斑羚飞渡读后感200字13篇

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斑羚飞渡读后感200字篇1

今年暑假，我爸给我买了一本沈石溪的《斑羚飞渡》。从开启这本书的一刻至看完这本书的那一时，它里面的每一页、每一句话甚至每一个字都使我心有感想，涌出一股可怜怜惜而又感动钦佩的情怀。

这本书主要介绍了一个敢于牺牲与奉献的令人泪流满面的故事：有一次，一支装备齐全的狩猎队带着长满尖牙利齿的猎狗将一群斑羚又叫青羊的动物逼上了绝路--悲伤崖，斑羚走投无路了。它们的头羊--镰刀头羊镇静自若，在这千钧一发的紧急关头，斑羚以一命换一命的凄凉方案，成功腾跃，而那只镰刀头羊却含笑九泉了。

每一只年轻羚羊成功腾跃，都意味着一只老羚羊的死亡。谁不怕死?动物也不例外。但是，这里的老羚羊不会，它们没一只偷偷溜进年轻羚羊堆里，只有年轻羚羊静静溜进老羚羊堆里，被老羚羊们用力挤了出来。它们宁愿用自己的生命换取年轻羚羊崭新的生命也心甘情愿。看着看着，我貌似听到了老羚羊的`宁愿声，年轻羚羊的哀鸣声，镰刀头羊的指挥声，羊群们井然有序的脚蹄声和老羚羊坠入深渊的落水声，这是多么宏伟而又凄凉的壮举啊!但斑羚群的羊只数恰恰是奇数，最终只有镰刀头羊孤零零地站在悬崖这边，但它不懊悔自己的所作所为。枪声响了，镰刀头羊身中数枪，但它没有倒下，挺着刚强的身子，带着自己的尊严走向了那道绚丽的彩虹……

连动物都知道要活得有尊严，无私奉献、舍己为人!那我们人类呢?有些人为了活下去，他们宁愿做一只躺在他人膝下的一条狗，没有自己的尊严。是什么蒙蔽了他们的双眼，吞噬了他们的心灵?

但生活中也有大量无私奉献，甘于牺牲的英雄。例如：汶川大地震中的谭千秋，他在教学楼即将坍塌之时，明明可以逃脱死神的魔爪，可发现还有四位学生未能逃出去时，他毫不踌躇飞身扑过去，将这四位学生拉到桌子下面，自己张开双臂像只大鸟趴在课桌上，这成了他生命中最终的姿态!

谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋!〞

当然我们现在像叶子一样微不足道，但是我们也要像老羚羊、镰刀头羊和谭千秋老师那样，大公无私、舍己为人、无私奉献……我们所有的人都能具有这样的高尚品质和精神!让我们一起努力吧!

斑羚飞渡读后感200字篇2

我从一本课外读物上看见一篇文章《斑羚飞渡》。看见题目后，我还以为是动物耍杂技的场景。但是，当我看完文章后，才知道那是一幅多么悲壮的生与死的画面!那种牺牲的爱，感动着我，震撼着我，灼烧着我……

后面是猎人的围堵，前面是悬崖峭壁。在面对生与死的考验时，它们自然而然地分为两拨——年轻羚羊与老羚羊，一前一后飞渡悬崖。在年轻羚羊即将坠落的一瞬，被紧随其后的老羚羊正好托住，再次跃起到达对岸。于是，一个年轻的生命得以幸存。

“每一只年轻羚羊的成功飞渡，将意味着一只老斑羚将粉身碎骨。〞老斑羚在生死关头用生命架起的桥梁，是漂亮、夺目而又宏伟的。老斑羚竟然在悬崖上做出如此惨烈的壮举来保护年轻一代，这是何等的无私，令人何等敬重呀!

假如《斑羚飞渡》让人感动不已，那想想我们战争年代，像黄继光、董存瑞等革命英雄的行为，留给你的又是什么呢?天空中的云彩，不会由于太阳落山而消失;闪烁的繁星，不会由于流星的划过而落下;奔腾的大海，不会由于小溪的枯竭而中止奔流……

假使你是那群老斑羚中的一员，你是否会由于死亡的到来而畏惧?假使你是年轻斑羚中的一员，你是否会由于自己的重生而庆幸?假使你是猎人中的一员，你是否会由于老斑羚的壮举而落泪?悲壮的身影，留给我们的是什么?人类，将会在此景下目瞪口呆。

如今，我们更多的是“接受爱〞、“感受爱〞，而非“献出爱〞。想想我们的父母、老师，他们给予我们关心、照料和无私奉献，我们又是如何回报的呢?

