时代广场的蟋蟀导读课设计_第1页
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文档简介

《时代广场的蟋蟀》导读课设计教学目标：.了解图书封面，指导学生学会自己选书。.激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣，增强学生课外阅读的意识。教学过程：一、导入同学们，老师今天为大家请来了一位老朋友，图片出示:蟋蟀。对它，你了解些什么呢？它们一般住在哪里呢？今天，老师为大家带来的这只蟋蟀朋友可大不一样，你们猜猜，老师带来的这只蟋蟀会住在哪里？这只蟋蟀可是在世界上最繁华的大都市美国纽约的时代广场上住过哟，(出示图书)今天，老师给大家带来的是《时代广场的蟋蟀》。二、看封面1.这是一本受到无数人喜爱的书，仔细看看封面，你就能知道其中的一些原因。来，看封面。引导学生观察，并小结从封面上得到的信息：预设：(1)国际大奖小说爱藏本，边上还有一个金色的奖章来证明;(2)这本书荣获1961年纽伯瑞儿童文学奖的银奖；(3)20世纪全球五十本最佳童书之一。2.总结提示：以后大家自己去书店选书时，就应该挑这类书，这些书是比较公认的经典，它会带给我们不一样的享受。三、识人物出示人物名称：塔克一一时代广场地铁车站一个废弃排水管中的老鼠；玛利欧时代广场地铁车站旁一个小报摊的小主人；柴斯特一一来自康涅狄格州乡下草场的一只小蟋蟀；亨利一一时代广场上的一只流浪猫，塔克老鼠最要好的朋友。.以自己的方式和他们打个招呼；.猜一猜：这些人物之间会发生怎样的故事？四、读目录目录是一本书的缩影，看懂它就能读懂一本书的主要内容，看着这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？五、知书评.老师这里有一些比较著名的人物评价这本书的言论，大家想了解吗？我们以前来读一读书评，看看别人对它有怎样的评价。只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温

暖这个冰冷的世界。暖这个冰冷的世界。暖这个冰冷的世界。《出版者周干暖这个冰冷的世界。《出版者周干I］》任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只叫柴斯特的蟋蟀，记

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