，对一个人的启蒙、成长、成才起着不可估量的作用。青少年是从童年向成年发展的过渡时期，是最容易出现心理和行为异常问题的时期。良好的家庭教育可以使青少年健康成长，使家庭美满幸福。当今，随着全面建设小康社会的进一步深入和社会经济的不断发展，人民的生活水平得到大幅度的提高，精神文化生活也逐渐丰富起来。但是，当代青少年学生的心理问题却越来越突出。究其原因，影?青少年心理发展的因素是多方面的，包括遗传因素、家庭因素、学校因素和社会因素等。本文仅从家庭因素方面对青少年心理发展的影响，谈几点粗浅的看法。一、家庭教育是青少年心理发展的基础一个人的成长要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭教育在人的成长过程中起着极为重要的作用。家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母就是孩子的第一任老师。父母的一言一行、一举一动，时时刻刻都在潜移默化地影响着儿童。如果儿童从小在家庭里受到良好的教育，以后的学校教育就能顺利地进行；如果儿童在家庭里受到不良的教育，就会使他们在接受学校教育时发生困难，学校需要用很大的力气去矫正他们的错误和缺点。因此，家庭教育对青少年的心理健康与行为习惯养成至关重要，它也直接影响学校教育与社会教育的成败。二、家庭结构对青少年心理发展的影响随着社会的发展，目前我国家庭结构面临着由大家庭向小家庭、小家庭向多元家庭发展的趋势。如果正常的家庭结构被打破，则会给青少年心理发展造成很大的影响。例如，父亲或母亲早亡，会给青少年学生造成很大的心灵创伤，使其失去了精神的依托，出现行为不正常、情绪不稳定等现象。又如，随着离婚现象的增多，离异家庭子女的心理健康教育问题就显得越来越重要，这些离异家庭的子女大多具有自卑、少言寡语、性情孤僻、厌学情绪和逆反心理较强等心理问题，应引起全社会特别是家庭、学校的极大关注。目前，学校里有部分学生出现心理问题，大多是由于残缺的家庭结构造成的。一个完整和睦的家庭，有利于青少年的心理健康地发展。三、家长自身素养对青少年心理发展的影响家长的素养，指的是家长平时的修养，主要包括两个方面：一是对社会和人生的态度以及日常生活中的行为准则，即世界观和思想品德；二是理论、知识方面的水平，即文化素养。家庭教育的核心是育人，家长在家庭教育中起着主导作用，其素养直接制约着家庭教育的成败、家庭教育的水平和家庭教育的方向。家长的一言一行也会直接影响着子女的心理发展。俗话说“父母是孩子最好的老师”，这说明父母的为人处事、言谈举止无时无刻不在对子女起着潜移默化的作用。例如，假如父母整天沉迷于上网、打麻将，对子女的学习、生活漠不关心，其子女在学校往往表现为经常不遵守纪律、厌学情绪严重等不良现象；假如父母开口闭口都说脏话粗话，其子女在学校往往不可能是一位文明而又有礼貌的学生。可见，家长自身的素养也无形中影响着青少年的心理发展。要实施正确的家庭教育，家长必须努力提高自身的素质修养。四、家庭教养方式对青少年心理发展的影响家庭教养方式是指家庭教育和抚养子女的方式，是受教育者教养观念支配的，即有什么样的教养观念就有什么样的教养方式，不良的教养方式会给青少年造成极大的心理伤害。从现实情况来看，以下三种不良的教养方式对孩子的心理健康危害最大。1.粗暴型：父母专制、蛮横、任性、不讲道理，以圣人和教训者自居，忽视孩子人格的存在。这种教养方式的父母对孩子要求过分严厉，教育方法简单粗暴，对孩子动辄打骂，丝毫不顾忌孩子的自尊心，因此，孩子容易形成自卑或者退缩心理，还会导致孩子产生撒谎、破坏，甚至偷盗犯罪等行为。2.冷淡型：一些父母因为热衷于自己的事业，或者父母关系不良导致对孩子管教不严，或者缺乏对孩子的关心，因此孩子容易形成冷漠、自私；胆怯、孤独等性格。3.溺爱型：主要体现在父母不管孩子的要求合理不合理，从不违背孩子的意志，要什么给什么，要怎么做就怎么做。