我们应当用我们的实际行动来报答他们。正如年轻斑羚一样，它们的父母为了它们奉献、牺牲，小斑羚们一定会以实际行动来报答父母给予它们的一切……

斑羚飞渡读后感200字篇3

最近，我读了《斑羚飞渡》这个故事，心中深受教育。原来，在斑羚身上，也有一种令人可敬的精神。书中写道：狩猎队将七八十只斑羚逼到戛洛山的悲伤崖上，当它们发现自己陷入了绝境时，一片惊慌，胡乱逃逸，两只斑羚因跳出圈外，被猎狗撕成碎片。过了一会儿，斑羚群宁静下来，由于它们知道，自己要么就是被猎狗咬死、被枪打死，要么就是跳崖而死(斑羚虽然是跳远冠军，但最多跳五米远，但悲伤崖有六米)。

这时，它们的头羊将它们分成两队，一队老，一队小，让老斑羚驼小斑羚飞渡过崖。老斑羚靠着娴熟的腾跃技巧，在小斑羚从最高点往下下降的瞬间，身体出现在小斑羚的蹄下，这时，刚好处在腾跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，小斑羚的四只蹄子在老斑羚广阔厚实的背上猛蹬了一下，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高;而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，应当更惨，在小斑羚的猛力踢蹬下，就像只被折断了翅膀的鸟笔直坠落下去。

小斑羚却轻便地落在对面的山峰上，兴奋地咩叫一声。我真没想到，在面临种群灭尽的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存机遇。我也万万没想到，老斑羚们为了下一代会那么冷静地走向死亡。斑羚一对一对跳过山崖，山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。一开始，我以为或许有个别对比滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生那拨去。

但看到最终，竟没有一只老斑羚为自己调换位置。它们，都是心甘情愿用自己的生命为下一代在开通一条生存的道路啊!斑羚身上这种为了下一代的精神，在现实生活中也存在着。为了下一代，在去年512大地震中，谭千秋老师放弃了生，把生的希望留给了孩子们!为了下一代能够茁壮成长，长辈们每日不辞辛勤地照料着我们。为了下一代能够成为祖国的栋梁之才，老师苦口婆心，每日指导着我们。……生活中，我也有类似的经历。那天晚上，我们正在吃晚饭。像平时一样，妈妈又往我碗里夹了一块又大又肥的蟹，我问，“妈妈，你为什么不往自己碗里夹，只给我夹呢?〞妈妈只是笑了笑，并没说什么。一旁的爸爸倒是开了口：“这还不是妈妈爱你吗!她自己也爱吃，可总先夹给你吃。可你想过吗?妈妈她莫非就不爱吃那又大又肥的蟹吗?或许你已经习以为常;或许你已经觉得那是理所当然的事;或许……〞爸爸这一番话真值得我去思考思考呀!妈妈确定也爱吃蟹，爱吃那些好东西，可为什么老是把好的先给我呢?这是由于她爱我好过爱她自己!

这一点，只有那些真正爱自己孩子的母亲才能做到!……想到这儿，我忙拿起手中的筷子，夹起一块蟹塞进妈妈的碗里……其实，世界上的每一位长辈都爱自己的下一代。长辈们用爱哺育着我们，用爱关心着我们，让我们在阳光雨露中茁壮成长。然而，我们又能用什么去回报他们呢?开开心心每一天、认真学习知识、孝敬长辈，这便是给长辈们最好的报答!

斑羚飞渡读后感200字篇4

《斑羚飞渡》中令我印象最深的是斑羚飞渡这篇文章，主要讲了一群被迫逼到绝路的斑羚，为了赢得群羚生存机遇，牺牲了一半年老的斑羚挽救了另一半年轻斑羚，这才解决了窘境。这种舍己为人，勇于牺牲的精神确实是令每个读过这本书的人，甚至每个人是一种心灵的震撼。

当时羚群被逼到绝境，假如后退，是凶猛的狗群和拿着喷火闪电枪的猎人。假如前进，则是几十丈高的绝壁，任何生命一旦摔下谷，小命都得玩完。可想而知，斑羚们现在是十分危险的。开始，有一只老斑羚退后几步飞速助跑奋力起跳，还是坠落了下来。看到这儿，其它斑羚更要努力想方法。我最钦佩的则是被称为镰刀的头羊，它是一只身体十分刚强的羊。它却不受打搅在努力想方法，但最终还是哀叫了数声，表示自己无能为力。

