藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课

助读资料字词精讲初读感知当堂检测藏羚羊跪拜8第一课时助读资料字词精讲初读感知当堂检测藏羚羊跪拜8第一课时1.会认10个生字，会写8个生字。理解“忐忑不安”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标1.会认10个生字，会写8个生字。理解“忐忑不安”等词语。学王宗仁：1939年出生，陕西扶风人，当代散文家、作家，中国作家协会会员，中国散文学会副会长兼秘书长。迄今创作出400余万字的作品，并获得中国图书奖和解放军图书奖，全国第一届报告文学奖等。主要作品：《传说噶尔木》《雪山无雪》《情断无人区》《苦雪》等。走近作者王宗仁：1939年出生，陕西扶风人，当代散文家、作家，中国羚我会写书写指导“羊”末笔变撇。líng羚我会写书写指导“羊”末笔变撇。líng逮书写指导“隶”要比“辶”的点高，“辶”的平捺稍长。dǎi逮书写指导“隶”要比“辶”的点高，“辶”的平捺稍长。dǎi巡书写指导三个撇点形态一致，间隔均匀，“辶”捺长托上。xún巡书写指导三个撇点形态一致，间隔均匀，“辶”捺长托上。xún靴书写指导“革”横笔靴稍向上倾斜。xuē靴书写指导“革”横笔靴稍向上倾斜。xuē驮书写指导“马”的横变提；“大”的横适中。tuó驮书写指导“马”的横变提；“大”的横适中。tuó慈书写指导上部要写紧凑，下部“心”字三点距离基本相等。cí慈书写指导上部要写紧凑，下部“心”字三点距离基本相等。忐书写指导上下基本相等。“心”略扁，钩向内收。tǎn忐书写指导上下基本相等。“心”略扁，钩向内收。tǎn忑书写指导上下基本相等。“下”横长竖短；“心”略宽以托上。tè忑书写指导上下基本相等。“下”横长竖短；“心”略宽以托上。t牦

佑懒酥

扳狩

膛máoyòulǎnsūbānshòutáng我会认牦佑懒酥máoyòulǎnsūbāns扳倒

狩猎

慈善酥油茶bānshòu易读错字císū扳倒狩猎慈善bānshòu易读错字císū逮dǎi（逮住）dài（逮捕）朝cháo（朝拜）zhāo（朝气）多音字藏zàng（西藏）cáng（收藏）济jì（接济）jǐ（人才济济）逮dǎi（逮住）朝cháo（朝拜）多音字藏zàng（西藏）济凤毛麟角：朝觐：沉甸甸：救济：心甘情愿：理解词语比喻稀少而可贵的人或事物。造句：故宫珍藏的翠玉白菜，惟妙惟肖，确是古代艺术品中的凤毛麟角。朝拜。形容沉重。用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人。心里愿意，一点儿也不勉强。造句：天下的父母总是心甘情愿地为儿女付出。凤毛麟角：理解词语比喻稀少而可贵的人或事物。蹊跷：忐忑不安：慈善：生涯：神圣：奇怪；可疑。造句：这件事非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出。心神不定。造句：今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。对人关怀，富有同情心。指从事某种活动或职业的生活。极其崇高而庄严；不可亵渎。造句：保卫祖国领土完整是中国人民解放军的神圣使命。蹊跷：奇怪；可疑。第一部分（第1-3自然段）慈善的老猎人。写故事发生的背景和老猎人的情况。第二部分（第4-9自然段）藏羚羊跪拜。写藏羚羊跪拜，老猎人还是杀了它。后来老猎人明白了真相，于是葬羊、埋枪。第三部分（第10自然段）老猎人消失。写故事的结局，老猎人从此在藏北草原上消失了。第一部分（第1-3自然段）慈善的老猎人。写故事发生的背景和生命都是平等的。人类应该要敬畏一切生命。就如同文中的藏羚羊，为了孩子付出一切。我们应该善待动物，珍稀动物。读完这篇文章，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系？生命都是平等的。人类应该要敬畏一切生命。就如同文中的藏羚羊，课堂小结世界上万物都有感情,动物也不例外,一只母藏羚羊为了她未出世的孩子,即使牺牲自己也要延续下一代,这就是母爱的伟大,我明白了在平时母亲有多疼爱自己的孩子。课堂小结世界上万物都有感情,动物也不例外,一只母藏羚羊为了她1．选择读音正确的一组(

)A．牦(máo)牛酥(shū)油茶B．开膛(táng)破肚扳(bǎn)机C．保佑(yóu)狩(shǒu)猎D．懒(lǎn)洋洋驮(tuó)着

D1．选择读音正确的一组()D2．根据拼音写汉字。

líng

dǎi

xún(

)羊(

)住(

)逻

xuē

cí(

)子(

)爱3．把下列词语补充完整。(

)(

)不安(

)毛麟角

心(

)情愿不由(

)主羚逮巡靴慈忐忑凤甘自2．根据拼音写汉字。羚逮巡靴慈忐忑凤甘自4．写出下列加点词语的近义词。(1)每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。(

)(2)藏羚羊只是用乞求的眼神望着他。(

)(3)我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公。(

)

