部编版三下古诗《绝句》迟日江山丽课件

部编版三年级下册古诗三首1部编版三年级下册古诗三首11谈话回忆同学们，古诗是我国文学艺术的瑰宝，上学期我们学习了六首古诗，大家都回忆下哪六首古诗，老师指名几个同学来背一背。谈话回忆同学们，古诗是我国文学艺术的瑰宝，上学期我们学习了六2揭示课题这节课，让我们再来学习并感受三首古诗，请同学们齐读课题：1.古诗三首揭示课题这节课，让我们再来学习并感受三首古诗，请同学们齐读课3学习新诗同学们请看：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句唐杜甫学习新诗同学们请看：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。4理解诗题这首古诗《绝句》与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。那这首古诗就叫作五言绝句。理解诗题这首古诗《绝句》与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句5作者介绍杜甫（712—770）字子美，唐代著名诗人，被世人奉为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他一生写了很多诗，保存到现在的有1400多首。作者介绍杜甫（712—770）6范读古诗请同学们听老师范读古诗，边听边画出诗中的生字，注意听清生字的读音，听清古诗的韵律美。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句唐杜甫范读古诗请同学们听老师范读古诗，边听边画出诗中的生字，注意听7自读古诗请同学们自由朗读古诗，读准字音，结合注释尝试理解诗的意思。

想想诗主要描写什么？有什么感受？迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句唐杜甫自读古诗请同学们自由朗读古诗，读准字音，结合注释尝试理解诗的8认读生字rónɡ

yàn

yuān

yānɡ

融

燕

鸳

鸯

注意读准翘舌音“融”，前鼻音“燕、鸳”，后鼻音“鸯”。认读生字rónɡyànyuān9整体感受今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（春天）读诗后的感受是什么？

春天一片生机勃勃的景象，

好美啊！整体感受今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（10如果说《绝句》是一幅画的话，那这幅画中主要有哪些景物呢?春日江山春风花草燕子鸳鸯泥沙如果说《绝句》是一幅画的话，那这幅画中主要有哪些景物呢?春11品读古诗分别来说一说，这些景物什么样？（温暖、柔和、明亮）的阳光

（柔柔、温暖、轻轻）的春风（五颜六色、各色各样）的花（嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草这么美好的春色，所以作者在诗中写到：迟日江山（）迟日：春天日渐长。品读古诗分别来说一说，这些景物什么样？（温暖、柔和、明亮）的12春风花草（）。诗中还有气味呢，谁闻到了？这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？(读)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融：指泥土滋润。鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。春风花草（）。诗中还有气味呢，谁闻到了？这春天的景13可爱的小燕子让你感受到春天来了，你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢？（筑巢）用湿润柔软的泥筑巢呢！你知道小燕子用什么筑巢吗？如果你就是那只小燕子，会是什么心情？读出来：泥融飞燕子(高兴、快乐、激动)可爱的小燕子让你感受到春天来（筑巢）用湿润柔软的泥筑巢呢！你14一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？

它们睡在被太阳

晒得暖暖的沙滩上。一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？15春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。多有

意思啊！（齐读）春天里，冰冻的泥土融化了，小（齐读）16泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这么多景物融汇在一起，让我们感到了浓浓的春意，面对这生机勃勃的景象，大诗人杜甫，也是情不自禁，挥笔写下了这首《绝句》。请你再认真地读读这首诗，看还有哪些不明白的地方？泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这么多景物融汇在一起，让我们感到了浓17朗读指导迟日/江山//丽，春风/花草//香泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。绝句[唐]杜甫朗读指导迟日/江山//丽，绝句18拓展延伸杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？