不久，雨后天空中出现了一道彩虹，恰好架在悬崖这头与另一头飞跃山涧。镰刀头羊在镇静下来后想出了方法。羚羊分成两队，一对年轻羚羊，一队老羚羊。由于老羚羊人数偏少，所以又均匀一下。它们一组一组地腾跃，年轻羚羊先跑，差不多同时，老羚羊也跑了起来，老羚羊身体在年轻羚羊羚蹄下，当年轻羚羊处在点要往下落时，四只蹄在老羚羊厚实的背上猛蹬一下，年轻羚羊落在对面的山峰，而老羚羊却摔落悬崖粉身碎骨。依次这样，最终头羊却留下来，没有羚羊帮它飞跃悬崖，它奔向了漂亮彩虹桥!这虽然是一个凄凉的遭遇，但是像老羚羊这样的人，我们生活中也随处可见，大家还记得四川大地震时的谭千秋老师吗?在地震发生的一瞬间，他张开双臂趴在课桌上，身下却死死地护着四位学生，学生获救，而老师却不幸遇难。他们都是为了新一代的成长，放弃了自己的生命。这种不顾个人生命安危，勇于帮助他人的精神值得我们敬仰。

《斑羚飞渡》中还有大量感人故事，都在鼓舞着我。同学们，我们要善待动物，热爱大自然，这样我们也会得到应有的回报。

斑羚飞渡读后感200字篇5

《斑羚飞渡》讲的是一群斑羚被猎人和猎狗追逐，困在悲哀崖上。在这最危急的关头，领头的镰刀头羊，果断地让斑羚分成两队，年幼斑羚透过踩在年长斑羚的背上飞渡过悬崖。但每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨!老斑羚用自我的生命开拓了生命的通道。最终只剩下镰刀头羊了，它迈着坚强的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消失在一片璀璨中……

那时的西双版纳，由于人口稀少，交通不便，没有工业污染，旅游业也还没有开发，持续着完美的自然生态环境，所以那里简直是所有动物的天堂。其中书中的“狼夫妻〞故事我记忆特性深刻。虽然母狼受伤失去了前边的两只爪子，但诗狼并没有嫌弃它、抛弃它，不管上哪儿都背着它，与猎狗、猎人周旋。虽然它们还是一块死去了，但我觉得那样它们也是一对幸福的“夫妻〞。

当斑羚们发现自我陷入了进退两难的绝境时，短暂的惊慌、逃逸之后，在有经验的老斑羚指挥下，逐渐宁静下来，迅速分成老斑羚和年轻斑羚各一拨，老斑羚牺牲自我的性命来帮忙年轻斑羚飞渡峡谷脱离险境，我被它们的聪慧所折服，被老斑羚这种献身精神所深深感动着。

从书中我还了解到乌鸦是多么聪明，大象会报恩，蟒蛇能够当保姆……

大自然的一切动物都是有聪慧的，我们就应保护它们，和它们和谐相处。我们就应善待幽美的大自然生态环境!

斑羚飞渡读后感200字篇6

读完《斑羚飞渡》这篇课文，这群斑羚给我的第一感受是：它们好团结啊!

是啊，在被逼到悲伤崖的绝境时，它们为了延续种族，竟然采用牺牲一半挽救另一半的方法，而且从头至尾，竟然没有一只斑羚从注定死亡的队伍里偷偷溜到新生的那拨去。他们心甘情愿用生命为下一代开拓一条生存的道路。

当然，这次功劳的就是成功指挥了这次飞渡的镰刀头羊。它给我的印象就是：大胆、机灵、勇于献身、领导能力极强。它想到得这个方法，可能就是受了彩虹的启发，这一点值得我们每个人学习，我们应当努力做到能够从某一事物中得到启示或道理。

这群斑羚有一个共同的特点：它们宁死也不愿屈服于他人的膝下，它们渴望生存，渴望自由。当悲伤崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊时，它做出的举动深深地震撼了我：它步伐坚强的、带着骄傲感走向了那道漂亮的彩虹。

在课堂上，老师问我们这次飞渡成功了吗?有没有留下什么可惜?说完之后，同学们都积极举手，各抒己见，答得十分好。当我站起来时，我信心满满地说：“这次飞渡虽然成功了，但可惜的是假如第一只中年公斑羚没有抢先跳的话，这只镰刀头羊就可以过去了，它一定会把这群斑羚统领得更好。〞言毕，老师略有迟疑了一下说：“可能这只公斑羚有一定的功劳哦!你看，它这一跳，可能为镰刀头羊方法的成功有了更大的把握〞顷刻间，这只中年公斑羚也成了我心目中的英雄。

同学们，让我们也团结一心，创立一个强大的班集体吧!