哀求救助情不自禁········4．写出下列加点词语的近义词。哀求救助情不自禁······5．按要求写句子。(1)草坡上站立着一只藏羚羊。(扩句)_____________________________________________(2)身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。(缩句)_____________________________________________(3)老猎人狩猎几十年。老猎人从没见过这样的情景。(加上关联词语，连成一句话)_______________________________________________对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。藏牦牛驮着猎物。虽然老猎人狩猎几十年，但是他从没见过这样的情景。5．按要求写句子。对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。藏藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测藏羚羊跪拜8第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测藏羚羊跪拜8第二课时1.有感情地朗读课文，理解课文内容。感受藏羚羊震撼人心的母爱力量，揣摩老猎人复杂的情感变化。（重点）2.树立保护动物，热爱自然的意识，学会善待生命。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文，理解课文内容。感受藏羚羊震撼人心的母爱通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：藏羚羊为什么要跪拜？串珠问题：1.一读：老猎人刚发现藏羚羊时有什么表现？突出了他怎样的心情？2.二探：看到藏羚羊跪拜时，老猎人有什么样的动作、心理反应？核心问题：3.三思：老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现了什么？之后他是怎样做的？表现了他怎样的心理？4.四悟：本文的线索是什么？读完本文，你有怎样的感悟？3.三思：老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现了什么？之后他是怎样做这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚（líng）羊。“每次”“不由自主”写出了这个故事让作者难以忘怀的程度。“浓缩”是指这只藏羚羊深厚的母爱体现在生命的最后一瞬间，即对猎人的深深一跪。破折号在这里起解释说明的作用。品析：这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，那时候，枪杀、乱逮（dǎi）野生动物是不受法律惩罚的。就是今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡（xún）视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟（lín）角了。“举目可见”与“凤毛麟角”形成了鲜明的对比，说明了野生动物的数量在大量减少，保护野生动物迫在眉睫。品析：那时候，枪杀、乱逮（dǎi）野生动物是不受法律惩罚的。就是今请用“举目可见”“凤毛麟角”写一句话。示例：喜欢玩游戏的人举目可见，但是通过玩游戏获得一番成就的人凤毛麟角。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！运用请用“举目可见”“凤毛麟角”写一句话。示例：喜欢玩游戏的人举杀生和慈（cí）善在老猎人身上共存。“杀生”和“慈善”是否矛盾？为什么？“杀生”和“慈善”并不矛盾。老猎人杀生，是为了维持生计并救济他人。可以说“杀生”是“慈善”的条件，他只有猎取更多的猎物，才能在解决温饱问题的同时救济更多的人。杀生和慈（cí）善在老猎人身上共存。“杀生”和“慈善”是否矛他是个猎手，不被藏羚羊可怜的样子打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。为什么老猎人闭着眼睛扣动扳机？“仍是跪卧”“清晰地留着”该怎样理解？“双眼一闭”这一动作上的细节描写表现了老猎人的于心不忍，这也是他善良品质的体现。藏羚羊非同寻常的泪水和跪拜，打动了老猎人，唤醒了他对生命的尊重，所以他闭着眼睛扣动扳机。藏羚羊到死都保持着“仍是跪卧”这种特殊的姿势，它怕自己中枪卧倒后压死腹中的孩子，进一步体现了母爱的伟大。“清晰地留着”是指藏羚羊的两行泪迹清晰地显现在老猎人的眼前，也清晰地留在老猎人的心里。他是个猎手，不被藏羚羊可怜的样子打动是情理之中的事。他双眼一天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。此句含蓄地发出了保护野生动物的呼吁，是全文的中心，升华了文章的主题，突出了母爱的神圣、伟大、无私。品析：天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。此句含蓄地发出什么是中心句？能够概括文章或段落大意，对文章或段落起统领或总结作用的句子就是中心句。判断方法：一般在文章或段落的开头，也有的在文章或段落的结尾，能概括文章或段落的内容。运用：见本课“课后练习单”第二、2题。品析中心句什么是中心句？品析中心句同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：因为藏羚羊肚子里有只小藏羚羊，它想让老猎人饶过它的孩子。藏羚羊为什么要跪拜？核心问题：因为藏羚羊肚子里有只小藏羚羊，它想让老猎人饶过它的1.一读：老猎人刚发现藏羚羊时有什么表现？突出了他怎样的心情？老猎人刚发现藏羚羊时“眼睛一亮”，“丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪”。突出了他激动兴奋的心情。串珠问题：1.一读：老猎人刚发现藏羚羊时有什么表现？突出了他怎样的心情2.二探：看到藏羚羊跪拜时，老猎人有什么样的动作、心理反应？看到藏羚羊跪拜时，老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。2.二探：看到藏羚羊跪拜时，老猎人有什么样的动作、心理反应？3.三思：老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现了什么？之后他是怎样做的？表现了他怎样的心理？当老猎人给藏羚羊开膛破肚时，他发现藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，但是死了。之后他半途而停，当天，他没有出猎，他把藏羚羊和小藏羚羊埋在了山坡上，同时还埋掉了他的杈子枪。表现了老猎人的自责和悔恨。3.三思：老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现了什么？之后他是怎样做4.四悟：本文的线索是什么？读完本文，你有怎样的感悟？本文的线索是老猎人心理的变化。读完本文，我感受到动物也有伟大的母爱，人类应该尊重生命，保护动物，与动物和平相处。4.四悟：本文的线索是什么？读完本文，你有怎样的感悟？本文的藏羚羊跪拜故事的背景——兴奋、矛盾、不安、震惊、悔恨（老猎人的心理变化）——猎杀动物不受惩罚——老猎人永远消失故事的结局故事的经过尊重生命母爱神圣课文结构藏羚羊跪拜故事的背景——兴奋、矛盾、不安、震惊、悔恨——猎杀本文叙述了一只藏羚羊为了保护自己腹中的孩子，向老猎人跪拜求生，却最终没有摆脱老猎人的枪口，而老猎人为之感动，从此不再打猎的故事，告诉我们要保护动物，善待生命。同时也让我们感受到动物界中伟大的母爱同样令人震撼。课文主旨本文叙述了一只藏羚羊为了保护自己腹中的孩子，向老猎人跪拜求生推荐阅读母爱这是一个真实的故事。故事发生在我国青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分推荐阅读母爱钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴凉的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（《锦瑟》李商隐）搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。（《别老母》黄仲则）十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。（《增广贤文》）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（《游子吟》孟郊）国学诵读沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（《锦瑟》李商隐）国学诵读【藏羚羊的寓意】2008年北京奥运会的吉祥物之中，福娃迎迎是以藏羚羊为蓝本，以赞扬藏羚羊能在严酷环境生存的顽强生命力，表示挑战极限的精神。走进中华传统文化【藏羚羊的寓意】2008年北京奥运会的吉祥物之中，福娃迎迎是课堂小结这篇课文叙述了一只藏羚羊为了保护自己肚中的孩子，向老猎人跪拜求饶，但是最终没有逃脱老猎人的枪口，而老猎人为之感动，从此不再打猎的故事。告诉我们要保护动物，善待生命。课堂小结这篇课文叙述了一只藏羚羊为了保护自己肚中的孩子，向老参考答案：略。有感情地朗读课文，注意体会老猎人情感的变化。朗读。参考答案：略。有感情地朗读课文，注意体会老猎人情感的变化。朗参考答案：“杀生”和“慈善”并不矛盾。老猎人杀生，是为了维持生计并救济他人。可以说“杀生”是“慈善”的条件，他只有猎取更多的猎物，才能在解决温饱问题的同时救济更多的人。1.“杀生和慈善在老猎人身上共存。”仔细阅读课文，结合具体内容理解这句话。思考与交流。参考答案：“杀生”和“慈善”并不矛盾。老猎人杀生，是为了维持2.这个老猎人为什么从此“在藏北草原上消失”？想象一下，以后，他会做些什么呢？参考答案：藏羚羊的死，唤醒了老猎人沉睡的人性，使他决定摒弃自己杀生的一面，从此不再从事打猎活动，留住慈善。促使老猎人放下猎枪的主要原因是“忏悔”和“醒悟”。他可能选择另外一个行业，换一种谋生的手段，继续帮助需要帮助的人。2.这个老猎人为什么从此“在藏北草原上消失”？想象一下，以后参考答案：世界上有一种平凡而伟大的爱是母爱，包括动物在内。藏羚羊用哀求的泪水告诉我们：没有什么比慈母的爱更珍贵，更值得我们珍惜。动物和人类生活在同一片蓝天下，它们也有生存的权利。让我们记住那只藏羚羊的跪拜，记住那两行无助的泪水，珍惜那份世界上既普通却又最珍贵的感情。现实生活中，母亲为了保护自己的孩子去请求别人的帮助、支持，甚至牺牲自己的一切，这是多么神圣啊！1.结合你的生活经历，体会“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的”这句话的含义。拓展与运用。参考答案：世界上有一种平凡而伟大的爱是母爱，包括动物在内。藏2.当老猎人剖开藏羚羊的腹腔，看到了小藏羚羊时，他会想些什么？参考答案：他可能会想：这是一只多么可敬的藏羚羊啊！为了自己的孩子竟然不顾生命危险跪拜。我真不该杀了它，这是罪过呀！他可能很自责，明明看到藏羚羊流了泪跪拜，还扣动扳机杀了它。他可能幡然醒悟：天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的，都应该引起人们的关注！2.当老猎人剖开藏羚羊的腹腔，看到了小藏羚羊时，他会想些什么一、读拼音，写词语。xúnshìcíshànpíxuētǎntèbùāntuóyùn巡视慈善皮靴忐忑不安驮运一、读拼音，写词语。巡视慈善皮靴忐忑不安驮运二、给多音字注音，再组词。

