小班教案《擦椅子》

第第页小班教案《擦椅子》

小班教案《擦椅子》1

活动目标：

1．熬炼幼儿的动手技能。

2．体验劳动带来的欢乐。

活动预备：每人一把椅子、抹布、水。

活动设计：

一、引出主题，激发爱好。

师：小伙伴出汗了，每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了，它的身上脏脏的，好难过呀！

你们情愿帮小椅子洗澡吗？

二、师幼争论帮“小椅子洗澡”的方法

师：你觉得应当怎样援助椅子洗澡呢？

三、幼儿擦洗椅子

1.老师交代活动要求：抹布沾水后要拧干再擦，留意不要将水甩到别人身上。援助小椅子的洗澡的时候，要认真，每个地方都要擦。

2．幼儿擦洗小椅子。

四、展示成果。师幼评出小椅子擦得最洁净的小伙伴。

活动反思：活动开始，先以天气酷热小椅子也需要洗澡，来引起幼儿的共鸣，激发爱好。进入中班的孩子已经有了肯定的动手技能，他们很情愿自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简约的家务机会很少。本次活动既熬炼了幼儿的动手技能，又让幼儿体验劳动的欢乐。

小班教案《擦椅子》2

活动目标

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

3、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

重点难点

让幼儿从小就有合作意识。

活动预备

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。

活动过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么处处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，肯定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。〔坐回椅子上〕玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家

吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来送小椅子回家，好吗？

附儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

教学反思

由于游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能加强幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的游戏中很简单就能掌控所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉醉在游戏的情景之中，爱好很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的`方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌控了搬椅子的方法。由于对他们来说不是学本事，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思索，多找些适合孩子的年龄特点，使他们愿意参加，并情愿在游戏中学会的活动。

小班教案《擦椅子》3

活动目标：

1、认识椅子各部分的名称，能按顺次擦自己的小椅子。

2、知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放。

活动预备：

洁净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛认真看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成洁净的小椅子呢？老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最末抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子？”〔都喜爱〕

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小伙伴不喜爱的椅子变成洁净的，大家喜爱的椅子。小伙伴，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小伙伴边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同技能的孩子予以程适度指导，抹好后，请小伙伴观赏对自己抹过的椅子。

4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

小班教案《擦椅子》4

一、生活练习：

擦椅子。

二、活动目标：

1、认识椅子各部分的名称，能按顺次擦自己的小椅子。

2、知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放。

三、活动预备：

洁净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

四、活动过程：

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛认真看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成洁净的小椅子呢？老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最末抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子？”〔都喜爱〕

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小伙伴不喜爱的椅子变成洁净的，大家喜爱的椅子。小伙伴，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来