期中考试总结班会PPT

成功无捷径

学习当奋斗九年级（6）班期中考试总结班会第1页，共42页。第一篇章正视现实篇第2页，共42页。姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治赵玉霞6023211068511181846966申焕飞5745021156312268796463赵宁566553110869279836056蔡永霞5467141148010065625669曾江涛540775105749477725266王玲英5191126122449357677264张耀东5171157107968062715348冉培龙5171157113938066664554陈女兰50313791154610161565371赵玟50213910104878152654469第3页，共42页。姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治周意豪4891641194887579514854董宏伟48816712111658063525859罗旭辉48816712104714379756254李丽英472197141016510363394358武强4632101599745764615058赵晓强46121216104584968705161赵莹45322417112564953605964李永强4522291893684664576262第4页，共42页。姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治何太东45222918105458250495071蒋凯4502352099348158656152谢艳红44923821103647652574255赵佩佩44324622123277652575553何利伟4402532396637047585056王杰43626224100556847585454马强菊43626224111467450435062冉晶晶42927626108527246454066王艳霞42229427116445344524964第5页，共42页。姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治何朔4183002887503851715764白立龙41431129100495559435355赵瑞亚41431129115375948505946严亚倩40932931110367444364663张隆4073333282754953395653董义龙4033403389375152506262唐巧艳39136434108425345434555赵贵军3883723588602445685746李雪3833863699338435324852第6页，共42页。姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治杨如强3823893794494847385848李永康37839638102323246475960王丽3744023994526939373944马文俊3734064087832931465443罗蓉3734064091475554236538何想兔35943742104383343445146赵绘芳35943742104395946353541后建伟3594374290413937565442第7页，共42页。姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治姚俏婷3554484596344139375355陈凯3454744681282748555056甄艳茹3354924797294240423550王瑞3334984889332543364760孙留杨3255164991425025364833彭春霞2995595093412724382947范玉灵2965645173202138464454李树清2895725279233928412653付毅帆2765925372303229333941张洁2765925378412926174441权彦斌2386135576183032193330第8页，共42页。期中考试成绩情况优秀典型：赵玉霞：年级第三十二名申焕飞：年级第五十名赵宁：年级第五十五名蔡永霞：年级第七十一名曾江涛：年级第七十七名第9页，共42页。

期中考试进步较快的

曾江涛：年级上升24名冉培龙：年级上升22名赵宁：年级上升111名张耀东：年级上升64名周意豪：年级上升25名罗旭辉：年级上升64名第10页，共42页。

半期来需要特别关注需与老师配合教育的学生周意豪、李永强、蒋凯、冉晶晶、王杰、李永康、罗旭辉、武强等这些学生，学习很有潜力，但习惯不好，学习上缺乏积极主动性；范玉灵、付一帆等学生经常迟到，学习目的不明确，贪玩好耍，部分学生曾有过玩手机、游戏的行为……第11页，共42页。目前我班存在的现状：（1）部分学生学习态度不够端正，来学校是混日子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。（2）部分学生学习目标不切合实际，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。（3）学习方法不得当，不懂得举一反三。（4）所学知识缺乏系统性，没有发挥好错题纠正本的作用。（5）作业疲于完成，或草率应对。（6）不会合理安排时间，学习效率低第12页，共42页。第二篇章反思现实篇第13页，共42页。有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢?今天来谈谈期中考试的总结问题。一共有三个步骤。第14页，共42页。一、整体总结首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。建议同学们问自己几个问题：1.名次、成绩是上升还是下滑?2.如果上升，上升原因是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。

3.如果下滑，问题又出在哪里。第15页，共42页。二、知识点总结两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。

第16页，共42页。三、考试技巧总结考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。

1.这次考试你的策略是什么?答卷时，时间安排是否合理?

2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，怎么能记住这个“血的教训”?

3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。第17页，共42页。第三篇章表彰进步篇第18页，共42页。本次我班前十名同学：

1赵玉霞2申焕飞3赵宁4蔡永霞5曾江涛6王玲英7张耀东8冉培龙9陈女兰10赵雯第19页，共42页。单科成绩第一名：语文王玲英122数学张耀东96英语申焕飞122物理赵玉霞81化学

赵玉霞84政治陈女兰71何太东71历史王玲英72第20页，共42页。进步较大者名单：赵宁张耀东罗旭辉周意豪陈女兰冉培龙曾江涛董宏伟李丽英李永强赵玟何太东何朔蒋凯王杰董义龙

第21页，共42页。第四篇章吸取教训前进篇第22页，共42页。当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽微要想富，先修路。要想学，先自觉。1智勇多困于所溺第23页，共42页。龟兔赛跑给我们的启示第24页，共42页。

很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。龟兔赛跑对我们的启示第一场第25页，共42页。

勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。龟兔温馨提示2第26页，共42页。

兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。

启示二：有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。第二场第27页，共42页。

到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。第三场第28页，共42页。在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方法。龟兔温馨提示2第29页，共42页。

故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。

第四场第30页，共42页。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。龟兔温馨提示2第31页，共42页。包子理论吃了第一个包子，没饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第三个包子，饱了。由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包子的效果？

基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。积累是一个逐渐的过程。第32页，共42页。台上一分钟，台下十年功养兵千日,用兵一时重积累3第33页，共42页。1，勤奋刻苦全力以赴2，转变心态，调整学习方法3，认真对待作业4，善于提出问题，解决疑难5，掌握解题方法，懂得利用错题纠正本，做到举一反三学习心得：第34页，共42页。相信自己，才能成功第35页，共42页。学习心理测试第36页，共42页。答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系C.即使不会写，也要保持干净

D.如果写不出来，就乱涂一番

第37页，共42页。A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。第38页，共42页。B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。第39页，共42页。C.你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。第40页，共42页。D.