初三语文学习建议课件

镇江市网络同步助学平台专家系列讲座初三语文学习建议镇江市网络同步助学平台专家系列讲座初三语文学习建议1同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键.同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上2初三语文语言运用三

单位扬中市外国语学校主讲郭凤彩

审稿袁健信息的筛选与整合初三语文语言运用三单位扬中市外国语学校主3考点定位

课程标准要求学生“能从文章中提取主要信息，进行缩写”。

考点定位考点定位课程标准要求学生“能从文章中提取主要信息，4

考试中考查的主要表现形式就是对语段进行提炼压缩。压缩语段考查方式主要有三种：1.叙述文体语段的压缩，叙述语段包括记叙文（小说）、叙事散文等。2.消息报道类语段的压缩，这是目前最常见的考试内容，消息报道除了具有记叙类文体的特点外，还有自己的特点：一般都有导语，而导语一般又是消息报道的中心句，正文则是对导语所说内容展开的具体叙述，而这也正是压缩消息报道这类语段的规律。3.对议论类、说明类语段的压缩，一般考查形式是提取语段中心句，提取关键词或者对说明语句下定义等。考查形式主要是简答，一般都有字数限制。“压缩语段”的命题范围，主要有筛选中心句，拟定一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿，对所给材料进行高度压缩概括，根据材料给某一概念下定义。考查形式考查形式考试中考查的主要表现形式就是对语段进5

对叙述类语段的压缩首先要从文体特点、写作思路入手，要分析出事情的来龙去脉，从而提取信息。对议论说明类的语段压缩可以从以下两方面着手：其一，一个议论文、说明文的语段，一般而言都有一个表明语段中心的句子，阅读时只要把它筛选出来即可。其二，分析层次，把每层意思组合在一起，概括出文段大意。有些议论性、说明性的文段没有中心句，这就需要我们进行归纳概括。首先要理解文段议论的是什么问题，或说明的是什么事物（对象），然后对文段进行层次划分，因为只有把论述（或说明）层次分析清楚，我们才能知道这个文段从几个方面对中心（或说明对象）进行议论（或说明）。层次分清之后，每一层就会有一个中心句或中心词，把这些中心句或中心词加以组织，就形式概括性答案了。技巧点拨技巧点拨对叙述类语段的压缩首先要从文体特点、写作思路入6对新闻消息类语段可以从以下两方面着手：技巧点拨