(

)_______(

)_______

藏角(

)_______(

)_______(

)_______(

)_______

朝逮(

)_______(

)_______cáng躲藏西藏

zàng角度

jiǎo角色

jué朝圣

cháo朝阳

zhāo逮捕

dài逮住

dǎi二、给多音字注音，再组词。cáng躲藏西藏zàng角度三、根据意思写词语。1．老人和孩子都知道，指多数人都明白、了解。(

)2．形容心神不定，极为不安。(

)3．心里完全愿意，没有一点勉强。(

)4．比喻稀少而可贵的人或事物。(

)心甘情愿忐忑不安老幼皆知凤毛麟角三、根据意思写词语。心甘情愿忐忑不安老幼皆知凤毛麟角四、按要求写句子。1．身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。(缩句)

_____________________________________________2．作者说：”我每次经过这儿总会想起这个故事。”

(改为第三人称转述句)_____________________________________________藏牦牛驮着猎物。作者说，他每次经过那儿总会想起那个故事。四、按要求写句子。藏牦牛驮着猎物。作者说，他每次经过那儿总会藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课第一步，听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步，读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典》理解字词义，熟记生字)第一步，听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范1．在加点字正确的读音下面画“√”。懒惰(luǎnlǎn)牦牛(máoháo)

酥糖(shūsū)枪膛(tángtǎng)保佑(yòuróu)扳动(bānbāi)

狩猎(shǒushòu)····√···√√√√√√1．在加点字正确的读音下面画“√”。····√···√√√√2．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：乞求—(

)惩罚—(

)

不由自主—(

)反义词：惩罚—(

)沉睡—(

)

凤毛麟角—(

)情不自禁哀求处罚多如牛毛奖赏清醒2．写出下列词语的近义词或反义词。情不自禁哀求处罚多如牛毛奖3．写出加点词语在句子中的意思。(1)他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？(

