中小学课件 开发创造潜力

七年级下册第一单元第一课《青春的邀约》第二框《成长的不仅是身体》开发创造潜力七年级下册第一单元第一课《青春的邀约》第二框《成长的不仅是身1未来是属于年轻人的，拥有一批创新年轻人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展之所在。未来是属于年轻人的，拥有一批创新年轻人才，是国家创新活力之所2小明同学看到上述新闻后，叹息道：“发明创造是科学家的事，与我们中学生无关。”小明同学看到上述新闻后，叹息道：“发明创造是科学家的事，与我3开发创造潜力

人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。----陶行知开发创造潜力人人是创造之人，4什么是创造能力？创造能力就是运用一切已有信息，创造出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。这种产品可以是新概念、新设想、新理论，也可以是新工艺、新技术或新的物质产品。什么是创造能力？创造能力就是运用一切已有信息，创造出某种新颖5青春蕴含着创造潜力青春的创造多姿多彩开发创造潜力青春蕴含着创造潜力开发创造潜力6中小学课件开发创造潜力7开发创造潜力

回族学生李玖隆为寒冷地区阅读爱好者及学生学生设计制作一款兼暖手、时间查看、人离开自动关闭、避免书签丢失的多功能环保书皮。开发创造潜力回族学生李玖隆为寒冷地区阅读爱好者及学生学生8开发创造潜力易立同学是南方人，一到梅雨季节，教室里的雨伞凌乱不堪，地面潮湿脏污。为此她想发明一个环保实用的伞架。一次她看到了人们喝完椰子汁后大量丢弃的空瓶，灵光一闪，若把瓶子的底切掉，不正好可放进一把雨伞吗，再把细口一端朝下，伞上的雨水从细口流下，下面铺一层绿色的苔藓，吸收滴落的雨水，岂不既美观又环保？绿色伞架开发创造潜力易立同学是南方人，一到梅雨季节，教室里的雨伞凌乱9开发创造潜力李玖隆和易立同学的小发明对你开发创造潜力有哪些启示呢？开发创造潜力李玖隆和易立同学的小发明对你开发创造潜力10开发创造潜力善于观察发挥想象积累知识动手实践开发创造潜力善于观察发挥想象积累知识动手实践11开发创造潜力创造存在于我们生活的各个方面。社会实践是创造的源泉。开发创造潜力创造存在于我们生活的各个方面。12青少年科技创新五步骤开发创造潜力0102030405找一找想一想比一比问一问做一做青少年科技创新五步骤开发创造潜力0102030405找一找想13开发创造潜力在你生活的城市、社区或校园中，你觉得那些方面不太令人满意？选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出具有建设性的意见和建议。开发创造潜力在你生活的城市、社区或校园中，你觉得那些方面不太14中小学课件开发创造潜力15

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人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。----陶行知开发创造潜力人人是创造之人，20什么是创造能力？创造能力就是运用一切已有信息，创造出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。这种产品可以是新概念、新设想、新理论，也可以是新工艺、新技术或新的物质产品。什么是创造能力？创造能力就是运用一切已有信息，创造出某种新颖21青春蕴含着创造潜力青春的创造多姿多彩开发创造潜力青春蕴含着创造潜力开发创造潜力22中小学课件开发创造潜力23开发创造潜力

回族学生李玖隆为寒冷地区阅读爱好者及学生学生设计制作一款兼暖手、时间查看、人离开自动关闭、避免书签丢失的多功能环保书皮。开发创造潜力回族学生李玖隆为寒冷地区阅读爱好者及学生学生24开发创造潜力易立同学是南方人，一到梅雨季节，教室里的雨伞凌乱不堪，地面潮湿脏污。为此她想发明一个环保实用的伞架。一次她看到了人们喝完椰子汁后大量丢弃的空瓶，灵光一闪，若把瓶子的底切掉，不正好可放进一把雨伞吗，再把细口一端朝下，伞上的雨水从细口流下，下面铺一层绿色的苔藓，吸收滴落的雨水，岂不既美观又环保？绿色伞架开发创造潜力易立同学是南方人，一到梅雨季节，教室里的雨伞凌乱25开发创造潜力李玖隆和易立同学的小发明对你开发创造潜力有哪些启示呢？开发创造潜力李玖隆和易立同学的小发明对你开发创造潜力26开发创造潜力善于观察发挥想象积累知识动手实践开发创造潜力善于观察发挥想象积累知识动手实践27开发创造潜力创造存在于我们生活的各个方面。社会实践是创造的源泉。开发创造潜力创造存在于我们生活的各个方面。28青少年科技创新五步骤开发创造潜力0102030405找一找想一想比一比问一问做一做青少年科技创新五步骤开发创造潜力0102030405找一找想29开发创造潜力在你生活的城市、