五年级下册科学课件-1.7 马铃薯在液体中的沉浮｜教科版 (共21张PPT)

复习一、填空1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（

）。2、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向（）。3、潜水艇应用了物体在水中的（

）。4、钢铁制造的船能够浮在水面上原因在于（）。5、当物体在水中受到的浮力（）重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力（）重力时就下沉。二、判断1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。（）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。（

）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上（

）4、物体在水中下沉，是因为物体受到水的浮力（）浮力沉浮原理相反大于小于√×√×浮力大于重力第七课马铃薯在液体中的沉浮实验演示

把一个马铃薯放入一个杯子里，下沉；取出马铃薯擦干，放入另一个杯子，马铃薯却浮了！为什么？1号2号思考：影响马铃薯沉浮的因素是什么？

马铃薯是同一个、液体的量也是相同的，影响它沉浮的因素只能是浸入的液体.活动一：观察比较两种液体

1、通过哪些方法我们可以检验两种液体的不同呢？2、你认为使马铃薯浮起来的水是什么水？使马铃薯浮起来的液体中加入了什么物质？

3、怎样验证水里面含有其它物质？1、看2、闻3、尝4、加热加热加热的方法：从两个杯子里各取几滴液体，分别滴在钢勺中加热，比较液滴变干后留下的痕迹。（酒精灯、吸管、钢勺）加热后的结果估计是何种液体1号2号液体编号无明显痕迹白色颗粒物

盐水（糖水）实验记录清水想一想实验结果说明了什么？

2号烧杯中的液体里溶解了其它物质，使马铃薯浮了起来。活动二：调制一杯使马铃薯浮起来的液体。1、是不是只要水中溶解了物质就能够使马铃薯浮起来呢?2、每个小组调一杯盐水试试，马铃薯在盐水中能上浮吗?3、取400毫升水，往杯子里一次次加盐，食盐溶解后，放人马铃薯检验是否浮起来，并做好记录，直到马铃薯浮起来为止。实验材料：水、搅拌棒、马铃薯、盐、勺子、量杯。实验过程：往水中加入物质，使马铃薯浮起来。分组实验1、小组同学要分工合作，安静操作不急不乱。2、往水中加盐时，不要一下子把食盐全部倒人杯中，要一次次的加，当食盐溶液的密度超过马铃薯的密度时，马铃薯才能浮起来。3、可以将马铃薯一直放在水中，方便观察它的沉浮。4、加盐时边加边用搅拌棒搅拌使其快速溶解。5、填写好实验记录，实验后清理好实验器材。

温馨提示

实验记录

组长：

记录人：

水的量食盐的量（勺）沉浮情况400毫升400毫升400毫升400毫升1勺沉沉浮浮2勺3勺4勺溶解了足够量其它物质的液体才能使马铃薯浮起来，这样的液体有许多。讨论：从实验现象和结果分析，怎样的液体才会使马铃薯浮起来？马铃薯放入清水中没有浮起来

添加物质还是没有浮起来继续不断添加物质

马铃薯终于浮起来了

通过实验说明——液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。课堂练习1.一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，合理的说法是（

）。A.甲水槽里装的是清水，乙水槽里装的是盐水B.甲水槽里装的是盐水，乙水槽里装的是清水C.甲水槽里装的是色拉油，乙水槽里装的是盐水2．下面说法正确的是（

）。A.清水中只要溶解了其他物质，马铃薯就一定能浮起来。B.一定浓度的食盐溶液能使马铃薯浮起来。C.味精溶液不能使马铃薯浮起来。3．人在死海中不会沉入海底，而是漂浮在海面上，原因是()。

BB盐量比普通的海水高淹不死人的湖死海

在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。畅游在死海中看书通过本节课的学习，你知道了什么？

液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。

总结课后实践