小班社会教案《交朋友》

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第第页小班社会教案《交朋友》

活动目标：

1、情愿与别班的孩子交伙伴，体验交伙伴的愉快。

2、试验有行动有节拍的念出本身和新伙伴的名字。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4、喜爱援助别人，与同伴友好相处。

5、体验同伴间友好的情感。

活动预备：

樱桃、草莓、苹果贴纸多少，运动前贴于孩子额头。

动物胸卡多少运动前贴于孩子的胸前。

孩子们已经会做“找个伙伴”这个游戏。

进修过有节拍的念名字。

园地部署：把位子锐意得摆放成两个两个一组的爱心形。

活动历程：

一、迎新伙伴

—小一班的孩子接待其他班级的小伙伴，引诱孩子们用种种方法打呼唤，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。

—请小客人入座，各班猜测对方地点的班级，相互用嘹亮、有节拍的声音来报告。如：一方孩子说：“他们是**班的”，另一方立即答复到：“对，我们是**班的”。

二、各人熟识一下吧

—你们想和我做伙伴吗？那我们奈何可以成为伙伴呢？你们知道我是什么班的先生吗？知道我叫什么名字吗？

—先生树模有行动有节拍的说出本身的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身材的差别部位。

—先生也想和你们做伙伴，你们也来先容一下本身，象小珠珠先生那样用有行动有节拍的话来先容，让先生和其他的小伙伴都熟识你，好吗？

—先生和孩子在一路，用夸大的行动反复模拟适才先容本身名字的幼儿，以表现存眷和应答。

三、咱们交个伙伴吧

—你们想不想和另外班的小伙伴做好伙伴啊？你会怎么和他交伙伴啊——音乐游戏《找个伙伴》，引诱孩子们探求和本身胸卡一样的小伙伴做伙伴。如：佩戴小鸭胸卡的`孩子去探求同样佩戴小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友爱的行动，如握手、拥抱、微笑等。和洽伙伴聊一聊，相互扣问对方的名字。

—用共同行动有节拍的话语来向各人先容本身的新伙伴。如：他叫***，他是**班的，并做差别的身材行动。

四、和新伙伴做个游戏

—团体舞《美满鼓掌歌》，引诱孩子们凭据胸卡上的动物特性和新伙伴互助做行动，由先生评比出哪组或哪对好伙伴互助做得最好，让他们进行有节拍有行动的先容相互，然后各人就模拟他们的行动。

五、活动延长：送请帖，交新伙伴

孩子凭据先生

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