一、摘引导语法。消息由标题、导语、主体三个基本部分组成，而导语一般都概括了消息的基本内容。因此，可以用摘引导语的方法，将其压缩为一句话新闻。

二、提取要素法。消息一般包括五个要素：何时、何地、何人、何事、何故，即通常所说的5个“W”。五要素包括了消息的基本内容，因此，可以采用提取要素的方法，将消息缩写成一句话新闻。当然，有些消息本身要素就不完备，压缩时不必逐一落实；有些要素压缩时没有必要保留，应该根据留主去次的原则，进行适当的取舍。对新闻消息类语段可以从以下两方面着手：技巧点拨7考点阐释压缩语段是指在把握文段内容主旨的基础上筛选出主要信息，并将其按要求概括表达出来。不同表达方式构成的语段，其主要信息的特点不一样，考查的形式也多种多样。考点阐释考点阐释压缩语段是指在把握文段内容主旨的基础8考向分析筛选概括是指提取主要信息，对所给材料进行概括。根据所给材料的表达特点，可以分为记叙类压缩、议论类压缩和说明类压缩等形式。考查类型之一：筛选概括型。一、记叙类压缩1.题型特点这类题目，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达。主要信息：（1）叙述的主体；（2）主体的经历及特征；（3）叙述意义及目的。次要信息包括详细情节、背景材料等。考向分析,考查类型之一：筛选概括型。考向分析筛选概括是指提取主要信息，对所给材料9考向分析筛选概括是指提取主要信息，对所给材料进行概括。根据所给材料的表达特点，可以分为记叙类压缩、议论类压缩和说明类压缩等形式。考查类型之一：筛选概括型。一、记叙类压缩1.题型特点这类题目，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达。主要信息：（1）叙述的主体；（2）主体的经历及特征；（3）叙述意义及目的。次要信息包括详细情节、背景材料等。考向分析筛选概括是指提取主要信息，对所给材料10考向分析2.答题步骤记叙类压缩：①通读材料；②概括归纳；③提炼筛选；④整合表达。第一步，通读材料。即通读语段或材料，抓住主要信息。找出表示时间、地点、人物、起因、经过、结果的语句，即记叙文的六要素。第二步，概括归纳。即在通读的基础上，将其准确切分层次，概括归纳信息内容。第三步，提炼筛选。将概括归纳的信息进行提炼筛选，删除次要信息，保留主要信息，即“去粗取精”。第四步，整合表达。即根据题目要求，将提炼筛选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来，要保证语句通顺（无语病），结构合理。考查类型之一：筛选概括型。考向分析2.答题步骤考查类型之一：筛选概括型。11考向分析二、议论类压缩1.题型特点以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、中心论点；②证明中心论点的论据；③结论是什么。压缩语段的任务重在概括观点，许多时候要把具体的材料抽象成泛指的通用道理。有的语段的观点没有直接表明，这就要通过理性认识概括出观点。考查类型之一：筛选概括型。考向分析二、议论类压缩考查类型之一：筛选概括型。12考向分析2.答题步骤第一步，找出材料或语段的关键语句——也就是能表明中心或主要论点的句子。第二步，理清原文的论证思路，注意文中的关联词和必要的过渡句。第三步，分析论点与论据的关系，往往可以舍弃论据。如果需要由论据概括中心论点，要分析每一论据的主要内容，理清各论据间的联系，概括出其主要内容。第四步，将中心句、总结句、过渡句等关键语句综合起来，从中找出关键词语连缀成句。第五步，保证语句通顺、简洁，符合题干要求。考查类型之一：筛选概括型。考向分析2.答题步骤考查类型之一：筛选概括型。13考向分析三、说明类压缩1.题型特点说明是对事物的特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍、阐述的一种表达方式。说明性语段的主要信息集中在“说明对象的特征”上。不同类别的说明对象，具有不同的信息特征。如说明对象是“人”，则其主要信息应为“外形+性格”；如说明对象是具备某功能的物体，则其主要信息为“属性、特点、功用”等；如说明对象是景物、建筑物，其主要信息则是“方位、大小、结构”等；如说明对象是抽象事物，其主要信息则是“内涵、外延、属性”；如说明对象是一种程序，其主要信息则是“现象、状态、变化过程、操作步骤”。这类题目，一般要求对介绍或说明的对象的特点或关键信息进行归纳概括，往往有字数限制。如果抓住了说明对象的这些“本质特征”，也就把握住了说明性语段的“主要信息”。考查类型之一：筛选概括型。考向分析三、说明类压缩考查类型之一：筛选概括型。14考向分析２.说明类压缩题的答题步骤：①通读材料、弄清对象；②抓住特征、明确重点；③分析材料、准确归纳；④推敲表述、规范文字。第一步，通读全部材料（语段），弄清材料（语段）的说明对象。第二步，抓住被说明事物的特征，即事物的性质、特点、成因、作用、功能等。第三步，分析材料（语段）共涉及哪些方面，并准确、简要概括归纳。有时需要弄清材料（语段）说明方法的作用，以便更好地概括归纳。第四步，推敲表述，通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。考查类型之一：筛选概括型。考向分析２.说明类压缩题的答题步骤：考查类型之一：筛选概括15考向分析一、题型特点这类题目可以看做是从记叙类语段中分离出来的一部分，但它是压缩题中出现频率较高而稳定的题型，更具新闻特征，常见压缩要求有三种：1.拟写一句话新闻2.拟写新闻标题3.拟写新闻导语考查类型之二：新闻类。考查类型之二：新闻类。

