学习描写景物课件

小学老师调动申请书范文尊敬的领导:您好!首先感谢您两年来对我的关心和照顾,同时感谢领导在百忙中审阅我的申请书!我系xx小学教师,在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自~年参加工作以来,校领导出于对我的培养和爱护,让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作,并先后从事了一、二年级的语文、数学,三四年级的英语等教学工作,在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排,工作中兢兢业业,与同事和睦相处,并且积极参加各类活动,在取得各项荣誉的同时,自身也得到了较好的发展。家在马渚距离单位较远,工作两年来,我从未迟到早退,但我无怨无悔,因为我知道教育的意义在于奉献。父母年岁已高,身体都不好,均患有严重的骨质增生,腰椎间盘突出等病症,常年靠药物维持,奔波于各家医院。妹妹在外求学,家中只能靠我一人来照料,给工作和生活都带来了诸多困难。所以,希望能够在不影响工作的情况下,对工作地点进行适当的调整,调往离家较近的马渚镇中心小学,这样也有利于把更多的精力用于工作,为本系统多做一些贡献。因此,请求领导考虑到我的实际困难,同意我的工作调动。谢谢!此致敬礼!申请人:申请日期:尊敬的小学老师调动申请书范文1学习描写景物课件2学习描写景物课件3学习描写景物课件4学习描写景物课件5学习描写景物课件6学习描写景物课件7学习描写景物课件8学习描写景物课件9什么是景物？所谓景物指自然风光和社会风光两种。前者着重表现自然景象和人物活动的场景。后者偏重反映社会风气，风俗风情。景物描写包括自然景象、植物景象、古迹胜景、城乡风光、天气气象、时序时节等。什么是景物？所谓景物指自然风光和社会风光两种。前者着重表现自10《紫藤萝瀑布》1、从未见过开的这么盛的藤萝，只间一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。2、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。3、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。4、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。《紫藤萝瀑布》1、从未见过开的这么盛的藤萝，只间一片辉煌的淡11

雨景A：雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶却绿的发亮，小草也青的逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而平和的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。雨景A：雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，12雨景B:雨道往下落；风、土、雨，混在一起，连城一处，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。雨景B:雨道往下落；风、土、雨，混在一起，连城一处，横13不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也14踩着银杏叶铺成的“地毯”继续向前走。就看见不远处有一团团“火焰”熊熊燃烧着。在寒意中，在秋风里，枫叶婆娑起舞。那“沙沙”的声响。仿佛在报告秋天来临的讯息。又像在演奏幽美的秋之乐，走近一看，原来是一片火红的枫树林。我随手捡起一片枫叶，它鲜红的底色印着鹅黄色的纹路，既像小孩儿拍红的手掌，又像少女羞红的脸颊，还像美丽翩迁的蝴蝶。走着走着，我们来到了银杏树林，他们有的随风在树枝上荡着秋千，有的三五成群，陆陆续续地坠落到草地上，还有的跳着舞，打着旋儿落入水中随波逐流。银杏树的叶子已开始泛黄，在飒飒秋风中摇摇欲坠，仔细一看，银杏树的叶子更是别具一格。它的叶片脉络清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，还像小鸭薄薄的鸭蹼，可爱极了。踩着银杏叶铺成的“地毯”继续向前走。就看见不远处有一团团“火15苹果树树干上长满了肝台，他那参差不齐的光秃的枝上点缀了几片泛红的绿叶，弯曲的伸向空中，好像老年人的向人哀求的、齐肘拐弯起来的胳膊一样。被连绵的秋雨浸湿了的林荫路，在颤巍巍的白杨树下伸展着，白杨树几乎都已成光秃秃的了。枯叶落了满地，瘦长的树枝在寒风中摇摆，抖动着那即将飘向空中的残叶。这些黄的和金圆一般仅存的残叶，整日里像不停的秋雨，凄凄切切，离开枯枝回旋飘舞，落到地上，苹果树树干上长满了肝台，他那参差不齐的光秃的枝上点缀了几片泛16