斑羚飞渡读后感200字篇7

最近，我带着钦佩的心情看完了一本名叫《斑羚飞渡》的书。当你看完这一个故事后，你也一定会对书中的人物钦佩万分的。

这个动物小说主要写了一群斑羚被猎人们逼到了一个离对面山头足有七米远的山崖上。最终在头羊的带领之下，老斑羚们牺牲了自己十分宝贵的生命，为年轻斑羚们搭建起了一座通往生命之门的彩虹桥。

人有感情、有思想，原来动物也有，甚至有比人类更猛烈、更睿智的思想。镰刀头羊，他在危急关头镇静自若，急中生智想出了一命换一命的方法让年轻斑羚存活下来。当它看到老斑羚的人数太少时，并没有命令其他斑羚去老斑羚那一队，自己留在年轻斑羚的队伍里。恰恰相反，它带头走向了死亡的队伍，从而放弃了生存的机遇。这时，几只中年斑羚在头羊的带领下也毫不踌躇地从生存的队伍向死亡的队伍走去了。那些老斑羚真值得我们钦佩，它们明显可以在头羊不注意时偷偷地跑向生存的队伍，可是它们却乐意为自己的子孙留出一条活路，而将自己的生命奉献出去。世界上谁不怕死呢?我们人类也同样怕死，更何况是斑羚呢?它们这种壮举深深打动了我，震撼了我。

这让我不禁想起公交车上一些不好的现象，有的年轻人看到老人站在公交车上没有位子坐，都无动于衷。动物都可以做到舍己为人这样的事，莫非我们连让个位子也做不到吗?

当然在生活中也有大量无私奉献，为了让别人存活而牺牲自己的人，他们是宏伟的，他们虽死犹生，精神千秋。譬如谭千秋老师，当四川汶川大地震降临之时，他正在讲课，突然房子摇动了，他让学生赶快出去，在房子快要坍塌之时，还有四位学生无法逃出去。()他马上将四名学生拉到桌子底下，然后双手撑在课桌上，用自己的身体护住了学生们。当救援人员找到他们时，四位学生活了下来，而谭老师却永远离开了人世。他为了自己的学生，放弃了自己的生命，这是多么宏伟的壮举啊!在生死攸关之际，谭老师毫不踌躇地选择了学生，这种舍生忘死、无私奉献的精神多么令人钦佩呀!

其实我们也可以呀!可以从小事做起，悄悄地为祖国做一些力所能及的小事。譬如在公交车上给一些老人、孕妇或一些残疾人让座;在学校里看到垃圾要将它们捡起来，让学校变得干洁净净;过马路时帮助一些老人……世界上需要帮助的人无处不在，只要你有能力就一定要尽力去帮助别人，为他人奉献一片爱心。让我们行动起来，做一个乐于奉献的中国人。

斑羚飞渡读后感200字篇8

今年暑假，我爸给我买了一本沈石溪的《斑羚飞渡》。从开启这本书的一刻至看完这本书的那一时，它里面的每一页、每一句话甚至每一个字都使我心有感想，涌出一股可怜怜惜而又感动钦佩的情怀。

这本书主要介绍了一个敢于牺牲与奉献的令人泪流满面的故事：有一次，一支装备齐全的狩猎队带着长满尖牙利齿的猎狗将一群斑羚又叫青羊的动物逼上了绝路--悲伤崖，斑羚走投无路了。它们的头羊--镰刀头羊镇静自若，在这千钧一发的紧急关头，斑羚以一命换一命的凄凉方案，成功腾跃，而那只镰刀头羊却含笑九泉了。

每一只年轻羚羊成功腾跃，都意味着一只老羚羊的死亡。谁不怕死?动物也不例外。但是，这里的老羚羊不会，它们没一只偷偷溜进年轻羚羊堆里，只有年轻羚羊静静溜进老羚羊堆里，被老羚羊们用力挤了出来。它们宁愿用自己的生命换取年轻羚羊崭新的生命也心甘情愿。看着看着，我貌似听到了老羚羊的`宁愿声，年轻羚羊的哀鸣声，镰刀头羊的指挥声，羊群们井然有序的脚蹄声和老羚羊坠入深渊的落水声，这是多么宏伟而又凄凉的壮举啊!但斑羚群的羊只数恰恰是奇数，最终只有镰刀头羊孤零零地站在悬崖这边，但它不懊悔自己的所作所为。枪声响了，镰刀头羊身中数枪，但它没有倒下，挺着刚强的身子，带着自己的尊严走向了那道绚丽的彩虹……

连动物都知道要活得有尊严，无私奉献、舍己为人!那我们人类呢?有些人为了活下去，他们宁愿做一只躺在他人膝下的一条狗，没有自己的尊严。是什么蒙蔽了他们的双眼，吞噬了他们的心灵?