)(2)当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等眼下已经成为凤毛麟角了。(

)(3)老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮。(

)(4)他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。(

)比喻稀少而可贵的人或事物用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人形容心神不定奇怪，可疑············3．写出加点词语在句子中的意思。比喻稀少而可贵的人或事物用金第三步，查阅资料(搜集关于藏羚羊的相关资料)第四步，抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，体会文中老猎人心理变化的过程)第五步，读课文，明内容第三步，查阅资料(搜集关于藏羚羊的相关资料)１.这篇课文通过描写老猎人复杂的心理变化，突出文章的中心。其变化的顺序是(

)Ａ.兴奋——不安——震惊——矛盾——悔恨Ｂ.兴奋——矛盾——不安——震惊——悔恨Ｃ.兴奋——震惊——矛盾——不安——悔恨２.藏羚羊的跪拜体现了它伟大的_______。B母爱１.这篇课文通过描写老猎人复杂的心理变化，突出文章的中心。其第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑问：藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着……次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上……原来在藏羚羊那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。老猎人的开膛破腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时1．解释词语“忐忑不安”，并用它造句。忐忑不安：___________________________________造句：_____________________________________________________________2．在文中用“”画出表现本文主题的一句话。这句话突出了______的伟大、无私和神圣。【方法】形容心神不定。天色已晚，爸爸还没有回家，全家人忐忑不母爱~~~~~~~~~~~安地等待着。1．解释词语“忐忑不安”，并用它造句。形容心神不定。3．指出下列语句运用的描写方法。(1)当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。(

)(2)他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？(

)4．老猎人明白了藏羚羊给他下跪的原因是__________________________。5．老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为_______________________________________。动作描写为了保护肚心理描写他感到非常悔恨和自责子里的小藏羚羊3．指出下列语句运用的描写方法。动作描写人类一个亘古不变的主题就是母爱。世上最伟大的恩情，莫过于母亲的养育之恩。请以“母亲的恩情”为线索，写一篇赞美母亲恩情的小片段吧！(200字左右)思路分析：

①认真选取素材，选取印象深刻的事例来写，而且选取的事例要能表现人物的性格。②想一想，母爱像什么？给你的心灵带来了怎样的感动？③可以用多种修辞手法来写，要写出自己的真情实感。人类一个亘古不变的主题就是母爱。世上最伟大的恩情，莫过于母亲优秀示例：

母

爱

每天早晨，妈妈总是早早起了床催我上学：“涵涵，快点儿！快点儿！你看看闹钟，都快七点半啦！”啊，原来母爱就在这强烈的感叹号之中。每天放学了，妈妈总是不停地问我：“涵涵，今天上课有没有认真听啊？今天有没有在课堂上积极发言啊？”啊，原来母爱也在这浓浓的问号之中。每当晚上吃饭时，妈妈总是露出温柔的笑容。做的菜都是我最爱吃的。啊，原来母爱也在这平淡的句号之中。从我出生到现在，妈妈总是问啊……说啊……啊，原来母爱更在这引发无限遐想的省略号之中。母亲的爱是世界上最无私、最伟大的爱。优秀示例：母爱藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课一、故事来源和背景1.判断。A．这个故事是作者自己亲身经历的。(

)B．这个故事是作者听来的。(

)C．这是发生在藏北地区的一个故事。(

)2.“不由自主”的意思是____________________________________。这个词写出了_______________________________。×√√这个故事让作者难以忘怀的程度由不得自己做主，指自己控制不住自己一、故事来源和背景×√√这个故事让作者难以忘怀的程度3．“当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄

羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。”__________和__________是一对反义词，形成了强烈对比，说明

了_______________的迫切性。4．老猎人的收入更多地用于__________________，这

体现了他的______，为下文故事中老猎人的不安和

犹豫埋下了伏笔。举目可见凤毛麟角保护野生动物救济路遇的朝圣者慈善3．“当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄举目可见凤毛二、故事的经过1．杀生和慈善在老猎人身上共存。

_____和_____看上去很矛盾，却共存于老猎人身上。这句话是____________，也是老猎人__________的写照。杀生慈善全文的核心性格特点二、故事的经过杀生慈善全文的核心性格特点2.那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望

着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了

下来。与此同时，只见两行长泪从它眼里流了出来。(1)用“——”画出描写藏羚羊动作的词，用“”画

出描写藏羚羊神态的词。从这些词中，我感受到了藏

羚羊的___________。(2)如果藏羚羊能够说话，想象一下，它会说些什么？______________________________________________________________________________________________示例：求求您放我一条生路吧，我肚子里还有我没有出世的孩子，它是无辜的。无私与伟大~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2.那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望示例：求3．填关键词，感受老猎人的心理变化。面对藏羚羊的跪拜，老猎人的心里产生了犹豫和挣扎：他先是_________，扣扳机的手不由得_________；但猎人的天职，还是让他_________，扣下了扳机；然而，他眼前老是浮现那只藏羚羊的影子，夜里也是久久__________，双手一直_________；次日，老猎人怀着_________的心情、用______的手对那只藏羚羊开膛扒皮，发现了真相。心头一软松了一下双眼一闭难以入眠颤抖着忐忑不安颤抖3．填关键词，感受老猎人的心理变化。心头一软松了一下双眼一闭4．“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。”

判断下面的赏析是否正确。(1)这句话点明了全文的中心，升华了文章的主题。()(2)这句话直接表达了作者呼吁保护野生动物的心情。（）5．老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了猎枪，这是因为