考向分析一、题型特点考查类型之二：新闻类。考查类型之二：新16考向分析二、解题技巧1.拟写一句话新闻一句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括，只要将主要的人、事交代清楚即可（时间性较强的动态新闻则应交代时间）。一般常用主谓句，但不一定是个单句，短复句亦可。比如：①11月15日，中国女排17年后重圆世界冠军梦。（单句）②北京国际马拉松赛昨天结束，中国选手包揽冠军。（复句）一般格式为：主体事件名称+（必要的）时间（重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分秒）、地点+主体事件目前的状态、结果、趋势（即人们最关心的新闻点）。考查类型之二：新闻类。考向分析二、解题技巧考查类型之二：新闻类。17考向分析2.拟写新闻标题新闻标题是有单标题和多标题（包括引题、正题、副题）之分，其中正题旨在揭示消息的主题或主要新闻事实，引题和副题用以说明背景、概述意义，或指出内容范围，作出内容提要等。新闻标题提挈全篇，浓缩文意，必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。拟写新闻标题，须注意两个方面的要求：一是对新闻内容的概括，往往不需要时间（注重时效性的除外），多只要求两个必备要素——人物和事件；二是标题往往是用主谓句或对偶形式的语句来表达，句中通常不停顿，句末不用标点。考查类型之二：新闻类。考向分析2.拟写新闻标题考查类型之二：新闻类。18考向分析例如：下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。（不超过20字）本报讯2008年3月29日，在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上，上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获奖证书和20万元奖金。邵宏庚今年34岁。去年年底，当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动，接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2月他将自己最满意的第1001件作品送到上海，这件作品最终从9046件应征作品中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。答：——————————————考查类型之二：新闻类。考向分析例如：下面是盐城市某报的一则新闻，请19考向分析[解析]陈述对象：盐城市青年广告设计师邵宏庚；事件：设计的世博会会徽中标。参考答案：盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖。考查类型之二：新闻类。考向分析[解析]考查类型之二：新闻类。20考向分析3.拟写新闻导语导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。试题如要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。例如：请在下面横线上补写这则消息的导语。考查类型之二：新闻类。考向分析3.拟写新闻导语考查类型之二：新21考向分析

抗日战士聚徐州本报讯今天是徐州沦陷纪念日。

。记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。答:——————————————————考查类型之二：新闻类。考向分析22考向分析[解析]这则消息主要讲了曾在徐州参加过抗日战争的老人相聚徐州，忆往昔峥嵘岁月，重游当年生活、战斗过的地方。将这些要素整合、概括，即可得出答案。参考答案：当年曾在徐州生活、战斗过的9名八旬老人从全国各地齐聚徐州，共忆往昔峥嵘岁月。考查类型之二：新闻类。考向分析[解析]考查类型之二：新闻类。23考向分析一、题型特点这类题目，要求学生用高度压缩的信息，提示出事物最本质的特点。一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息都在材料中。考查类型之三：下定义型。考查类型之三：下定义型。

考向分析一、题型特点考查类型之三：下定义型。24考向分析二、答题步骤下定义四步法：①明确概念、掌握形式；②分析材料，确定邻近的属概念；③依次分清种差；④整合信息、合理表达。考查类型之三：下定义型。考向分析二、答题步骤考查类型之三：下定义型。25考向分析第一步，明确概念，掌握形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达时一般用“种差+邻近的属概念=被定义概念（种概念）”的形式。第二步，分析材料，确定邻近的属概念。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近的属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确定。如给“直角三角形”下定义，就得先确定“直角三角形”是一种“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”的邻近的属概念。考查类型之三：下定义型。考向分析第一步，明确概念，掌握形式。考查类型之三：下定义型。26考向分析第三步，依次分清种差。所谓种差，是指这一种概念区别于其他种概念的突出特征。这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。第四步，整合信息，合理表达。把被定义概念（种概念）、种差、邻近的属概念，用“是”、“叫”等一类词连起来，使之符合下定义的格式。考查类型之三：下定义型。考向分析第三步，依次分清种差。考查类型之三：下定义型。27考向分析一、题型特点关键词这一概念在撰写正规论文时经常用涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词，考查的是学生概括思想内容，提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语进行表达。考查类型之四：提取关键词型考查类型之四：提取关键词型

