培优辅差工作总结(下学期)

时光如水一眼的功夫一学期的教育教学工作已经接近尾声了这一学期的培优辅差工作做得如何们写份工作总结吧是编搜集整理的培优辅差工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏!培辅差工作总结一学年以来，在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下，我们在学困转化工作过程中依计划据际情况步骤措施地实施落实学生转化的容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下：一、学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师鼓励师大胆的探索各种教育方法教学手段使大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究、实验;学校领导不唯成绩论成败也使大家能以一个较为平常的心态来审视、解剖自己，不(少犯急功近的错误，二、采取具体的转化措施，提高学困生的学习成绩。生取一一的措施一帮一即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生，利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。、教利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一周二和周四进行学困生的辅导，教师除平时课堂多关注间及时辅导和利用周一二四后放学的时间专门辅导及时总结学困生转化的成功经验在级中树立典型相榜样的力量是无穷的以典型来诱导学困生的学习动机。、取得长的配合，及时与家沟通家提供必要的教育方法的建议和意见。学校提倡教师到学生家里去家访。三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习兴趣。当代杰出的教育心理学家布鲁纳曾经说过养生的学习兴趣要使学生认为这个学科值得学习那，教师应该的就是激发学生学习兴趣导学生自悟明理感受学习的兴趣和学习的重要性，从而使学生自觉的投入到学习中去。、认真备课，认真上好每一节课。教师只有自己做好充分的准备，在课堂上才能挥自如，课堂语言才能生有趣，这样的课堂才能受到学生的喜欢，才能激学生的兴趣，兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣，才可能谈到提高学习成绩。、课堂教学要注意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中学习，生活处处有数学生活处处有语文借用生活中的际事例更易为学生创设学习的情景更容易吸引学生的注意，学生只对自己感兴趣的知识有兴趣。、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺术性的教语言，运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入积极的学习状态，思维状态。、教学注意贯面向全体因材施教的教学原则师课堂教学中既要关注那些习状态积极的同学更关注那需要帮助的学生授新知与反馈练习都要分层设计保证优生吃饱的情况下一要学困生尝到学习成功的喜悦时业和月考测也可依据本班情况采取分层考测的办法，帮助学困生找到学习的自信。本学期在全校领导及班主任的同努力下过一个学期的努力学生在纪律卫生和学习上都有了明显的进步学期中考试有名生平均提高了6分上有名学生的成绩达到60分上，不能不说这是一个不小的进步。总之每个学生都能学有所长我们学校教学的目的此学校做出了很大努力，这些需要帮助的学生也有了明显的进步这工作是一项要常抓不懈的工作是在着问题有改进。但是我们相信要能教学得法持之以恒，让每一片花瓣都散发馨香绝不是梦想。培优辅差工作总结

转眼间匆匆忙忙一学期就要结了在这一学期里和三年级孩子的相处是教育的过程，又是学习的过程，为了更好地改进教学，现将具体工作总结如下：一、有效开展有效课堂教学积极贯彻教育局和学校的教育方针，努力实现课堂教学的有效性，向课堂40分要质量提少讲多练当批改学的课堂作业并进行适当的评价反馈一时间掌握好学生的学习情况。对不懂难懂的问题反复讲解，反复练习。二、努力营造轻松和谐的教学环境我认为，做为一名老师，首先要让你的学生能够接受你是他的老师。这样他在面对你，面对你的教学时，才不会因为反感你而反感你的教学内容。小学生很单纯，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢所我量在平时的教学中给他们营造一个轻松和谐的学习环境他们喜欢我，喜欢我的教学，喜欢学数学。三、让孩子们充分感受成功我相信每一个人都想做一个成的者个人都会为成功而感到高兴会为此下更大的决心，希望取得更大的成功。学生也一样，无论是优等生，还是所谓的后进生，每一个人都有闪光的地方需的用一双公平的眼睛去发现他们的优点予适时的鼓励，这比你苦口婆心的讲上一天都有效。为什么?为你让他感受到了成功。数学课上，我会提很多问题一般我都不请学习的回答我根据问题的难度找习相对差一些的开始回答，答对了给予表扬，时间长了，次数多了，他们回答问题的积极性就高了。他们能回答问题，说明他们在听课，在思考，这是每一个老师都希望看到的结果。四、积极培养小助手一个得力的小助手不锻炼了的能力，还可以帮你减轻很多工作如这期学到有余数的除法和多位数乘一位数的乘法算在这一阶段是最重要的算力的培养就显得尤为重要。我在班里选了个小组和4个助手，要求小组长每天给自己的组员出道计算题，由小助手协助改。每天道题，时间长了，他们的计算能力得到了很到的提高。五、做好培优补差工作由于气候变化这一学期我们班病的同学特别的多个星期都有同学请假但多时候不可能不上课等着以这就需要到他来的时候给他补课量要让任何学生因为没有上到课而落后。同时于优等生呢我会上网搜索一些比较优难度，比较新颖的题目给他们练习，以达到提高的目的。虽然一期下来取得了一些成绩还在很多的不足如家长沟通不够，导致学生家庭法作业不完成课辅导跟不上等今我将继续更新观念努提高教学质量，争取做到更好。培辅差工作总结一学期以来在学校领导师的关心和支持下,我在培优补差工作过程中,能根据实际情况有步骤、有措施地实施落实培优补差的内使学生能较好的得到发展。通过内化教育生的学习动机学习积极性大大地被调动起来,不是优等生或是差生现都能明确自己的学习目的,不是为别人,是为自己;学风气较以前有明显的变化,以是要我学现在是我要学不的加强训练老师帮助学生获取一个个小成功学生的自信,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如:、教学观念的积极转化家的热心配合在工作过程中教师的观念能积极转化,由以前看分数注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,铁不成钢,急近利的心态转变为能正确看待每一个学生以培养学生素质的提为自己工作的重点。在工作过程中能个体分群体分析确发展目标和措施,找每个学生的优点点在的优点点,新生长点发展的眼光看自己析别人.积对待学生的每一个闪光点施恰如其分的鼓励性评价,家能热

心配合使得每一位学生能安心于课堂的学,潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。、在班级里建立学生的学习档案,此进行分层,立不同层次的学习帮扶小组确立学习目标在班级里努力营造一个好的学习氛改变老师补,课的陋习把问题交给学生去独立解决,师起指导作用依据学生的能力对层次的学生分别有不同的完成目,由易而难逐层推进。、实行低、小、多、快的教法改分发挥学生相互教自教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际把点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际确能达到的实际进度教学的步子放小,把教学内容按由易到由简到繁的原则解成合理的层分层推进在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反,时发现学生存在的问及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效避免课后大面积补课。在培优补差的过程中我采取了这样一些措:、培优重在拔尖,差重在提高。、课堂上有意识给他们制造机