但生活中也有大量无私奉献，甘于牺牲的英雄。例如：汶川大地震中的谭千秋，他在教学楼即将坍塌之时，明明可以逃脱死神的魔爪，可发现还有四位学生未能逃出去时，他毫不踌躇飞身扑过去，将这四位学生拉到桌子下面，自己张开双臂像只大鸟趴在课桌上，这成了他生命中最终的姿态!

谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋!〞

当然我们现在像叶子一样微不足道，但是我们也要像老羚羊、镰刀头羊和谭千秋老师那样，大公无私、舍己为人、无私奉献……我们所有的人都能具有这样的高尚品质和精神!让我们一起努力吧!

斑羚飞渡读后感200字篇9

第一次读到《斑羚飞渡》是在四年级的语文课本上，《斑羚飞渡》这个名字深深地吸引了我。阅读之前我的脑海里出现的是一只漂亮的羚羊脚踏五彩祥云开心地飞翔在彩虹之上。但读过之后，我却感到到这个故事一点都不让人开心，心里堵堵的难受。

羚羊的后面是一群带着猎枪的猎人，前面是万丈深渊，怎们办?生死存亡之际，他们没有退缩，没有前进，也没有四下跑散!他们在一只头羊的指挥带领之下，自动分成两队——年老的一队，年轻的一队。年老的先跳，年轻的后跳，但年老的只有一跳，年轻的有两跳!老羚羊一跳的所有意义就是要成为小羚羊其次跳的踏板，跳的是死亡!小羚羊要踏着老羚羊的背完成其次跳，跳的是求生!结果没有一只老羚羊逃跑，也没有一只小羚羊退缩!

读过课文之后，我想知道斑羚毕竟是怎样的一种生物?想到假如是我，那我的表现又会是怎样?思考很久，我想我不可能是那只头羊，由于我没有那样的聪慧，可能我会在猎枪下屈服求饶;我也不会是一只老羚羊，可能我会在悬崖边踌躇;我更不可能做一只小羚羊，由于我没有方法在面对老羚羊的牺牲时还那样大胆!

读过课文之后，我在敬畏整个斑羚族群的同时，又在为自己可能什么也做不好而担忧。我想知道斑羚在遇到困难是如何的抗挣,面对绝境又是怎样的决定，我想更深入的感受到这一切!所以我买了沈石溪的小说《斑羚飞渡》——小说写得比课文更饱满，更悲壮，也更打动人。年轻羚羊是那样的大胆,他们知道自己的起点在哪里。所以他们不能慌张，他们几乎全部越过了悬崖。年老羚羊或许紧张，可能畏惧，但他们知道自己的终点在哪里，所以他们把生的机遇留给更有希望的族群，在悬崖上用死亡铺设了一个个鲜活的“生命桥〞!那只“镰刀头羊〞用自己的聪慧挽救了“半个〞族群，而那将是族群“满满〞的希望!

斑羚飞渡读后感200字篇10

读了《斑羚飞渡》这个故事，我深受感动。《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机遇，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱窘境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的聪慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界。

“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，归进老年斑羚的队伍。〞当我读到这儿是，我的目光呆住了，我被镰刀头羊和那几只跟随在镰刀头羊后面的中年公斑羚的所作所为所震撼。由于它们表现出一种为了种族，为了别人，宁愿自我牺牲的崇高精神。进入老年斑羚的队伍里明显地意味着死亡，但它们为什么还要主动进入?它们傻?不，它们不傻，它们深深地懂得：自己尽管死了，但后代能活着，种群得救了，自己死得值，死而无撼!啊!作为低等动物的斑羚羊都有这种为了集体而宁愿自我牺牲的精神，而我们这高级动物人类却怎么缺少这种精神呢?这个问题值得我们人类思考。