对孩子的要求一味地满足，直接受害的是孩子本身。孩子向父母提出的种种要求，父母从来都不加分析，一一照办，久而久之，就会对孩子的个性、心理健康造成很大的负面影响，因此孩子则容易形成任性、自私自利等性格。总之，家庭因素对青少年心理发展有很大影响，因此家长应努力提高自身的素质修养，树立正确的家庭教育观，努力营造良好的家庭教育氛围，把家庭教育与学校教育、社会教育结合起来，用科学、有效的方法促进青少年的心理健康发展，使青少年的身心得到全面发展、素质得到全面提高，从而促进青少年的健康成长。【摘 要】 新时期民办高校学生教育管理工作应根据生源结构多元化的特点和人才培养国际化的趋势，认真解决生源规模与质量效益、管理目标的统一性之间存在的矛盾，创新工作思路，建立科学的学生工作管理机制，强化师资力量，加强人文素质与创新精神的培养，实现管理制度化与管理手段多样化、专业教学与思想政治教育的完美结合。因为国内外经济形势的发展，尤其是我国教育制度的不断改革创新，民办高等学校学生教育管理工作需要创新思路，迎接新的发展形势及挑战。一、民办高等教育的发展与改革1、生源结构多元化，生源基础多层次民办院校的生源大多来源于高考发挥失常，成绩不佳的高中毕业生。随着教育制度的改革，高等教育的普及与大众化，许多走上工作岗位的人士，为了取得事业上更大的成就，进一步提高自身的思想与学术修养。又一次进入了高等教育的学习中来。同时外省的生源在民办高校中暂时占主要的组成部分，随着各省民办教育事业的发展，来自于各个行业、各个年龄阶段的生源不断增加，形成了多元化的生源比例结构。因此，在管理上存在一定程度的难度，学生教育管理工作需要进一步创新思路、更新管理理念。2、学历类型多样化，使得教育管理目标呈现不同特色由于受社会现实、企业工作、社会生活多方面因素的影响，对于学历、知识层次的追求愈来愈高。民办高校发展形成了多类型，不同层次的教育等级。如高等教育自学考试、高等教育学历文凭考试以及成人教育等，由于传统思想观念与社会因素的影响。形成了过分看重学历，轻视素质培养的不良氛围。出现重考试、轻实践；重视课程教育，轻视思想政治教育的不合理现象。这些现象的原因，既有我国体制机制的因素，亦有民办高校教育与管理者的原因。二、新中国加入WTO后人才市场发生的变化自改革开放以来，中国以崭新的面貌走向了世界，同时，世界经济，发展形势对于中国经济、文化的发展，以及人才的需求提出了新的要求。人才市场的开放程度将进一步增强。1、人才国际化程度加强随着跨国公司的发展，以及对外贸易的范围扩大化，国外先进的管理技术、高素质的管理人才为我国人才的培养提供了丰富的经验。使得国内与国外人才互相交流，取长补短，人才培养的国际化日益明显。2、开放程度的加强预示着各行业人才配置的更加合理与科学化公平竞争、自由选择的原则将体现于社会发展、人才培养的各个方面。3、改革形式的不断发展，意味着竞争的不断激烈在交流的过程中亦是文化、政治的了解与学习。因此，人才的培养朝着多元化、综合性方向发展。三、民办高校目前的发展状况1、生源规模与质量效益存在矛盾实践证明，民办院校的发展规模是其生存的基础，教学、人才培养质量是民办院校赢得效益，获得较好社会声誉的生命之本。规模与质量是民办院校发展过程中不可分离、缺失的重要因素。质量效益优先，培养出的人才获得社会及国家认可，是民办院校发展生源规模的前提与基础。同时，生源规模的扩大，有利于民办院校全面提高教学质量水平，为民办院校争建高水平的民办高校而提供更大的积极性与动力。新世纪的今天，要求民办高校管理者与时俱进，正确处理两者的关系，增强民办院校学生管理工作的针对性，克服民办院校管理工作的盲目性。2、生源的多元化与管理目标的统一性之间不协调民办院校生源形成了以计划外自考生与计划内统招为主的学生生源相结合的特色模式。不同类型的学生在考试制度，教育教学方式方面存在着差异，但学校的目标是将各位大学生培养为适合社会发展需求，积极进取，能为社会做贡献的优秀人才。