雨后花园现在已是初夏，但春天仿佛在花园的那一角，留住了脚步。我不经意间瞥见了花园的那一角，便被深深的吸引住那个春意满溢的一角，如一个在清水中浸洗，晶莹剔透不醒的梦。雨后的花园之上是澄澈明净的苍穹，如一块璞玉亮白通透。寥寥的白云如轻纱般飘浮，烟白色的天空之下，是花园里整齐排列的树，正值初春，草木冠上满是繁枝，树叶密密麻麻，相互叠加交错，树影憧憧，细碎的白光透过细密的树叶间隙，散落在雨后花园17沥青小道上，偶尔有一两只拳头般大小的小鸟掠过竹篱的顶上。倏地跃进花园内，在雨后氤氲的空气里如同一两个小黑点。逐渐线条清晰，潜进细密的叶子里，感受着雨后满满的温湿，只留下仍然回荡在人们耳边的拍打翅膀的声音，迅疾悠然。我的心也因花园的静谧而随之澄澈，从而能聆听树丫上的小叶尖上垂挂的水滴，被雨后的习习凉风拂过，瞬间低落的声音。清碧通透的雨滴散入石板路的坑洼里，微微显现出两圈波纹，坑洼里的水宛若被镀上一层玻璃，光彩流转。这雨后遗落在花园里的小水滴，他在诉说花园里的小秘密。沥青小道上，偶尔有一两只拳头般大小的小鸟掠过竹篱的顶上。倏地18花园里的人的内心，也因此分外安宁。这一角没有夏天的喧嚣，因为春天在这一角停住了脚步，这个轻柔如水的一角，在我脑海中定了格，成了一个宁静，没有尘埃，透彻的梦。花园里的人的内心，也因此分外安宁。19学习描写景物课件20学习描写景物课件21学习描写景物课件22学习描写景物课件23学习描写景物课件24学习描写景物课件25学习描写景物课件26学习描写景物课件27学习描写景物课件28学习描写景物课件29学习描写景物课件30学习描写景物课件31学习描写景物课件32学习描写景物课件33学习描写景物课件34学习描写景物课件35小学老师调动申请书范文尊敬的领导:您好!首先感谢您两年来对我的关心和照顾,同时感谢领导在百忙中审阅我的申请书!我系xx小学教师,在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自~年参加工作以来,校领导出于对我的培养和爱护,让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作,并先后从事了一、二年级的语文、数学,三四年级的英语等教学工作,在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排,工作中兢兢业业,与同事和睦相处,并且积极参加各类活动,在取得各项荣誉的同时,自身也得到了较好的发展。家在马渚距离单位较远,工作两年来,我从未迟到早退,但我无怨无悔,因为我知道教育的意义在于奉献。父母年岁已高,身体都不好,均患有严重的骨质增生,腰椎间盘突出等病症,常年靠药物维持,奔波于各家医院。妹妹在外求学,家中只能靠我一人来照料,给工作和生活都带来了诸多困难。所以,希望能够在不影响工作的情况下,对工作地点进行适当的调整,调往离家较近的马渚镇中心小学,这样也有利于把更多的精力用于工作,为本系统多做一些贡献。因此,请求领导考虑到我的实际困难,同意我的工作调动。谢谢!此致敬礼!申请人:申请日期:尊敬的小学老师调动申请书范文36学习描写景物课件37学习描写景物课件38学习描写景物课件39学习描写景物课件40学习描写景物课件41学习描写景物课件42学习描写景物课件43学习描写景物课件44什么是景物？所谓景物指自然风光和社会风光两种。前者着重表现自然景象和人物活动的场景。后者偏重反映社会风气，风俗风情。景物描写包括自然景象、植物景象、古迹胜景、城乡风光、天气气象、时序时节等。什么是景物？所谓景物指自然风光和社会风光两种。前者着重表现自45《紫藤萝瀑布》1、从未见过开的这么盛的藤萝，只间一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。2、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。3、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。4、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。《紫藤萝瀑布》1、从未见过开的这么盛的藤萝，只间一片辉煌的淡46

雨景A：雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶却绿的发亮，小草也青的逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而平和的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。雨景A：雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，47雨景B:雨道往下落；风、土、雨，混在一起，连城一处，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。雨景B:雨道往下落；风、土、雨，混在一起，连城一处，横48不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也49踩着银杏叶铺成的“地毯”继续向前走。就看见不远处有一团团“火焰”熊熊燃烧着。在寒意中，在秋风里，枫叶婆娑起舞。那“沙沙”的声响。仿佛在报告秋天来临的讯息。又像在演奏幽美的秋之乐，走近一看，原来是一片火红的枫树林。我随手捡起一片枫叶，它鲜红的底色印着鹅黄色的纹路，既像小孩儿拍红的手掌，又像少女羞红的脸颊，还像美丽翩迁的蝴蝶。走着走着，我们来到了银杏树林，他们有的随风在树枝上荡着秋千，有的三五成群，陆陆续续地坠落到草地上，还有的跳着舞，打着旋儿落入水中随波逐流。银杏树的叶子已开始泛黄，在飒飒秋风中摇摇欲坠，仔细一看，银杏树的叶子更是别具一格。它的叶片脉络清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，还像小鸭薄薄的鸭蹼，可爱极了。踩着银杏叶铺成的“地毯”继续向前走。就看见不远处有一团团“火50苹果树树干上长满了肝台，他那参差不齐的光秃的枝上点缀了几片泛红的绿叶，弯曲的伸向空中，好像老年人的向人哀求的、齐肘拐弯起来的胳膊一样。被连绵的秋雨浸湿了的林荫路，在颤巍巍的白杨树下伸展着，白杨树几乎都已成光秃秃的了。枯叶落了满地，瘦长的树枝在寒风中摇摆，抖动着那即将飘向空中的残叶。这些黄的和金圆一般仅存的残叶，整日里像不停的秋雨，凄凄切切，离开枯枝回旋飘舞，落到地上，苹果树树干上长满了肝台，他那参差不齐的光秃的枝上点缀了几片泛51

雨后花园现在已是初夏，但春天仿佛在花园的那一角，留住了脚步。我不经意间瞥见了花园的那一角，便被深深的吸引住那个春意满溢的一角，如一个在清水中浸洗，晶莹剔透不醒的梦。雨后的花园之上是澄澈明净的苍穹，如一块璞玉亮白通透。寥寥的白云如轻纱般飘浮，烟白色的天空之下，是花园里整齐排列的树，正值初春，草木冠上满是繁枝，树叶密密麻