优秀幼儿园小班老师教学反思

—优秀幼儿园小班老师教学反思小班英语老师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使同学在玩中学习，玩中思索，玩中创新。在工作中每个小班英语老师都必需要写英语教学方案，它能对老师的工作带来帮忙。你是否在找正准备撰写“优秀幼儿园小班老师教学反思”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！优秀幼儿园小班老师教学反思1在活动前我认真的分析了活动教案，我觉得最终画画的环节对于小班的幼儿来说是有必需难度的。他们或许能说、会表达，可是不必需能把自我说的用画画的形式表现出来。所以研讨小班幼儿的年龄特点和本领，我把最终一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，会更喜爱这种趣味的情景体验，也更简单让他们感受故事中人们的欢乐状态。在整个活动的执教过程中，自我觉得还是比拟流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，假如那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎样做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿个网把它们网住。孩子们的答复让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。经过分段讲解并描述故事，幼儿根本能在老师的提问中，加深对故事资料的理解。开放性的提问假如你是天空里的魔，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最终我变成了魔，在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五彩缤纷的糖果冲动不已，都想去捡来吃了，在欢乐的气氛中结束了此次的活动。在这个活动中缺乏的地方没有在分段讲解并描述后完好讲解并描述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的赏识。从家长的反应来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活泼了，想象力得到了培育，让孩子在欢乐中学到了一些学问。当然我也会认真听取有些家长的看法，如要多关注那些不主动举手发言的孩子，调动他们思索和答复的进取性。优秀幼儿园小班老师教学反思2做为一名幼儿老师，我明白生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入幼儿园团体生活的“必修课”，也是老师做好课堂管理的“根本功”。教育心理学指出：人的进展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。作为一名大班老师，我在管理中应当转变传统的教育方法，应当强调让每一个孩子都受到充足全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，关怀每一个孩子，使每一个孩子的主动性都得到充足发挥，争取毁灭教育死角。那么，如何帮幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢？我觉得的有以下几个方面：一、制造融洽的师生关系和谐的师生关系是教学与管理的前提。平常，我比拟喜爱和孩子们“疯”到一齐，拉着衣服玩老鹰捉小鸡，做他们喜爱的游戏和想做的事情，经过与他们的交谈和眼神沟通来了解他们，发现他们成长的需要。我明白，仅有真正的走进他们的心里我的教育才是胜利的，为了这个我也在更加的努力。二、重视孩子的习惯养成此刻的孩子，都娇生惯养，过惯了衣来伸手饭来张口的生活，难以顺应自理的日子，到了幼儿园养成良好的习惯是首要的，经过学习与实践我深深的体会到有着良好习惯的班级是多么的优秀与便于管理，良好的秩序不仅仅能保证课程教育的顺当实施更能大大的降低常见事故的发生，孩子们不争不抢，不打不闹，不抓不咬，老师还有什么可累的，当然这是个不小的工程，需要老师的耐烦教导和日复一日的训练养成。还有许多如良好的用餐习惯、良好的喝水习惯、良好的睡眠习惯、良好的语言习惯等这都要靠老师平常的认真观看与发现总结。例如：玩大型玩具时，也是先让幼儿想一想，这么多的小好友都要玩，哪些事情很危险，是不能够做的呢。虽然孩子们讲解并描述发言的时间占用了玩玩具的时间，但却有效的使孩子们把握了玩大型玩具的常规要求，并且，记得牢，很少有孩子会犯规。防止老师的过多指挥和干预，让幼儿明白在什么地方干什么事，使各项活动互不干扰、有序地进行。三、树立孩子的主人翁意识让孩子有时机参与班级的创设与管理，让他亲身体会到构成一个班级的不简单：清扫卫生，装饰教室，管理小好友，适时体会一下老师的辛苦，使他能更珍惜劳动成果和体谅老师。四、重视孩子的独特化教育我们的教育对象是一个个有思想、有独特的孩子，并且他们每个人的独特都存在很大的差异。所以，在平常的教育过程中，我非常注意孩子的独特差异，针对孩子的性格、爱好、爱好等特点来开展教育工作。五、强化家园联系幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。利用家园桥，家园联系手册和家长进行沟通沟通心得；平常我比拟注意和家长的语言沟通，为了保证班级管理的顺当进行，取得最正确的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要协作的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，仅有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地进展，才能使我们的班级管理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很愿意参与我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和区角材料，这样既便利了我们的教学又节约了我们的财力。优秀幼儿园小班老师教学反思3转瞬间开学一个月了，在这一个月的时间里，小班幼儿在行为习惯，礼仪等方面有很大的提高，在此基础上，如何让幼儿爱上幼儿园，是我一向在研讨的问题.孩子刚满三周岁，突然到一个生疏的环境，见到的都是生疏的人，心里很不顺应，于是用哇哇大哭来表达自我的心情，这时分作为一名老师，如何安抚幼儿，让幼儿信任你，喜爱你，并且爱上幼儿园，是我们应当做的。首先，幼儿刚入园时，要稳定幼儿的心情。老师应在班上准备好各种各样，绘声绘色的玩具，毛毛玩具具对孩子来说具有安全感，对班上的环境布置要有主题。气球、汽泡泡、山楂片都要准备齐全，不哭的孩子由主班老师带上看电视，做游戏，玩玩具。哭的孩子由配班老师带着围成一个圆圈，老师伸手就能摸到孩子的脸，赐予他们安全感。不哭的孩子给一片山楂片，然后不断提示幼儿不哭了，就能够到那边看电视，玩游戏等，哭的孩子把眼泪擦掉。其次，和孩子做好友，和孩子们玩在一齐。在不拘于传统形式的课堂，老师要敢于创新课堂形式，以各种形式让幼儿的精神集中，再以玩儿的形式多样化的把每一节课你想教给孩子们的东西传授给孩子们。小孩子是天真的，你要对他温顺的微笑，牵他的手把他带在孩子中，给他赞扬，给他士气，小孩子很聪慧的，领悟本领好，谁喜爱他他就会喜爱和谁在一齐，和谁做好友。最终，做好家园共育，跟家长按时沟通，家长也要在家多说一些关于幼儿园趣味的话题，使幼儿对幼儿园充满好感，幼儿自然也就喜爱幼儿园啦!优秀幼儿园小班老师教学反思4上课时，我就跟孩子们说今天我们要来比一比谁的小手最能干，这时我一边敲小铃铛一边说谁的小手最能干，大家都说我的小手最能干，这样一说效果还真不错都拍起了小手，留意力也集中了，充足激发幼儿的活动爱好，发挥其进取性、主动性。有的说我的小手能穿衣服，有的说我会做飞机，有的说我还会跳舞等等，都七嘴八舌的说开了，我加重了语气，你们明白吗老师的手也很能干，“看，我变了什么”这个问题对孩子来说，是他们生活中常常会答复的问题，所以孩子的热忱很好，都很进取的回应老师。如何把孩子的思路拉回来到老师那里时，老师就加重语气，使得孩子要关注接下来老师要问的问题中了。老师告知孩子，她的手会变魔术的时分，孩子的爱好给吸引了。学念儿歌这一环节，并不是老师直接告知小好友资料，而是老师做动作，请小好友自我依据理解把儿歌的资料编出来了。学会儿歌以后，孩子对手影游戏还是很感爱好，老师马上满意孩子这一愿望，请小好友自我学做魔术师，边玩边说。老师就在旁边恰当的引导，把孩子说的话整理一下，仿编成完好的儿歌。创设良好的语言环境