考向分析一、题型特点考查类型之四：提取关键词型考查类型之四28考向分析二、解题技巧方法一：三步解题法提取关键词：第一步：分析语段基本内容；第二步：找出与主要陈述对象相对应的词语；第三步：连缀成句，表达主要内容。考查类型之四：提取关键词型考向分析二、解题技巧考查类型之四：提取关键词型29考向分析例如：提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。关键词：□□□□□□□□考查类型之四：提取关键词型考向分析例如：提取下面一段话的主要信息，在方30考向分析[解析]解答时先分析文段基本内容，文段主要有两层意思：有太多的古籍需要修复，从事古籍修复的人才不足。筛选时把握关键的第一句，特别需要注意的是转折关系，这种关系的主要意思在转折之后，因此全段的关键词就在“全国的古籍修复人才总共还不足百人”中，从中提取最重要的词语，答案就不言而喻了。参考答案：古籍修复人才不足考查类型之四：提取关键词型考向分析[解析]考查类型之四：提取关键词型31考向分析解答这道题，应注意：①明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。如例子中文段的主要表述对象（主要概念或主要事件）“古籍”（“馆藏古籍”）、“人才”是主题词，不可不取。②明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如例子中“修复”“不足”就是对陈述对象的陈述，不可不取。③选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如例子可连缀成：（馆藏）古籍（亟待）修复，（但这方面）人才（严重）不足。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达（一般可以表述为“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。考查类型之四：提取关键词型考向分析解答这道题，应注意：考查类型之四：提取关键词型32考向分析方法二：先概括再提取提取之前先概括语段内容，这应不是什么难事，平时语文课堂中的概括文章内容、提炼文章要点、归纳段落大意等，都是具体实践的过程。考查类型之四：提取关键词型考向分析方法二：先概括再提取考查类型之四：提取关键词型33考向分析如例子所给的材料一共两句话，第一句话又分为两个层次：先说国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足；再说各地图书馆、博物馆同样面临古籍修复人才不足的问题，其中“不足百人”表明这方面专业人员奇缺。第二句话是算了一笔帐，同样说明了古籍修复人才短缺的问题。这段话的中心可以概括为“馆藏古籍亟待修复，但这方面人才严重不足”。我们再进行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修复、人才、不足”这四个关键词。考查类型之四：提取关键词型考向分析如例子所给的材料一共两句话，第一句话34临考四法：概括信息是将一段比较长的文字（特殊情况下采用图表），压缩为一句话或提炼出它的要点，用以考查考生的概括归纳能力。概括信息是一门学问，凡学问都没有捷径可走，但就其具体操作过程来看，还是有一定技巧可言的。概括信息的临场操作主要有下列四种方法：临考四法临考四法：概括信息是将一段比较长的文字（特殊35临考四法：1.摘录法不少压缩对象的主要内容往往是比较概括的，有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语句摘录出来，并适当加以组织就能得到答案。1.摘录法临考四法：1.摘录法1.摘录法36临考四法：例如：用简洁的语言概括下面一段话的主旨。（20字以内）

梦想与理想是全然不同的两种境界。梦想再美，仅仅从属于个人，它只满足自我的一已追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势、集体的荣誉感、强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。临考四法：例如：用简洁的语言概括下面一段37临考四法：提示：解答此题时，在通读全段的基础上，把概括性语句“只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华”（也是关键句）摘录出来，适当加以组织即可。参考答案：将梦想转化为理想，人生才有意义。临考四法：提示：38临考四法：2.删除法即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。它需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取，最后确定应该删除的内容。2.删除法临考四法：2.删除法2.删除法39临考四法：例如：下面是关于海洋生物的介绍，请用简明的文字概述海蛇尾的特点、功能。（不超过35个字）

一只海星模样的动物挥舞着五条长长的手臂游过来，它看上去没有头也没有眼睛，但是事实上每条手臂都遍布着“眼睛”，全身就是一个巨大的复眼。美国贝尔实验室的科学家说，他们在研究这种被称为海蛇尾的动物时，偶然发现它身体表面由碳酸钙构成的骨板是由许多极为细小的凸透镜构成的。海蛇尾没有脑子，但有神经系统。微小透镜可以把光聚焦到神经束上，产生视觉信号。这样，遍布全身的微小透镜就组成了一个可以看到四面八方的复眼，与昆虫的复眼相似，它在躲避天敌时非常有用。临考四法：例如：下面是关于海洋生物的介绍，请40临考四法：提示：通读全段后，将其切分层次，抓住说明的对象进行辨别、筛选，提取有关“特点”“功能”的信息，删除繁杂多余的信息。参考答案：海蛇尾体表遍布细小的凸透镜，组成了一只巨大的复眼，有利于躲避天敌。临考四法：提示：41临考四法：3.合并法有的压缩对象所提供的信息比较零散，用“摘录法”和“删除法”都不易得到答案，这就需要运用“合并法”，即在不影响原文意思表达的前提下，把最能体现语段意思的信息进行合并调整，从而得出该题的答案。3.合并法临考四法：3.合并法3.合并法42临考四法：例如：阅读下面文字，将其概括成30字以内的一句话。