__________________________________________________________________________________________________。√×在神圣的母爱面前，老猎人良心受到谴责，他内疚、悔恨，决心不再杀害无辜生灵4．“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。”三、故事的结局故事的结局耐人寻味，作者没有直接说老猎人从此停止了狩猎，而是说他__________________，不仅与开头相照应，而且给人留下了思考的空间，令人回味。在藏北草原上消失三、故事的结局在藏北草原上消失四、明确主题请用四个二字词语概括一下老人的情感变化过程：_________________________________________2．课文记叙了老猎人不顾______________射杀了它，

在发现真相之后，把藏羚羊和自己的杈子枪埋了

起来的故事，从而呼吁了_________和谐相处，尊

重生命，也赞美了神圣而伟大的______。兴奋、不安、震惊、悔恨。藏羚羊的跪拜母爱人与动物四、明确主题兴奋、不安、震惊、悔恨。藏羚羊的跪拜母爱人与动物一、延伸阅读母爱在非洲有一种红蜘蛛，母蜘蛛产卵后，用黏黏的蛛丝严严实实地裹成一个卵包。母蜘蛛整天守护着它的卵包，等待小蜘蛛出世。大约一个月后，卵包上就裂开一个小口子，小蜘蛛一只只爬出来。刚出生的小蜘蛛嫩嫩的，粉红色的身体几乎透明。这些小蜘蛛一出生就要吃东西，母蜘蛛立刻产下十几粒”食一、延伸阅读物团”。这些”食物团”够小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛长大了许多，开始第一次蜕皮。蜕皮后的小蜘蛛食量大增，需要更多的食物。于是惊心动魄的一幕出现了。母蜘蛛先用蛛丝把小蜘蛛聚拢在一起，然后趴在小蜘蛛上面。饥饿的小蜘蛛躁动着，争先恐后地爬到母亲的身上，不知哪只小蜘蛛先下口咬起母亲来。母亲的皮一破，其他兄弟姐妹闻到血腥味，也纷纷咬起母亲来。每一个儿女都有一根尖锐的吸管，上百根吸管刺穿母亲的表皮，插到它的体内。母蜘蛛痛苦地摇头伸腿，但它始终不挪动身体，更不物团”。这些”食物团”够小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛长大了许伤害自己的儿女。它任由儿女吮吸自己体内的汁液。出生七天后，小蜘蛛又长大了许多，而母亲已经被吃光，化成了儿女的粪便。母蜘蛛不但用自己的身体喂饱儿女，更重要的是，它用自身的汁液唤醒了儿女的捕猎天性。母蜘蛛心甘情愿地充当儿女的第一个猎物，儿女在吃母亲的过程中学会了捕猎。从出生后第八天起，小蜘蛛开始独立谋生。它们四散到丛林里，吐丝织网，捕食昆虫。母爱无私到这种地步，在动物界，是极为罕见的。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~伤害自己的儿女。它任由儿女吮吸自己体内的汁液。出生七天后，小1．按照时间的先后顺序写出小蜘蛛的成长过程。爬出卵包→(

)→开始蜕皮→(

)→独立到丛林里吐丝织网，捕食昆虫2．用“”画出能够概括文章中心的句子。吃“食物团”用吸管吸食母亲身体内的汁液~~~~~~~~1．按照时间的先后顺序写出小蜘蛛的成长过程。吃“食物团”用吸3．“母爱无私到这种地步”中，“这种地步”具体指文中的第几段话？___________________________________________4．无论动物还是人类，母爱都是圣洁和崇高的。你打算怎样回报母亲的爱？______________________________________________________________________________________示例：多帮妈妈做家务，听妈妈的话，送妈妈礼物等。第五段话。3．“母爱无私到这种地步”中，“这种地步”具体指文中的第几段二、百字练笔仿照文中对老猎人的描写，写一写这位老猎人埋葬藏羚羊母子时的情景，注意从老猎人的神态、动作及心理活动等方面进行合理想象，细致刻画。

(80字左右)示例：老猎人心中充满愧疚，他在山坡上挖了一个坑，把藏羚羊母子放了进去，深情地注视着它们。他在心里默默地说：“你们安息吧，我对不起你们，从此以后我再也不打猎了……”二、百字练笔示例：老猎人心中充满愧疚，他在山坡上挖了藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课助读资料字词精讲初读感知当堂检测藏羚羊跪拜8第一课时助读资料字词精讲初读感知当堂检测藏羚羊跪拜8第一课时1.会认10个生字，会写8个生字。理解“忐忑不安”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标1.会认10个生字，会写8个生字。理解“忐忑不安”等词语。学王宗仁：1939年出生，陕西扶风人，当代散文家、作家，中国作家协会会员，中国散文学会副会长兼秘书长。迄今创作出400余万字的作品，并获得中国图书奖和解放军图书奖，全国第一届报告文学奖等。主要作品：《传说噶尔木》《雪山无雪》《情断无人区》《苦雪》等。走近作者王宗仁：1939年出生，陕西扶风人，当代散文家、作家，中国羚我会写书写指导“羊”末笔变撇。líng羚我会写书写指导“羊”末笔变撇。líng逮书写指导“隶”要比“辶”的点高，“辶”的平捺稍长。dǎi逮书写指导“隶”要比“辶”的点高，“辶”的平捺稍长。dǎi巡书写指导三个撇点形态一致，间隔均匀，“辶”捺长托上。xún巡书写指导三个撇点形态一致，间隔均匀，“辶”捺长托上。xún靴书写指导“革”横笔靴稍向上倾斜。xuē靴书写指导“革”横笔靴稍向上倾斜。xuē驮书写指导“马”的横变提；“大”的横适中。tuó驮书写指导“马”的横变提；“大”的横适中。tuó慈书写指导上部要写紧凑，下部“心”字三点距离基本相等。cí慈书写指导上部要写紧凑，下部“心”字三点距离基本相等。忐书写指导上下基本相等。“心”略扁，钩向内收。tǎn忐书写指导上下基本相等。“心”略扁，钩向内收。tǎn忑书写指导上下基本相等。“下”横长竖短；“心”略宽以托上。tè忑书写指导上下基本相等。“下”横长竖短；“心”略宽以托上。t牦