因此，虽然学生层次存在多样化的发展模式，但其差异性应保持在校纪、校风、精神面貌、学校形象统一的范围之内。正确协调好，学生获取学历目标与实现社会实践需求的关系，是目前民办高校人才管理工作内容的重要方面之一。四、新时期民办高校学生管理工作的创新思路1.建立科学先进的学生工作管理机制选任具有敏锐决策力和洞察力，能够高瞻远瞩的民办院校学生工作管理的领导层，具有准确迅速获取信息及有效处理信息的能力。对于日常工作中的问题能够做到科学的决策与反馈。信息管理系统可以有效协调学校各个职能部门、各环节的工作，形成快速反应的统一执行力。努力做到民办院校各校及各学院，各个部门的协调统一，提高民办高校学生管理工作效率，创新民办高校学生管理工作模式，形成民办高校学生管理工作科学合理的运行机制。2、强化民办院校师资力量改善民办院校教师的薪资待遇。提高民办院校教师的工资是吸引优秀人才，建立优秀师资队伍的保障。根据其专职与兼职结合的特性，两种教师区别对待，从多种途径提高其工资。依据教师的职务、职称、科研成果、教学水平、学生的满意度进行工资级别的不同划分，为教师工作提供积极性与主动性。3、管理的制度化与管理手段多样化相结合无规矩，则不成方圆。健全、合理的学生管理制度及规则，是民办高校进行有效展开学生管理工作，有利于提高工作效率，加强人才有效管理。对民办院校大学生进行思想政治教育，是进行制度化管理的前提与基础，管理方式科学化、规范化、多样化，将管理与教育相结合。坚持以人为本的思想理念，切实解决学生思想、生活、学习中的实际困难。才能感化学生，使得制度人性化。4、加强人文素质与创新精神的培养加强人文素质是民办高校教育教学的主要内容之一，加强人文素质有利于提高学生的文化底蕴、思想、境界的修养。可以通过举办演讲比赛、专业知识讲座、趣味性的运动会，不断提高学生精神面貌与素质。树立正确的人生观与价值观，为社会主义事业的建设与发展培养卓越的人才，争取建立高水平，特色鲜明的民办高校。5、与时俱进，做到教学与思想政治相结合第一，始终坚持理论知识与社会实践的科学结合。实践是检验真理的唯一标准，只有将课堂上所得知识应用到实际生活中，才能感受、发现问题之所在，才会有探索新方法与新思路的动力。通过实践将理论知识充分应用于实际工作，不断提高其综合素质。第二，因材施教，共性与个性有机结合。根据不同学生的家庭环境，学生各自的特长爱好及能力情况，根据学生特色，促进学生全面发展。【人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》56、死去何所道，1了宁省朝阳“一的一优源、爆一的远形动了宁省朝阳“一的一优源、2什么是传染病?传染病是由病原体(细菌、病毒寄生虫等)感染人体后引起的带有传染性的疾病。够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。什么是传染病?3传染病知多少传染病知多少4传染病的危害:目前,传染病是造成人类死亡的主要原因。据世界卫生组织报告,每年全世界至少有1700万人死于传染病,其中900万是儿童传染病的危害:5对个人的危害1.损害健康,危及生命2影响个人学习、工作和生活3影响正常的生长发育对个人的危害6●对家庭的危害1.可能传染给家人并损害其健康2耗费精力和金钱,加重家庭负担●对家庭的危害7对社会的危害1.危害整个人类的健康2.消耗社会财富,影响社会发展3.迅速传播或会导致社会恐慌对社会的危害8流行性感冒肺结核麻疹腮腺炎肠道传霍乱细菌性痢疾染病甲型病毒性肝炎传染病的种类沙眼接触性传红眼病传染病染病的种类性传播血液性传疾病虫媒动物染病疫源传染病梅毒疟疾淋病流行性乙型脑炎艾滋病狂犬病鼠疫流行性感冒9传染病的传播途径传染源体內有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物包括病人,病原体携带者和受感染的动物传播途径易感人群病原体在外环境中经历的全部过对某种传染病缺乏免疫力而容易感染这种病的人群。