c语言作业实验心得5篇

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我主要存在以下的这些缺点：1、学习耐烦与细心缺乏，如scanf(“%d”,n);中的“”有时候会忘了。而在C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。C语言是仅产生少量的机器语言以及最终不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。下面是我带来的有关c输出时又错写成printf(“%d”,n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要语言作业试验心得，期望大家宠爱的答案。c语言作业试验心得12、编程思想不够发散，看着题目有时想不出解答的方法，更不用说编写程序在科技高度进展的今日，计算机在人们之中的作用越来越突出。而C语言作为来解一种计算机的语言，学习它将有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行沟通，题了。因此，我们确定要学好C语言，这对我们以后的进展是格外重要的。3、说到这，上机试验当然就是一个必不行少的环节了，C语言灵敏、简洁的特点，4、基本功不够，有些函数的表达不太精通，需要看书来核实，以致耗时较多。只有通过编程实践才能真正了解，真正说懂。为了更好地学习语法规定、把握程序学问不够广，有些内容没有学好，不能要用到时准时反映出来，生疏程度不够设计方法、提高程序开发力量，我们必需事实上机、编写程序。深刻。通过试验我也觉察了自己不少的问题，这都是只看书上的程序而没有自己亲身5、上机编写程序而无法得知的，假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经把握了C6、有时候不够精简，有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。英语语言那就大错特错了。水平较差，对错误的地方虽然电脑有说，但由于是英文，理解上还是存在一点问题。为了能更好地学好C语言，在今后学习中我要更多的动脑，综合运用所学，多

练习的增多，我对C语言比以前熟了很多，不再只是纸上谈兵，我都有力量做出一些程序，可能对于一些“高手来说这不算什么，或者他们早就会了，但我照旧觉得很欢快，由于我跟我自己比是进步了。看相关东西，多上机练习，提高电脑水平，增加自学力量，把已会的东西把握好。 当然，我还得感谢老师的指导与关怀，假如没有老师和其他同学的指教，我可试验中我深刻意识到完成程序的编写，决不意味着万事大吉。认为万无一失的程序，事实上机运行时可能会消灭很多意想不到的问题。有时编译程序检测出一大堆错误，有时程序能够顺当运行，但是运行结果并不是你预期中想要的。由于开发这就只能靠自己的上机阅历来分析推断错误的所在了。所以程序的调试是一个技巧性很强的工作，它可能比编一个程序耗时更多。由此可看出上机实践的重要性。通过本次C语言上机试验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了确定的体验。编程的时候有由于顺当编出程序而欢快过、有由于做得比人家慢而郁闷过、有由于不知从何入手而无奈过、有由于不知错出在哪而彷徨过„„但随着

能对C语言还是一筹莫展，在试验中遇到的大大少少的问题与所犯过的错误将是我以后的要加以留意的地方与认真审查的部分，为我奠定牢固的基石。伴随着学习的深化，我觉察高深的东西还有很多很多，不懂不熟的学问还有很多，所以我不能停步，对C语言，我以后会更加努力学习的。c语言作业试验心得2在科技高度进展的今日，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行沟通，因此，c语言的学习对我们尤其重要。在这个星期里，我们专业的同学在专业老师的带着下进行了cc但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很生疏，更多的在运用起来的时候还是感到很麻烦，到底，万事开头难嘛。由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们具体的介绍，只是给高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回来处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。c更需要通过编程的实践来真正把握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、把握程序设计方法、提高程序开发力量，这些都必需通过充分的事实上机操作才能完成。学习c机时间。由于学时所限，课程不能支配过多的统一上机试验，所以期望同学有效地利用课程上机试验的机会，尽快把握用c语言开发程序的力量，为今后的连续学习12