塞内加尔近四十年来经济增长率达到百分之五点六，通货膨胀率下降到了百分之三以下。反对派指责说，这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难的现实。现在经济上的好转还没有给老百姓带来好处，所以在社会生活方面出现了紧张气氛。总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改善”，并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新注入了活力”。反对派指责说国家经济后退到了世界排名第156位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是生活在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困，人民普遍反对政府。临考四法：例如：阅读下面文字，将其概括成3043临考四法：提示：阅读后发现，“总统”方面与“反对派”之间的观点明显对立，且两段都分别展示二者的对立，“概括成一句话”就要对其进行先筛选后“合并”。参考答案：塞内加尔经济虽然好转，但反对派与政府依然对立，社会关系紧张。临考四法：提示：44临考四法：4.替换法有些压缩对象只提供具体的内容，用以上方法都不能得出理想的答案，这就需要用“替换法”。即在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。4.替换法临考四法：4.替换法4.替换法45临考四法：例如：根据下面一段文字提供的信息，以“南京长江大桥”为陈述对象，续拟下面的一句话新闻。（回答不超过15个字）

南京长江大桥桥北收费站统计资料显示，江阴长江大桥建成通车前，南京长江大桥每日车流量约3.5万至4万辆，有时甚至高达5.5万辆，大桥堵塞现象严重。江阴长江大桥通车后，每天从南京长江大桥通过的车辆大约减少一万辆，挂“豫”“鲁”“冀”等牌照的车辆明显减少，尤其由南往北车流中外地车辆少多了。江阴长江大桥收费站介绍，现在该桥每天车流量约1.5万辆，最多时超过2万辆。江阴长江大桥通车，南京长江大桥—————临考四法：例如：根据下面一段文字提供的信息，46临考四法：提示：解答此题时，通过分析语段，弄清在内容上的对比关系：江阴长江大桥通车前后的差异，然后用自己的话概括出来，替换原句的表达。参考答案：堵塞现象缓解。临考四法：提示：47考点前瞻：信息提取的关键是要有浯境意识，同时掌握解题技巧和方法。对于文字类材料，如果是单一性的。要积极走进材料，捕捉重要信息，依据要求作答；如果是复合性的，要挖掘材料的共性，即交叉点，审视题干要求，提取、筛选符合要求的信息：对于表格类材料，要纵横观察，比较数据，只有这样，才能准确作答。对于画面类材料，要读出画面的内涵，借题发挥进行表述。考点前瞻考点前瞻：信息提取的关键是要有浯境意识，同时48谢谢谢谢49镇江市网络同步助学平台专家系列讲座初三语文学习建议镇江市网络同步助学平台专家系列讲座初三语文学习建议50同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键.同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上51初三语文语言运用三

单位扬中市外国语学校主讲郭凤彩

审稿袁健信息的筛选与整合初三语文语言运用三单位扬中市外国语学校主52考点定位

课程标准要求学生“能从文章中提取主要信息，进行缩写”。

考点定位考点定位课程标准要求学生“能从文章中提取主要信息，53

考试中考查的主要表现形式就是对语段进行提炼压缩。压缩语段考查方式主要有三种：1.叙述文体语段的压缩，叙述语段包括记叙文（小说）、叙事散文等。2.消息报道类语段的压缩，这是目前最常见的考试内容，消息报道除了具有记叙类文体的特点外，还有自己的特点：一般都有导语，而导语一般又是消息报道的中心句，正文则是对导语所说内容展开的具体叙述，而这也正是压缩消息报道这类语段的规律。3.对议论类、说明类语段的压缩，一般考查形式是提取语段中心句，提取关键词或者对说明语句下定义等。考查形式主要是简答，一般都有字数限制。“压缩语段”的命题范围，主要有筛选中心句，拟定一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿，对所给材料进行高度压缩概括，根据材料给某一概念下定义。考查形式考查形式考试中考查的主要表现形式就是对语段进54

对叙述类语段的压缩首先要从文体特点、写作思路入手，要分析出事情的来龙去脉，从而提取信息。对议论说明类的语段压缩可以从以下两方面着手：其一，一个议论文、说明文的语段，一般而言都有一个表明语段中心的句子，阅读时只要把它筛选出来即可。其二，分析层次，把每层意思组合在一起，概括出文段大意。有些议论性、说明性的文段没有中心句，这就需要我们进行归纳概括。首先要理解文段议论的是什么问题，或说明的是什么事物（对象），然后对文段进行层次划分，因为只有把论述（或说明）层次分析清楚，我们才能知道这个文段从几个方面对中心（或说明对象）进行议论（或说明）。层次分清之后，每一层就会有一个中心句或中心词，把这些中心句或中心词加以组织，就形式概括性答案了。技巧点拨技巧点拨对叙述类语段的压缩首先要从文体特点、写作思路入55对新闻消息类语段可以从以下两方面着手：技巧点拨

