粤教版《道德与法治》七年级上册4.3.1走进法律市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

4.3生活在法治时代

一、走进法律茶仙会274小王，我手机被偷了！！怎么办啊？报警！使用方法律维护自己权益！观察下面两张图：思索：①一样是十字路口为何出现不一样现象？

在社会生活中，假如没有行为规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分主要。“无规矩不成方圆”②交通规则起了什么作用？③这个现象对你有什么启示？

思考：

什么是社会生活中规则？社会生活中规则：是人们说话、做事所依据标准，也就是社会组员都应恪守行为规则。请描述：自己生活中碰到或感受到规则。

（学校、家庭、社会公共生活、体育运动等其它领域）

感受规则①在家里按时起床，按时上学，孝敬父母和长辈，尊老爱幼这属于道德要求。②在学校，自觉恪守班规校纪，认真听讲，认真完成作业这属于纪律规章要求。

③在公共汽车上主动给老、弱、病、残、孕让座这属于道德要求。④恪守交通法规，不攀折花草树木，不践踏草坪这是恪遵法律要求⑤参加体育比赛以下棋、打球等要恪守比赛规则这是属于恪守社会公共秩序要求……社会生活有很多规则学校比赛场上公共场所生意场上纪律有秩序有规则要恪守交易规则社会规则种类？这些规则包含道德、法律、纪律、社会公共行为规则、团体章程、宗教教规等。各种规则制订方式，约束范围、方式、程度不一样道德法律纪律规章是在社会生活中自然形成，依靠舆论、习惯和人们信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系行为规范，它力争在人们心中定出准则

是社会各种组织和团体，依据本单位本团体本组织利益需要而制订出来，要求本单位本团体本组织组员或者进入一定场所人们必须恪守，在局部范围内适用准则

是由国家制订或认可，依靠国家强制力确保实施，对全体社会组员普遍含有约束力行为规范

规则分类规则它们共同点：就是为我们提供行为准则或者行为模式，对我们行为都含有规范作用。想一想下面行为规范分别由什么来调整？道德纪律法律归纳这些规则分别属于什么类型？社会规范道德纪律法律普通社会规范特殊行为规范1、法律特征？特征一（1）法律是由国家制订或认可。国家立法机关（全国人民代表大会及其常务委员会）依照一定法律程序来制订或认可法律。【时事链接】

（1）中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四次会议于3月14日胜利闭幕，会议表决经过了在社会上广泛征求民意刑法修正案、车船税法等法律。

在我国，法律是怎样产生？法律是由国家制订或认可它代表了谁意志和利益？代表人民意志和利益（我国法律阶级本质）

（2）将“常回家看看”这一道德规范纳入了新修订老年人保障法。最高国家权力机关我国立法要经过程序：1、法律议案提出（依法享受立法提案权国家机关或人员）2、法律草案审议（立法机关）3、法律草案经过（立法机关）4、法律公布（立法机关或国家元首）军队监狱法庭警察法律是靠国家强制力即暴力确保实施，含有强制性

可见，法律是靠什么得以确保实施？

在案件处理过程中，有哪些机关参加其中？国家暴力特征二

（2）法律是靠国家强制力（即军队、监察、法庭、监狱等）确保实施。（一）依靠国家强制力对触犯法律人给予制裁，是实施法律必要办法和主要确保。（二）只有以国家强制力作后盾，才能维护正常社会秩序，有效地处理社会组员之间因各种原因产生纠纷，从而维护国家法律尊严和社会稳定。本质（最主要）特征“有本事你告我去，我爸是李刚”。法律面前人人平等法律对全体社会组员含有普遍约束力

最终

“官二代”李启铭依法受到了对应处罚。这说明了法律对哪些人含有约束力？特征三

（3）法律是对全体社会组员含有普遍约束力。全部公民，不论职位高低、年纪大小，都必须无条件地恪遵法律，无一例外。2、什么是法律法律是由国家制订或认可，靠国家强制力确保实施，对全体社会组员含有普遍约束力特殊行为规范。产生适用范围实现伎俩社会道德学生守则国家法律①国家立法机关制订②在校学生④自然形成③舆论习惯信念⑤教育行政力量⑥全国适用⑦教育行政机关制订⑧普遍适用⑨国家强制力分辨规则回音壁④⑧③⑦②⑤①⑥⑨小结1、1999年3月，第九届全国人民代表大会第二次会议上，代表们在表决中华人民共和国宪法修正案草案