传染病的传播途径10互动请你和我握握手互动11人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件12人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件13人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件14人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件15人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件16人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件17人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件18人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件19谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基20人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。了宁省朝阳“一的一优源、爆一的远形动什么是传染病?传染病是由病原体(细菌、病毒寄生虫等)感染人体后引起的带有传染性的疾病。够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。家庭教育是一切教育的基础，对一个人的启蒙、成长、成才起着不可估量的作用。青少年是从童年向成年发展的过渡时期，是最容易出现心理和行为异常问题的时期。良好的家庭教育可以使青少年健康成长，使家庭美满幸福。当今，随着全面建设小康社会的进一步深入和社会经济的不断发展，人民的生活水平得到大幅度的提高，精神文化生活也逐渐丰富起来。但是，当代青少年学生的心理问题却越来越突出。究其原因，影?青少年心理发展的因素是多方面的，包括遗传因素、家庭因素、学校因素和社会因素等。本文仅从家庭因素方面对青少年心理发展的影响，谈几点粗浅的看法。一、家庭教育是青少年心理发展的基础一个人的成长要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭教育在人的成长过程中起着极为重要的作用。家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母就是孩子的第一任老师。父母的一言一行、一举一动，时时刻刻都在潜移默化地影响着儿童。如果儿童从小在家庭里受到良好的教育，以后的学校教育就能顺利地进行；如果儿童在家庭里受到不良的教育，就会使他们在接受学校教育时发生困难，学校需要用很大的力气去矫正他们的错误和缺点。因此，家庭教育对青少年的心理健康与行为习惯养成至关重要，它也直接影响学校教育与社会教育的成败。二、家庭结构对青少年心理发展的影响随着社会的发展，目前我国家庭结构面临着由大家庭向小家庭、小家庭向多元家庭发展的趋势。如果正常的家庭结构被打破，则会给青少年心理发展造成很大的影响。例如，父亲或母亲早亡，会给青少年学生造成很大的心灵创伤，使其失去了精神的依托，出现行为不正常、情绪不稳定等现象。又如，随着离婚现象的增多，离异家庭子女的心理健康教育问题就显得越来越重要，这些离异家庭的子女大多具有自卑、少言寡语、性情孤僻、厌学情绪和逆反心理较强等心理问题，应引起全社会特别是家庭、学校的极大关注。目前，学校里有部分学生出现心理问题，大多是由于残缺的家庭结构造成的。一个完整和睦的家庭，有利于青少年的心理健康地发展。