一、摘引导语法。消息由标题、导语、主体三个基本部分组成，而导语一般都概括了消息的基本内容。因此，可以用摘引导语的方法，将其压缩为一句话新闻。

二、提取要素法。消息一般包括五个要素：何时、何地、何人、何事、何故，即通常所说的5个“W”。五要素包括了消息的基本内容，因此，可以采用提取要素的方法，将消息缩写成一句话新闻。当然，有些消息本身要素就不完备，压缩时不必逐一落实；有些要素压缩时没有必要保留，应该根据留主去次的原则，进行适当的取舍。对新闻消息类语段可以从以下两方面着手：技巧点拨56考点阐释压缩语段是指在把握文段内容主旨的基础上筛选出主要信息，并将其按要求概括表达出来。不同表达方式构成的语段，其主要信息的特点不一样，考查的形式也多种多样。考点阐释考点阐释压缩语段是指在把握文段内容主旨的基础57考向分析筛选概括是指提取主要信息，对所给材料进行概括。根据所给材料的表达特点，可以分为记叙类压缩、议论类压缩和说明类压缩等形式。考查类型之一：筛选概括型。一、记叙类压缩1.题型特点这类题目，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达。主要信息：（1）叙述的主体；（2）主体的经历及特征；（3）叙述意义及目的。次要信息包括详细情节、背景材料等。考向分析,考查类型之一：筛选概括型。考向分析筛选概括是指提取主要信息，对所给材料58考向分析筛选概括是指提取主要信息，对所给材料进行概括。根据所给材料的表达特点，可以分为记叙类压缩、议论类压缩和说明类压缩等形式。考查类型之一：筛选概括型。一、记叙类压缩1.题型特点这类题目，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达。主要信息：（1）叙述的主体；（2）主体的经历及特征；（3）叙述意义及目的。次要信息包括详细情节、背景材料等。考向分析筛选概括是指提取主要信息，对所给材料59考向分析2.答题步骤记叙类压缩：①通读材料；②概括归纳；③提炼筛选；④整合表达。第一步，通读材料。即通读语段或材料，抓住主要信息。找出表示时间、地点、人物、起因、经过、结果的语句，即记叙文的六要素。第二步，概括归纳。即在通读的基础上，将其准确切分层次，概括归纳信息内容。第三步，提炼筛选。将概括归纳的信息进行提炼筛选，删除次要信息，保留主要信息，即“去粗取精”。第四步，整合表达。即根据题目要求，将提炼筛选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来，要保证语句通顺（无语病），结构合理。考查类型之一：筛选概括型。考向分析2.答题步骤考查类型之一：筛选概括型。60考向分析二、议论类压缩1.题型特点以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、中心论点；②证明中心论点的论据；③结论是什么。压缩语段的任务重在概括观点，许多时候要把具体的材料抽象成泛指的通用道理。有的语段的观点没有直接表明，这就要通过理性认识概括出观点。考查类型之一：筛选概括型。考向分析二、议论类压缩考查类型之一：筛选概括型。61考向分析2.答题步骤第一步，找出材料或语段的关键语句——也就是能表明中心或主要论点的句子。第二步，理清原文的论证思路，注意文中的关联词和必要的过渡句。第三步，分析论点与论据的关系，往往可以舍弃论据。如果需要由论据概括中心论点，要分析每一论据的主要内容，理清各论据间的联系，概括出其主要内容。第四步，将中心句、总结句、过渡句等关键语句综合起来，从中找出关键词语连缀成句。第五步，保证语句通顺、简洁，符合题干要求。考查类型之一：筛选概括型。考向分析2.答题步骤考查类型之一：筛选概括型。62考向分析三、说明类压缩1.题型特点说明是对事物的特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍、阐述的一种表达方式。说明性语段的主要信息集中在“说明对象的特征”上。不同类别的说明对象，具有不同的信息特征。如说明对象是“人”，则其主要信息应为“外形+性格”；如说明对象是具备某功能的物体，则其主要信息为“属性、特点、功用”等；如说明对象是景物、建筑物，其主要信息则是“方位、大小、结构”等；如说明对象是抽象事物，其主要信息则是“内涵、外延、属性”；如说明对象是一种程序，其主要信息则是“现象、状态、变化过程、操作步骤”。这类题目，一般要求对介绍或说明的对象的特点或关键信息进行归纳概括，往往有字数限制。如果抓住了说明对象的这些“本质特征”，也就把握住了说明性语段的“主要信息”。考查类型之一：筛选概括型。考向分析三、说明类压缩考查类型之一：筛选概括型。63考向分析２.说明类压缩题的答题步骤：①通读材料、弄清对象；②抓住特征、明确重点；③分析材料、准确归纳；④推敲表述、规范文字。第一步，通读全部材料（语段），弄清材料（语段）的说明对象。第二步，抓住被说明事物的特征，即事物的性质、特点、成因、作用、功能等。第三步，分析材料（语段）共涉及哪些方面，并准确、简要概括归纳。有时需要弄清材料（语段）说明方法的作用，以便更好地概括归纳。第四步，推敲表述，通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。考查类型之一：筛选概括型。考向分析２.说明类压缩题的答题步骤：考查类型之一：筛选概括64考向分析一、题型特点这类题目可以看做是从记叙类语段中分离出来的一部分，但它是压缩题中出现频率较高而稳定的题型，更具新闻特征，常见压缩要求有三种：1.拟写一句话新闻2.拟写新闻标题3.拟写新闻导语考查类型之二：新闻类。考查类型之二：新闻类。