佑懒酥

扳狩

膛máoyòulǎnsūbānshòutáng我会认牦佑懒酥máoyòulǎnsūbāns扳倒

狩猎

慈善酥油茶bānshòu易读错字císū扳倒狩猎慈善bānshòu易读错字císū逮dǎi（逮住）dài（逮捕）朝cháo（朝拜）zhāo（朝气）多音字藏zàng（西藏）cáng（收藏）济jì（接济）jǐ（人才济济）逮dǎi（逮住）朝cháo（朝拜）多音字藏zàng（西藏）济凤毛麟角：朝觐：沉甸甸：救济：心甘情愿：理解词语比喻稀少而可贵的人或事物。造句：故宫珍藏的翠玉白菜，惟妙惟肖，确是古代艺术品中的凤毛麟角。朝拜。形容沉重。用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人。心里愿意，一点儿也不勉强。造句：天下的父母总是心甘情愿地为儿女付出。凤毛麟角：理解词语比喻稀少而可贵的人或事物。蹊跷：忐忑不安：慈善：生涯：神圣：奇怪；可疑。造句：这件事非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出。心神不定。造句：今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。对人关怀，富有同情心。指从事某种活动或职业的生活。极其崇高而庄严；不可亵渎。造句：保卫祖国领土完整是中国人民解放军的神圣使命。蹊跷：奇怪；可疑。第一部分（第1-3自然段）慈善的老猎人。写故事发生的背景和老猎人的情况。第二部分（第4-9自然段）藏羚羊跪拜。写藏羚羊跪拜，老猎人还是杀了它。后来老猎人明白了真相，于是葬羊、埋枪。第三部分（第10自然段）老猎人消失。写故事的结局，老猎人从此在藏北草原上消失了。第一部分（第1-3自然段）慈善的老猎人。写故事发生的背景和生命都是平等的。人类应该要敬畏一切生命。就如同文中的藏羚羊，为了孩子付出一切。我们应该善待动物，珍稀动物。读完这篇文章，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系？生命都是平等的。人类应该要敬畏一切生命。就如同文中的藏羚羊，课堂小结世界上万物都有感情,动物也不例外,一只母藏羚羊为了她未出世的孩子,即使牺牲自己也要延续下一代,这就是母爱的伟大,我明白了在平时母亲有多疼爱自己的孩子。课堂小结世界上万物都有感情,动物也不例外,一只母藏羚羊为了她1．选择读音正确的一组(

)A．牦(máo)牛酥(shū)油茶B．开膛(táng)破肚扳(bǎn)机C．保佑(yóu)狩(shǒu)猎D．懒(lǎn)洋洋驮(tuó)着

D1．选择读音正确的一组()D2．根据拼音写汉字。

líng

dǎi

xún(

)羊(

)住(

)逻

xuē

cí(

)子(

)爱3．把下列词语补充完整。(

)(

)不安(

)毛麟角

心(

)情愿不由(

)主羚逮巡靴慈忐忑凤甘自2．根据拼音写汉字。羚逮巡靴慈忐忑凤甘自4．写出下列加点词语的近义词。(1)每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。(

)(2)藏羚羊只是用乞求的眼神望着他。(

)(3)我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公。(

)