三、家长自身素养对青少年心理发展的影响家长的素养，指的是家长平时的修养，主要包括两个方面：一是对社会和人生的态度以及日常生活中的行为准则，即世界观和思想品德；二是理论、知识方面的水平，即文化素养。家庭教育的核心是育人，家长在家庭教育中起着主导作用，其素养直接制约着家庭教育的成败、家庭教育的水平和家庭教育的方向。家长的一言一行也会直接影响着子女的心理发展。俗话说“父母是孩子最好的老师”，这说明父母的为人处事、言谈举止无时无刻不在对子女起着潜移默化的作用。例如，假如父母整天沉迷于上网、打麻将，对子女的学习、生活漠不关心，其子女在学校往往表现为经常不遵守纪律、厌学情绪严重等不良现象；假如父母开口闭口都说脏话粗话，其子女在学校往往不可能是一位文明而又有礼貌的学生。可见，家长自身的素养也无形中影响着青少年的心理发展。要实施正确的家庭教育，家长必须努力提高自身的素质修养。四、家庭教养方式对青少年心理发展的影响家庭教养方式是指家庭教育和抚养子女的方式，是受教育者教养观念支配的，即有什么样的教养观念就有什么样的教养方式，不良的教养方式会给青少年造成极大的心理伤害。从现实情况来看，以下三种不良的教养方式对孩子的心理健康危害最大。1.粗暴型：父母专制、蛮横、任性、不讲道理，以圣人和教训者自居，忽视孩子人格的存在。这种教养方式的父母对孩子要求过分严厉，教育方法简单粗暴，对孩子动辄打骂，丝毫不顾忌孩子的自尊心，因此，孩子容易形成自卑或者退缩心理，还会导致孩子产生撒谎、破坏，甚至偷盗犯罪等行为。2.冷淡型：一些父母因为热衷于自己的事业，或者父母关系不良导致对孩子管教不严，或者缺乏对孩子的关心，因此孩子容易形成冷漠、自私；胆怯、孤独等性格。3.溺爱型：主要体现在父母不管孩子的要求合理不合理，从不违背孩子的意志，要什么给什么，要怎么做就怎么做。对孩子的要求一味地满足，直接受害的是孩子本身。孩子向父母提出的种种要求，父母从来都不加分析，一一照办，久而久之，就会对孩子的个性、心理健康造成很大的负面影响，因此孩子则容易形成任性、自私自利等性格。总之，家庭因素对青少年心理发展有很大影响，因此家长应努力提高自身的素质修养，树立正确的家庭教育观，努力营造良好的家庭教育氛围，把家庭教育与学校教育、社会教育结合起来，用科学、有效的方法促进青少年的心理健康发展，使青少年的身心得到全面发展、素质得到全面提高，从而促进青少年的健康成长。【摘 要】 新时期民办高校学生教育管理工作应根据生源结构多元化的特点和人才培养国际化的趋势，认真解决生源规模与质量效益、管理目标的统一性之间存在的矛盾，创新工作思路，建立科学的学生工作管理机制，强化师资力量，加强人文素质与创新精神的培养，实现管理制度化与管理手段多样化、专业教学与思想政治教育的完美结合。因为国内外经济形势的发展，尤其是我国教育制度的不断改革创新，民办高等学校学生教育管理工作需要创新思路，迎接新的发展形势及挑战。一、民办高等教育的发展与改革1、生源结构多元化，生源基础多层次民办院校的生源大多来源于高考发挥失常，成绩不佳的高中毕业生。随着教育制度的改革，高等教育的普及与大众化，许多走上工作岗位的人士，为了取得事业上更大的成就，进一步提高自身的思想与学术修养。又一次进入了高等教育的学习中来。同时外省的生源在民办高校中暂时占主要的组成部分，随着各省民办教育事业的发展，来自于各个行业、各个年龄阶段的生源不断增加，形成了多元化的生源比例结构。因此，在管理上存在一定程度的难度，学生教育管理工作需要进一步创新思路、更新管理理念。2、学历类型多样化，使得教育管理目标呈现不同特色由于受社会现实、企业工作、社会生活多方面因素的影响，对于学历、知识层次的追求愈来愈高。民办高校发展形成了多类型，不同层次的教育等级。如高等教育自学考试、高等教育学历文凭考试以及成人教育等，由于传统思想观念与社会因素的影响。形成了过分看重学历，轻视素质培养的不良氛围。出现重考试、轻实践；重视课程教育，轻视思想政治教育的不合理现象。这些现象的原因，既有我国体制机制的因素，亦有民办高校教育与管理者的原因。