考向分析一、题型特点考查类型之二：新闻类。考查类型之二：新65考向分析二、解题技巧1.拟写一句话新闻一句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括，只要将主要的人、事交代清楚即可（时间性较强的动态新闻则应交代时间）。一般常用主谓句，但不一定是个单句，短复句亦可。比如：①11月15日，中国女排17年后重圆世界冠军梦。（单句）②北京国际马拉松赛昨天结束，中国选手包揽冠军。（复句）一般格式为：主体事件名称+（必要的）时间（重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分秒）、地点+主体事件目前的状态、结果、趋势（即人们最关心的新闻点）。考查类型之二：新闻类。考向分析二、解题技巧考查类型之二：新闻类。66考向分析2.拟写新闻标题新闻标题是有单标题和多标题（包括引题、正题、副题）之分，其中正题旨在揭示消息的主题或主要新闻事实，引题和副题用以说明背景、概述意义，或指出内容范围，作出内容提要等。新闻标题提挈全篇，浓缩文意，必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。拟写新闻标题，须注意两个方面的要求：一是对新闻内容的概括，往往不需要时间（注重时效性的除外），多只要求两个必备要素——人物和事件；二是标题往往是用主谓句或对偶形式的语句来表达，句中通常不停顿，句末不用标点。考查类型之二：新闻类。考向分析2.拟写新闻标题考查类型之二：新闻类。67考向分析例如：下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。（不超过20字）本报讯2008年3月29日，在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上，上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获奖证书和20万元奖金。邵宏庚今年34岁。去年年底，当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动，接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2月他将自己最满意的第1001件作品送到上海，这件作品最终从9046件应征作品中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。答：——————————————考查类型之二：新闻类。考向分析例如：下面是盐城市某报的一则新闻，请68考向分析[解析]陈述对象：盐城市青年广告设计师邵宏庚；事件：设计的世博会会徽中标。参考答案：盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖。考查类型之二：新闻类。考向分析[解析]考查类型之二：新闻类。69考向分析3.拟写新闻导语导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。试题如要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。例如：请在下面横线上补写这则消息的导语。考查类型之二：新闻类。考向分析3.拟写新闻导语考查类型之二：新70考向分析

抗日战士聚徐州本报讯今天是徐州沦陷纪念日。

。记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。答:——————————————————考查类型之二：新闻类。考向分析71考向分析[解析]这则消息主要讲了曾在徐州参加过抗日战争的老人相聚徐州，忆往昔峥嵘岁月，重游当年生活、战斗过的地方。将这些要素整合、概括，即可得出答案。参考答案：当年曾在徐州生活、战斗过的9名八旬老人从全国各地齐聚徐州，共忆往昔峥嵘岁月。考查类型之二：新闻类。考向分析[解析]考查类型之二：新闻类。72考向分析一、题型特点这类题目，要求学生用高度压缩的信息，提示出事物最本质的特点。一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息都在材料中。考查类型之三：下定义型。考查类型之三：下定义型。