课程上机试验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程支配的上机试验的目的可以概括为如下几个方面：加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授很多关于c语言的语法规章，听起来格外枯燥无味，也不简洁记住，死记硬背是不行取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必需把握它。通过多次上机练习，对于语法学问有了感性的生疏，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地把握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会觉察原来理解的偏差，这是由于大部分同学是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。学习c语言不能停留在学习它的语法规章，而是利用学到的学问编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机关怀我们解题。只有通过上机才能检验自己是否把握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。通过上机试验来验证自己编制的程序是否正确，生怕是大多数同学在完成老师第第13页作业时的心态。但是在程序设计领域里这是确定要克服的传统的、错误的想法。由于在这种思想支配下，可能你会想方法去掩盖程序中的错误，而不是尽可能多地觉察程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的状况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发力量。生疏程序开发环境、学习计算机系统的操作方法一个cc语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快把握新系统的使用。学习上机调试程序完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，事实上机运行时可能不断消灭麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺当运行，但是运行结果明显是错误的。开发环境所供应的编译系统

无法觉察这种程序规律错误，只能靠自己的上机阅历分析推断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快把握程序调试方法是特殊重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。通过这次为数不多的几天计算机实践学习c理解稳固了我们c同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。c语言作业试验心得3在这个星期里，我们专业的同学在专业老师的带着下进行了c语言程序实践学习。c时候还是感到很麻烦，到底，万事开头难嘛。我们简洁的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简洁界面程序。高级界面程序。用程序做一元线性回来处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。c更需要通过编程的实践来真正把握它。提高程序开发力量，这些都必需通过充分的事实上机操作才能完成。c语言作业试验心得4试验目的123P1527.2三、算法流程图四、程序清单includevoid

{inti,j,min,s,a[11];printf“请输入数组“;fori1;i10;i{printf“a[d]“,i;scanf“d“,}printf““;printf“原数据为“;fori1;i10;iprintf“5d“,a[i];printf““;fori1;i9;i{mini;forji1;ja[j]minj;sa[i];a[i]a[min];a[min]s;}printf“排好序的数组为“;fori1;i10;iprintf“5d“,a[i];printf““;}五、运行结果六、试验总结(调试分析和体会)这个星期我对使用数但这次的作业比上周的条件结构程序好多了。经过自己的努力，我已经把握一维数考，在经过自己思考后，即使是自己懂得算法的原理后，要来调程序又困难重重，一个程序要经过认真思考和反复的调试程序，才能完成。在多次的练习下，我基本但在学习的过程中并非一帆风顺，特殊是在对程序的语句上，问题特殊多。但我经过耐烦地操作和虚心地请教最终把握了正确的操作方法c语言作业试验心得5cc用的不好也会给自己带来危害，后果比较严峻，所以重点来说说指针。很多初学者弄不清指针和数组到底有什么样的关系，为避开混淆不清，下面总结一下指针和数组的特性。指针是保存数据的地址，任何存入指针变量的数据都会被当作地址来处理，指首先取得指针变量的内容，把它作为地址，然后从这个地址读或写入数据。指针可以用间接访问操作符(_)访问，也可以用以下标的形式访问,指针一般用

于动态数据结构。pp一个整体来进行读写操作。当然数组在初始化时也有例外，如intp[]=“12345”是合法的。数组可以以指针的形式访问如_(p+i);也可以以下标的形式访问p[i]，但其本质都是p所代表的数组首元素的地址加上i_sizeof(类型)个字节作为数据的真正地址来进行访问的。数组通常用于存储固定数目且数据类型相同的元素。刚开头的时候我324于它指向的数组有多少个字节，并不知道，可以理解为“指向数组的指针”。举个例子，intint(_p2)[10],”的优先级高，所以首先p1成一个数组p1[10],int_int_”与p2结合构成一个指针变量，p210int下面再说说内存管理，内存分为三个部分：静态区、堆、栈。其实堆栈就是栈，而不是堆。静态区是保存自动全局变量和static变量。静态区的内容在整个程序的生命周期内都存在，由编译器在编译的时候支配。堆是由malloc系统函数支配