绝句

绝句江碧鸟逾白，

两个黄鹂鸣翠柳，山青花欲燃。一行白鹭上青天。今春看又过，

窗含西岭千秋雪，何日是归年。

门泊东吴

万里船。拓展延伸杜甫写的绝句很多，读读下面两19生字书写融左下框稍宽、丫字中间一横。燕中间扁，北字中间有一小口。生字书写融左下框稍宽、丫字中间一横。燕中间扁，北20鸳上边要扁宽，左上“夕”字。鸯央字撇和捺分开、舒展。鸳上边要扁宽，左上“夕”字。鸯央字撇和21古诗小结《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。古诗小结《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎22作业布置1.抄写生字各一行。2.有感情地朗读并背诵《绝句》。3.想象画面，用自己的话说说《绝句》这首诗写了怎样的景象？作业布置1.抄写生字各一行。23部编版三年级下册古诗三首1部编版三年级下册古诗三首124谈话回忆同学们，古诗是我国文学艺术的瑰宝，上学期我们学习了六首古诗，大家都回忆下哪六首古诗，老师指名几个同学来背一背。谈话回忆同学们，古诗是我国文学艺术的瑰宝，上学期我们学习了六25揭示课题这节课，让我们再来学习并感受三首古诗，请同学们齐读课题：1.古诗三首揭示课题这节课，让我们再来学习并感受三首古诗，请同学们齐读课26学习新诗同学们请看：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句唐杜甫学习新诗同学们请看：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。27理解诗题这首古诗《绝句》与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。那这首古诗就叫作五言绝句。理解诗题这首古诗《绝句》与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句28作者介绍杜甫（712—770）字子美，唐代著名诗人，被世人奉为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他一生写了很多诗，保存到现在的有1400多首。作者介绍杜甫（712—770）29范读古诗请同学们听老师范读古诗，边听边画出诗中的生字，注意听清生字的读音，听清古诗的韵律美。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句唐杜甫范读古诗请同学们听老师范读古诗，边听边画出诗中的生字，注意听30自读古诗请同学们自由朗读古诗，读准字音，结合注释尝试理解诗的意思。

想想诗主要描写什么？有什么感受？迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句唐杜甫自读古诗请同学们自由朗读古诗，读准字音，结合注释尝试理解诗的31认读生字rónɡ

yàn

yuān

yānɡ

融

燕

鸳

鸯

注意读准翘舌音“融”，前鼻音“燕、鸳”，后鼻音“鸯”。认读生字rónɡyànyuān32整体感受今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（春天）读诗后的感受是什么？

春天一片生机勃勃的景象，

好美啊！整体感受今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（33如果说《绝句》是一幅画的话，那这幅画中主要有哪些景物呢?春日江山春风花草燕子鸳鸯泥沙如果说《绝句》是一幅画的话，那这幅画中主要有哪些景物呢?春34品读古诗分别来说一说，这些景物什么样？（温暖、柔和、明亮）的阳光

（柔柔、温暖、轻轻）的春风（五颜六色、各色各样）的花（嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草这么美好的春色，所以作者在诗中写到：迟日江山（）迟日：春天日渐长。品读古诗分别来说一说，这些景物什么样？（温暖、柔和、明亮）的35春风花草（）。诗中还有气味呢，谁闻到了？这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？(读)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融：指泥土滋润。鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。春风花草（）。诗中还有气味呢，谁闻到了？这春天的景36可爱的小燕子让你感受到春天来了，你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢？（筑巢）用湿润柔软的泥筑巢呢！你知道小燕子用什么筑巢吗？如果你就是那只小燕子，会是什么心情？读出来：泥融飞燕子(高兴、快乐、激动)可爱的小燕子让你感受到春天来（筑巢）用湿润柔软的泥筑巢呢！你37一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？

它们睡在被太阳

晒得暖暖的沙滩上。一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？38春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。多有

意思啊！（齐读）春天里，冰冻的泥土融化了，小（齐读）39泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这么多景物融汇在一起，让我们感到了浓浓的春意，面对这生机勃勃的景象，大诗人杜甫，也是情不自禁，挥笔写下了这首《绝句》。请你再认真地读读这首诗，看还有哪些不明白的地方？泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这么多景物融汇在一起，让我们感到了浓40朗读指导迟日/江山//丽，春风/花草//香泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。绝句[唐]杜甫朗读指导迟日/江山//丽，绝句41拓展延伸杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？

绝句

绝句江碧鸟逾白，

两个黄鹂鸣翠柳，山青花欲燃。一行白鹭上青天。今春看又过，

窗含西岭千秋雪，何日是归年。

门泊东吴

万里船。拓展延伸杜甫写的绝句很多，读读下面两42生字书写融左下框稍宽、丫字中间一横。燕中间扁，北字中间有一小口。生字书写融左下框稍宽、丫字中间一横。燕中间扁，北43鸳上边要扁宽，左上“夕”字。鸯央字撇和捺分开、舒展