二、新中国加入WTO后人才市场发生的变化自改革开放以来，中国以崭新的面貌走向了世界，同时，世界经济，发展形势对于中国经济、文化的发展，以及人才的需求提出了新的要求。人才市场的开放程度将进一步增强。1、人才国际化程度加强随着跨国公司的发展，以及对外贸易的范围扩大化，国外先进的管理技术、高素质的管理人才为我国人才的培养提供了丰富的经验。使得国内与国外人才互相交流，取长补短，人才培养的国际化日益明显。2、开放程度的加强预示着各行业人才配置的更加合理与科学化公平竞争、自由选择的原则将体现于社会发展、人才培养的各个方面。3、改革形式的不断发展，意味着竞争的不断激烈在交流的过程中亦是文化、政治的了解与学习。因此，人才的培养朝着多元化、综合性方向发展。三、民办高校目前的发展状况1、生源规模与质量效益存在矛盾实践证明，民办院校的发展规模是其生存的基础，教学、人才培养质量是民办院校赢得效益，获得较好社会声誉的生命之本。规模与质量是民办院校发展过程中不可分离、缺失的重要因素。质量效益优先，培养出的人才获得社会及国家认可，是民办院校发展生源规模的前提与基础。同时，生源规模的扩大，有利于民办院校全面提高教学质量水平，为民办院校争建高水平的民办高校而提供更大的积极性与动力。新世纪的今天，要求民办高校管理者与时俱进，正确处理两者的关系，增强民办院校学生管理工作的针对性，克服民办院校管理工作的盲目性。2、生源的多元化与管理目标的统一性之间不协调民办院校生源形成了以计划外自考生与计划内统招为主的学生生源相结合的特色模式。不同类型的学生在考试制度，教育教学方式方面存在着差异，但学校的目标是将各位大学生培养为适合社会发展需求，积极进取，能为社会做贡献的优秀人才。因此，虽然学生层次存在多样化的发展模式，但其差异性应保持在校纪、校风、精神面貌、学校形象统一的范围之内。正确协调好，学生获取学历目标与实现社会实践需求的关系，是目前民办高校人才管理工作内容的重要方面之一。四、新时期民办高校学生管理工作的创新思路1.建立科学先进的学生工作管理机制选任具有敏锐决策力和洞察力，能够高瞻远瞩的民办院校学生工作管理的领导层，具有准确迅速获取信息及有效处理信息的能力。对于日常工作中的问题能够做到科学的决策与反馈。信息管理系统可以有效协调学校各个职能部门、各环节的工作，形成快速反应的统一执行力。努力做到民办院校各校及各学院，各个部门的协调统一，提高民办高校学生管理工作效率，创新民办高校学生管理工作模式，形成民办高校学生管理工作科学合理的运行机制。2、强化民办院校师资力量改善民办院校教师的薪资待遇。提高民办院校教师的工资是吸引优秀人才，建立优秀师资队伍的保障。根据其专职与兼职结合的特性，两种教师区别对待，从多种途径提高其工资。依据教师的职务、职称、科研成果、教学水平、学生的满意度进行工资级别的不同划分，为教师工作提供积极性与主动性。3、管理的制度化与管理手段多样化相结合无规矩，则不成方圆。健全、合理的学生管理制度及规则，是民办高校进行有效展开学生管理工作，有利于提高工作效率，加强人才有效管理。对民办院校大学生进行思想政治教育，是进行制度化管理的前提与基础，管理方式科学化、规范化、多样化，将管理与教育相结合。坚持以人为本的思想理念，切实解决学生思想、生活、学习中的实际困难。才能感化学生，使得制度人性化。4、加强人文素质与创新精神的培养加强人文素质是民办高校教育教学的主要内容之一，加强人文素质有利于提高学生的文化底蕴、思想、境界的修养。可以通过举办演讲比赛、专业知识讲座、趣味性的运动会，不断提高学生精神面貌与素质。树立正确的人生观与价值观，为社会主义事业的建设与发展培养卓越的人才，争取建立高水平，特色鲜明的民办高校。5、与时俱进，做到教学与思想政治相结合第一，始终坚持理论知识与社会实践的科学结合。实践是检验真理的唯一标准，只有将课堂上所得知识应用到实际生活中，才能感受、发现问题之所在，才会有探索新方法与新思路的动力。通过实践将