考向分析一、题型特点考查类型之三：下定义型。73考向分析二、答题步骤下定义四步法：①明确概念、掌握形式；②分析材料，确定邻近的属概念；③依次分清种差；④整合信息、合理表达。考查类型之三：下定义型。考向分析二、答题步骤考查类型之三：下定义型。74考向分析第一步，明确概念，掌握形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达时一般用“种差+邻近的属概念=被定义概念（种概念）”的形式。第二步，分析材料，确定邻近的属概念。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近的属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确定。如给“直角三角形”下定义，就得先确定“直角三角形”是一种“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”的邻近的属概念。考查类型之三：下定义型。考向分析第一步，明确概念，掌握形式。考查类型之三：下定义型。75考向分析第三步，依次分清种差。所谓种差，是指这一种概念区别于其他种概念的突出特征。这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。第四步，整合信息，合理表达。把被定义概念（种概念）、种差、邻近的属概念，用“是”、“叫”等一类词连起来，使之符合下定义的格式。考查类型之三：下定义型。考向分析第三步，依次分清种差。考查类型之三：下定义型。76考向分析一、题型特点关键词这一概念在撰写正规论文时经常用涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词，考查的是学生概括思想内容，提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语进行表达。考查类型之四：提取关键词型考查类型之四：提取关键词型

考向分析一、题型特点考查类型之四：提取关键词型考查类型之四77考向分析二、解题技巧方法一：三步解题法提取关键词：第一步：分析语段基本内容；第二步：找出与主要陈述对象相对应的词语；第三步：连缀成句，表达主要内容。考查类型之四：提取关键词型考向分析二、解题技巧考查类型之四：提取关键词型78考向分析例如：提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。关键词：□□□□□□□□考查类型之四：提取关键词型考向分析例如：提取下面一段话的主要信息，在方79考向分析[解析]解答时先分析文段基本内容，文段主要有两层意思：有太多的古籍需要修复，从事古籍修复的人才不足。筛选时把握关键的第一句，特别需要注意的是转折关系，这种关系的主要意思在转折之后，因此全段的关键词就在“全国的古籍修复人才总共还不足百人”中，从中提取最重要的词语，答案就不言而喻了。参考答案：古籍修复人才不足考查类型之四：提取关键词型考向分析[解析]考查类型之四：提取关键词型80考向分析解答这道题，应注意：①明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。如例子中文段的主要表述对象（主要概念或主要事件）“古籍”（“馆藏古籍”）、“人才”是主题词，不可不取。②明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如例子中“修复”“不足”就是对陈述对象的陈述，不可不取。③选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如例子可连缀成：（馆藏）古籍（亟待）修复，（但这方面）人才（严重）不足。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达（一般可以表述为“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。考查类型之四：提取关键词型考向分析解答这道题，应注意：考查类型之四：提取关键词型81考向分析方法二：先概括再提取提取之前先概括语段内容，这应不是什么难事，平时语文课堂中的概括文章内容、提炼文章要点、归纳段落大意等，都是具体实践的过程。考查类型之四：提取关键词型考向分析方法二：先概括再提取考查类型之四：提取关键词型82考向分析如例子所给的材料一共两句话，第一句话又分为两个层次：先说国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足；再说各地图书馆、博物馆同样面临古籍修复人才不足的问题，其中“不足百人”表明这方面专业人员奇缺。第二句话是算了一笔帐，同样说明了古籍修复人才短缺的问题。这段话的中心可以概括为“馆藏古籍亟待修复，但这方面人才严重不足”。我们再进行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修复、人才、不足”这四个关键词。考查类型之四：提取关键词型考向分析如例子所给的材料一共两句话，第一句话83临考四法：概括信息是将一段比较长的文字（特殊情况下采用图表），压缩为一句话或提炼出它的要点，用以考查考生的概括归纳能力。概括信息是一门学问，凡学问都没有捷径可走，但就其具体操作过程来看，还是有一定技巧可言的。概括信息的临场操作主要有下列四种方法：临考四法临考四法：概括信息是将一段比较长的文字（特殊84临考四法：1.摘录法不少压缩对象的主要内容往往是比较概括的，有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语句摘录出来，并适当加以组织就能得到答案。1.摘录法临考四法：1.摘录法1.摘录法85临考四法：例如：用简洁的语言概括下面一段话的主旨。（20字以内）

梦想与理想是全然不同的两种境界。梦想再美，仅仅从属于个人，它只满足自我的一已追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势、集体的荣誉感、强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。临考四法：例如：用简洁的语言概括下面一段86临考四法：提示：