文章最终写到：“那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊迈着坚强的步伐，走向那道绚丽的彩虹，它走了上去，消失在一片璀璨中。〞镰刀头羊这种冷静自如的走向死亡的宏伟精神值得我们学习。镰刀头羊壮阔的死亡显示了它骄傲的本色，可能是对人类做法的无声的抗议!猎人们啊，你们怎么忍心看者这群宏伟的生灵这样凄凉地死去呢?你们太残忍了!虽然你们以次维持生活，但你们是否想到了动物，它们却失去了生活啊!这个世界，是动物与人类共有的，人类有生活的权利，动物也绝对有生存的权利!动物的生存不是为人类服务的，它们与我们人类的地位应当是平等的!虽然我们主宰了世界，但绝不可以不把动物放在眼里!动植物与我们的生活息息相关，全地球的生物组成了这个生态系统，我们要维持生态平衡，就要尽可能的保护动植物，使它们免受伤害。

想想现在，秋天已很少见到大雁向南迁飞的情景了。但是从前，“人〞字形“一〞字形的大雁成群结队的在高空飞过。这是为什么?为什么会这样呢?不都是人们对大雁的捕杀和环境的污染吗?

我要呼吁人们：“动物与我们一样，是自然界的生灵，我们人类不应当为了满足自己的贪欲而大肆屠杀、掠夺动物。我们要建一个万物平等共生的和谐世界!〞

斑羚飞渡读后感200字篇11

在取一部分斑羚来繁衍后代，和一起死之间，他们选择了后者。由于不是每只斑羚都能飞渡山涧，它们当中有老有少，要单独跳过去简直是天方夜谈谭。最终，它们的首领镰刀头羊怒吼了一声，斑羚群应声分成老年斑羚和年轻斑羚两拨……所以“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。〞毕竟是什么力量在支持着这些老年斑羚，使它们能够这样冷静地面对死亡?是一种为了种族的延续而宁愿牺牲自己的宏伟精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存的道路的精神!一种我认为连一部分人类都没有的精神活生生地表达在斑羚的身上。“没有拥挤，没有争夺。秩序井然，快速飞渡，〞没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的.心里很坦然，很踏实：为了下一代，我们有了坚强的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。

悲伤崖上，只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹。“镰刀头羊孤零零地站在山峰上，〞悄悄地，一切都变得宁静了。它坚强地瞭望远方，它在想什么?可能，它在想，要么就跳下去，要么就退回去，做人类的奴隶，做人类的食物。它可能也在想，假如退回去的话，可能还有一线活力——就是为人类做牛做马，做一辈子!但这只有一半的机遇。然而，“只见它迈着坚强的步伐，走向那道绚丽的彩虹。〞没错，它决定了。为了自己的尊严，它决定了;为了种族的尊严，它决定了。它不要做人类的奴隶，做人类的囚徒!

“它走了上去，消失在一片璀璨中。〞他这一跃给人们留下什么?是震撼?是内疚?是对自然生命的敬畏?这群可怜、坚毅、悲壮、无畏的斑羚在绝境中竟然能想出牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群生存的机遇。这莫非是上天给人们的一记棒喝吗?是的。罪魁祸首莫非不是那支可耻的狩猎队，他们为什么要这样对待一群无助的斑羚?莫非他们连一点人类的可怜心都没有吗?没有!一点也没有!他们都是为了一己私利。其实他们大可悄悄地撤退，就不会酿成这一幕悲壮的斑羚飞渡，但是他们有吗?没有!请静心想一想，除了猎人，还有其他什么是幕后真凶吗?不是什么，就是我们人类!莫非人类就不能与动物友好相处吗?莫非真的非要杀这些动物不可?都是自私!都是这可耻的自私蒙蔽了人类的思想，冲昏了人类的头脑，湮没了人类的良心!人们啊，你们可曾听到风声之中隐蔽着的哭声吗?

放下书，闭上眼，只听见窗外的萧萧细细的雨声，那一幕情景，仍旧栩栩如生……

斑羚飞渡读后感200字篇12

沈石溪的斑羚飞渡陈述了这样一个故事：狩猎队将斑羚逼到悲伤崖上，镰刀头羊想出了牺牲一半救一半的方法，最终完成了悲壮的飞渡。在这次飞渡中，最让我难忘的是镰刀头羊的三次“咩——〞的叫声。

当斑羚群被狩猎队逼到悲伤崖时，镰刀头羊凄怆地咩了数声。斑羚群战在崖边，前有枪相对，后有万丈悬崖。所有的斑羚都把目光投向镰刀头羊，希望它能想出搭救种群的方法。镰刀头羊环视四周，发现无路可走。它走到崖边，伸头往下探了探，深不可测;它又往前看了看，根