哀求救助情不自禁········4．写出下列加点词语的近义词。哀求救助情不自禁······5．按要求写句子。(1)草坡上站立着一只藏羚羊。(扩句)_____________________________________________(2)身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。(缩句)_____________________________________________(3)老猎人狩猎几十年。老猎人从没见过这样的情景。(加上关联词语，连成一句话)_______________________________________________对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。藏牦牛驮着猎物。虽然老猎人狩猎几十年，但是他从没见过这样的情景。5．按要求写句子。对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。藏藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测藏羚羊跪拜8第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测藏羚羊跪拜8第二课时1.有感情地朗读课文，理解课文内容。感受藏羚羊震撼人心的母爱力量，揣摩老猎人复杂的情感变化。（重点）2.树立保护动物，热爱自然的意识，学会善待生命。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文，理解课文内容。感受藏羚羊震撼人心的母爱通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：藏羚羊为什么要跪拜？串珠问题：1.一读：老猎人刚发现藏羚羊时有什么表现？突出了他怎样的心情？2.二探：看到藏羚羊跪拜时，老猎人有什么样的动作、心理反应？核心问题：3.三思：老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现了什么？之后他是怎样做的？表现了他怎样的心理？4.四悟：本文的线索是什么？读完本文，你有怎样的感悟？3.三思：老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现了什么？之后他是怎样做这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚（líng）羊。“每次”“不由自主”写出了这个故事让作者难以忘怀的程度。“浓缩”是指这只藏羚羊深厚的母爱体现在生命的最后一瞬间，即对猎人的深深一跪。破折号在这里起解释说明的作用。品析：这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，那时候，枪杀、乱逮（dǎi）野生动物是不受法律惩罚的。就是今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡（xún）视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟（lín）角了。“举目可见”与“凤毛麟角”形成了鲜明的对比，说明了野生动物的数量在大量减少，保护野生动物迫在眉睫。品析：那时候，枪杀、乱逮（dǎi）野生动物是不受法律惩罚的。就是今请用“举目可见”“凤毛麟角”写一句话。示例：喜欢玩游戏的人举目可见，但是通过玩游戏获得一番成就的人凤毛麟角。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！运用请用“举目可见”“凤毛麟角”写一句话。示例：喜欢玩游戏的人举杀生和慈（cí）善在老猎人身上共存。“杀生”和“慈善”是否矛盾？为什么？“杀生”和“慈善”并不矛盾。老猎人杀生，是为了维持生计并救济他人。可以说“杀生”是“慈善”的条件，他只有猎取更多的猎物，才能在解决温饱问题的同时救济更多的人。杀生和慈（cí）善在老猎人身上共存。“杀生”和“慈善”是否矛他是个猎手，不被藏羚羊可怜的样子打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。为什么老猎人闭着眼睛扣动扳机？“仍是跪卧”“清晰地留着”该怎样理解？“双眼一闭”这一动作上的细节描写表现了老猎人的于心不忍，这也是他善良品质的体现。藏羚羊非同寻常的泪水和跪拜，打动了老猎人，唤醒了他对生命的尊重，所以他闭着眼睛扣动扳机。藏羚羊到死都保持着“仍是跪卧”这种特殊的姿势，它怕自己中枪卧倒后压死腹中的孩子，进一步体现了母爱的伟大。“清晰地留着”是指藏羚羊的两行泪迹清晰地显现在老猎人的眼前，也清晰地留在老猎人的心里。他是个猎手，不被藏羚羊可怜的样子打动是情理之中的事。他双眼一天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。此句含蓄地发出了保护野生动物的呼吁，是全文的中心，升华了文章的主题，突出了母爱的神圣、伟大、无私。品析：天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。此句含蓄地发出什么是中心句？能够概括文章或段落大意，对文章或段落起统领或总结作用的句子就是中心句。判断方法：一般在文章或段落的开头，也有的在文章或段落的结尾，能概括文章或段落的内容。运用：见本课“课后练习单”第二、2题。品析中心句什么是中心句？品析中心句同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：因为藏羚羊肚子里有只小藏羚羊，它想让老猎人饶过它的孩子。藏羚羊为什么要跪拜？核心问题：因为藏羚羊肚子里有只小藏羚羊，它想让老猎人饶过它的1.一读：老猎人刚发现藏羚羊时有什么表现？突出了他怎样的心情？老猎人刚发现藏羚羊时“眼睛一亮”，“丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪”。突出了他激动兴奋的心情。串珠问题：1.一读：老猎人刚发现藏羚羊时有什么表现？突出了他怎样的心情2.二探：看到藏羚羊跪拜时，老猎人有什么样的动作、心理反应？看到藏羚羊跪拜时，老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。2.二探：看到藏羚羊跪拜时，老猎人有什么样的动作、心理反应？3.三思：老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现了什么？之后他是怎样做的？表现了他怎样的心理？当老猎人给藏羚羊开膛破肚时，他发现藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，但是死了。之后他半途而停，当天，他没有出猎，他把藏羚羊和小藏羚羊埋在了山坡上，同时还埋掉了他的杈子枪。表现了老猎人的自责和悔恨。3.三思：老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现了什么？之后他是怎样做4.四悟：本文的线索是什么？读完本文，你有怎样的感悟？本文的线索是老猎人心理的变化。读完本文，我感受到动物也有伟大的母爱，人类应该尊重生命，保护动物，与动物和平相处。4.四悟：本文的线索是什么？读完本文，你有怎样的感悟？本文的藏羚羊跪拜故事的背景——兴奋、矛盾、不安、震惊、悔恨（老猎人的心理变化）——猎杀动物不受惩罚——老猎人永远消失故事的结局故事的经过尊重生命母爱神圣课文结构藏羚羊跪拜故事的背景——兴奋、矛盾、不安、震惊、悔恨——猎杀本文叙述了一只藏羚羊为了保护自己腹中的孩子，向老猎人跪拜求生，却最终没有摆脱老猎人的枪口，而老猎人为之感动，从此不再打猎的故事，告诉我们要保护动物，善待生命。同时也让我们感受到动物界中伟大的母爱同样令人震撼。课文主旨本文叙述了一只藏羚羊为了保护自己腹中的孩子，向老猎人跪拜求生推荐阅读母爱这是一个真实的故事。故事发生在我国青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分推荐阅读母爱钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴凉的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（《锦瑟》李商隐）搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。（《别老母》黄仲则）十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。（《增广贤文》）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（《游子吟》孟郊）国学诵读沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（《锦瑟》李商隐）国学诵读【藏羚羊的寓意】2008年北京奥运会的吉祥物之中，福娃迎迎是以藏羚羊为蓝本，以赞扬藏羚羊能在严酷环境生存的顽强生命力，表示挑战极限的精神。走进中华传统文化【藏羚羊的寓意】2008年北京奥运会的吉祥物之中，福娃迎迎是课堂小结这篇课文叙述了一只藏羚羊为了保护自己肚中的孩子，向老猎人跪拜求饶，但是最终没有逃脱老猎人的枪口，而老猎人为之感动，从此不再打猎的故事。告诉我们要保护动物，善待生命。课堂小结这篇课文叙述了一只藏羚羊为了保护自己肚中的孩子，向老参考答案：略。有感情地朗读课文，注意体会老猎人情感的变化。朗读。参考答案：略。有感情地朗读课文，注意体会老猎人情感的变化。朗参考答案：“杀生”和“慈善”并不矛盾。老猎人杀生，是为了维持生计并救济他人。可以说“杀生”是“慈善”的条件，他只有猎取更多的猎物，才能在解决温饱问题的同时救济更多的人。1.“杀生和慈善在老猎人身上共存。”仔细阅读课文，结合具体内容理解这句话。思考与交流。参考答案：“杀生”和“慈善”并不矛盾。老猎人杀生，是为了维持2.这个老猎人为什么从此“在藏北草原上消失”？想象一下，以后，他会做些什么呢？参考答案：藏羚羊的死，唤醒了老猎人沉睡的人性，使他决定摒弃自己杀生的一面，从此不再从事打猎活动，留住慈善。促使老猎人放下猎枪的主要原因是“忏悔”和“醒悟”。他可能选择另外一个行业，换一种谋生的手段，继续帮助需要帮助的人。2.这个老猎人为什么从此“在藏北草原上消失”？想象一下，以后参考答案：世界上有一种平凡而伟大的爱是母爱，包括动物在内。藏羚羊用哀求的泪水告诉我们：没有什么比慈母的爱更珍贵，更值得我们珍惜。动物和人类生活在同一片蓝天下，它们也有生存的权利。让我们记住那只藏羚羊的跪拜，记住那两行无助的泪水，珍惜那份世界上既普通却又最珍贵的感情。现实生活中，母亲为了保护自己的孩子去请求别人的帮助、支持，甚至牺牲自己的一切，这是多么神圣啊！1.结合你的生活经历，体会“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的”这句话的含义。拓展与运用。参考答案：世界上有一种平凡而伟大的爱是母爱，包括动物在内。藏2.当老猎人剖开藏羚羊的腹腔，看到了小藏羚羊时，他会想些什么？参考答案：他可能会想：这是一只多么可敬的藏羚羊啊！为了自己的孩子竟然不顾生命危险跪拜。我真不该杀了它，这是罪过呀！他可能很自责，明明看到藏羚羊流了泪跪拜，还扣动扳机杀了它。他可能幡然醒悟：天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的，都应该引起人们的关注！2.当老猎人剖开藏羚羊的腹腔，看到了小藏羚羊时，他会想些什么一、读拼音，写词语。xúnshìcíshànpíxuētǎntèbùāntuóyùn巡视慈善皮靴忐忑不安驮运一、读拼音，写词语。巡视慈善皮靴忐忑不安驮运二、给多音字注音，再组词。

