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文档简介

课题3找朋友专用教室音乐室第课时教学目标1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。2、能根据歌词大胆地进行表演。3、体验与同伴游戏地快乐。教学要点能在前两节音乐处迅速找到好朋友教学过程教师调控学生活动一.课前展示二.情境导入三.自主合作探一、谈谈我的好朋友。1、教师:“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。二学习歌曲《找朋友》。1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？它叫什么名字？”3、学生边拍手边演唱。1学生听音乐做律动进教室2师生问好2、演唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”

教学过程教师调控学生活动四.检测提升五.归纳反思三、引导学生根据歌词创编动作。1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？”2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”3、引导学生边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。四、歌表演《找朋友》1、教师和学生表演《找朋友》。2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。3、教师连续弹奏音乐，提醒学生交换舞伴表演。老师在音乐伴奏下完整地示范一遍，让学生掌握动作。板书设计：3找朋友教学反思：生能用自然的声音熟练地演唱歌曲。能根据歌词大胆地进行表演。体验与同伴游戏地快乐。课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计:课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计:课题专用教室第课时教学目

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