(

)_______(

)_______

藏角(

)_______(

)_______(

)_______(

)_______

朝逮(

)_______(

)_______cáng躲藏西藏

zàng角度

jiǎo角色

jué朝圣

cháo朝阳

zhāo逮捕

dài逮住

dǎi二、给多音字注音，再组词。cáng躲藏西藏zàng角度三、根据意思写词语。1．老人和孩子都知道，指多数人都明白、了解。(

)2．形容心神不定，极为不安。(

)3．心里完全愿意，没有一点勉强。(

)4．比喻稀少而可贵的人或事物。(

)心甘情愿忐忑不安老幼皆知凤毛麟角三、根据意思写词语。心甘情愿忐忑不安老幼皆知凤毛麟角四、按要求写句子。1．身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。(缩句)

_____________________________________________2．作者说：”我每次经过这儿总会想起这个故事。”

(改为第三人称转述句)_____________________________________________藏牦牛驮着猎物。作者说，他每次经过那儿总会想起那个故事。四、按要求写句子。藏牦牛驮着猎物。作者说，他每次经过那儿总会藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课第一步，听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步，读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典》理解字词义，熟记生字)第一步，听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范1．在加点字正确的读音下面画“√”。懒惰(luǎnlǎn)牦牛(máoháo)

酥糖(shūsū)枪膛(tángtǎng)保佑(yòuróu)扳动(bānbāi)

狩猎(shǒushòu)····√···√√√√√√1．在加点字正确的读音下面画“√”。····√···√√√√2．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：乞求—(

)惩罚—(

)

不由自主—(

)反义词：惩罚—(

)沉睡—(

)

凤毛麟角—(

)情不自禁哀求处罚多如牛毛奖赏清醒2．写出下列词语的近义词或反义词。情不自禁哀求处罚多如牛毛奖3．写出加点词语在句子中的意思。(1)他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？(

)(2)当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等眼下已经成为凤毛麟角了。(

)(3)老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮。(

)(4)他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。(

)比喻稀少而可贵的人或事物用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人形容心神不定奇怪，可疑············3．写出加点词语在句子中的意思。比喻稀少而可贵的人或事物用金第三步，查阅资料(搜集关于藏羚羊的相关资料)第四步，抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，体会文中老猎人心理变化的过程)第五步，读课文，明内容第三步，查阅资料(搜集关于藏羚羊的相关资料)１.这篇课文通过描写老猎人复杂的心理变化，突出文章的中心。其变化的顺序是(

)Ａ.兴奋——不安——震惊——矛盾——悔恨Ｂ.兴奋——矛盾——不安——震惊——悔恨Ｃ.兴奋——震惊——矛盾——不安——悔恨２.藏羚羊的跪拜体现了它伟大的_______。B母爱１.这篇课文通过描写老猎人复杂的心理变化，突出文章的中心。其第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑问：藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课藏羚羊跪拜课件5下长春版第8课那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着……次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上……原来在藏羚羊那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。老猎人的开膛破腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时1．解释词语“忐忑不安”，并用它造句。忐忑不安：___________________________________造句：_____________________________________________________________2．在文中用“”画出表现本文主题的一句话。这句话突出了______的伟大、无私和神圣。【方法】形容心神不定。天色已晚，爸爸还没有回家，全家人忐忑不母爱~~~~~~~~~~~安地等待着。1．解释词语“忐忑不安”，并用它造句。形容心神不定。3．指出下列语句运用的描写方法。(1)当天，他没有出猎，在山坡